高职院校中外合作办学"三维一体"学生管理模式的探索

高职院校中外合作办学项目的学生普遍存在着文化基础差、缺乏理想和追求、纪律涣散、个性强的特点.如何做好学生的教育和管理,是高职院校中外合作办学的重要课题之一.本文根据中外合作办学的切身实践,阐述了高职院校中外合作办学"三维一体"的学生管理模式.     

浅析专科中外合作办学学生的培养教育问题

中外合作办学是引进国外先进教育理念的一种新型的办学形式，对为我国培养国际复合型人才起着重要的作用。目前，高校中外合作办学尚处于尝试和探索阶段，学生培养教育工作也必然会遇到各种各样的问题和挑战。本文通过对专科学校学生的特点和在教育管理中存在的问题进行详细的分析，并针对问题提出相应的解决思路。     

中外合作办学项目的误区及其纠正

中外合作办学已成为我国教育事业对外开放的重要组成部分,是我国教育国际交流与合作的“助推器”与“服务器”。但在实践运行中,却存在着某些认识上的误区及行为上的偏差,从而影响着中外合作办学的质量,危及着中外合作办学目标的实现,制约着中外合作办学的健康发展,因此我们有必要认真分析中外合作办学项目产生误区的根源,并予以及时、彻底的纠正,以促进中外合作办学的规范发展。     

中外合作办学项目可持续发展的路径选择

中外合作办学项目是我国教育对外开放的重要组部分,是充分利用国外优质教育资源,提高我国教育国际竞争力的重要形式。强强合作、规范管理、提高质量、培育文化等路径是中外合作办学项目可持续发展的必然选择。     

浅议中外合作办学之英语教学特点——以河南省中外合作办学项目为例

以河南省中外合作办学项目为例,分别对合作办学项目中英语教学的培养目标、授课方式、教学内容、语言教学与专业学习关系进行了总结分析,阐述了合作办学中语言教学由中外双方教师共同授课、教学内容新颖实用、培养国际化英语语言应用型人才、语言教学对专业学习的制约的特点。     

高校中外合作办学教学管理探究

随着经济全球化进程的加快,以培养国际型复合人才为主要目标的中外合作办学迅速发展起来,已经成为我国教育改革的重要组成部分。教学管理工作的成效成为影响和制约高校中外合作办学生存与发展不可忽视的重要因素。本文首先阐述了高校合作办学的意义,然后分析了合作办学教育教学管理模式中存在的问题,最后就如何解决这些问题提出了合理化建议,以促进我国合作办学长久健康的发展。     

对中外合作办学项目学生英语语言能力提高的探索与思考

中外合作办学机构(项目)对利用、引进外国优质教育资源,提高学生的综合应用能力,如专业知识和与外语语言的能力都具有重要意义.引进资源与消化吸收有机结合是中外合作办学活动获得显著成效的关键.学生英语语言能力的高低将很大程度上影响学习者对国外优质教育教学资源的消化吸收.本文从培养中外合作办学项目学生语言学习动力等方面着手,对如何提高学生英语语言能力等方面问题进行初步的探索与思考.     

中外合作办学项目的大学生思想政治教育导引研究

随着高等教育国际化迅速的发展,中外合作办学项目不断发展,对中外合作办学项目中的大学生思想政治教育引导是一个新课题。本文以中外合作办学项目中学生的特点和加强思想政治教育的重要性为出发点,结合情况进行思想政治教育导引研究。     

高职中外合作办学实训基地建设研究

高职中外合作办学实训基地建设是中外合作办学的重要组成部分,在中外合作办学中,如何建立起高水准合作办学实训基地,进而提升学生综合技能,培养复合型国际人才等方面值得我们深入研究。本文从中外合作办学教学实践出发,结合国内、外实训基地建设的情况,抛砖引玉,提出我国发展中外合作办学实训基地建设的建议。     

中外合作办学HND项目的实践思考

HND项目是近年来在中国发展较快的一种中外合作办学形式的项目,本文结合在该项目实施过程中发现的一些问题,有针对性地提出了相关建议,以使其能对中国的高等职业教育发展有重要的借鉴和推动作用。     

高等院校中外合作办学项目质量保障体系的构建

随着经济全球化的不断发展,高等教育国际化业已成为世界高等教育发展的必然趋势。跨国教育的各种形式、特别是中外合作办学项目在我国高等教育领域得到了迅猛发展,由此也产生了一些问题,其中,合作办学项目的教育质量日益成为社会关注的焦点。本文从中外高等院校合作办学过程中出现的问题出发,立足于合作办学项目的自身特点、借鉴国外高等教育质量保障体系的相关政策和经验、就如何构建中外合作办学项目的质量保障体系提出一定的建议。该体系包括各级教育行政管理部门、开展合作办学的院校、教育质量评估组织、社会各界等有机组成部分,由质量管理系统、质量评估系统、信息反馈系统3个子系统构成。     

中外合作办学人才培养问题探讨

随着经济全球化和教育国际化的迅速发展,引进国外教育资源培养国际化应用型人才是提高中外合作办学质量的核心目标。针对中外合作办学项目培养人才所具备的素质和能力、人才培养目标、人才培养方案的组织实施等问题进行探讨,旨在通过引进国外优质教育资源,改革教学理念和调整教学内容,使中外合作办学项目有别于普通本科教学项目,突出中外合作办学的特点和特色。     

对中外合作办学学生管理工作的几点思考

近几年来,我国的中外合作办学呈现出＂办学机构不断增多,办学层次逐渐提高,合作形式日益多样,教学质量逐步提高＂的良好发展态势。目前,我国中外合作办学机构和项目已达1300个左右,但相对合作办学的发展态势而言,相关的学生管理工作的理论研究比较滞后。学生管理事务作为我国高等教育管理的重要组成部分,对中外合作办学学生管理工作而言,缺乏准确的定位和相应的理论支撑。要促进合作办学教育事业的快速、协调和可持续发展,加强对合作办学学生事务管理的探讨与研究就势在必行。     

关于中外合作办学机构大学生心理问题的探究

心理健康对一个人的成长和发展有着非常重要的影响,是其正常生活、工作、学习的保证。近年来大学生心理问题频出,引起了社会的广泛关注,大学生心里健康教育迫在眉睫。随着我国教育体制改革和国际化教育模式的趋势,中外合作办学项目应运而生,但由于其发展历史较短,对于合作办学学生的心理问题研究并不是十分充分。该文旨在通过对中外合作办学学生心理问题产生的原因进行深入探究,从而建立适合中外合作办学学生的心理健康教育模式,帮助学生解决心理上的困惑或焦虑,促进其健康成长与全面发展。     

高校中外合作办学的机遇与挑战——基于江苏科技大学中澳合作办学项目

中外合作办学作为教育国际化的一种形式正在不断成长和发展,本文根据本单位几年来中外合作办学项目的探索与实践,对教学管理中取得的一些成绩和遇到的问题进行分析,总结问题和不足,并且从教学计划、师资队伍、学生语言能力等方面提出了自己的见解,以便进一步明确教学管理思路,提高管理效益。     

河南高校中外合作办学本科项目现状及政策建议

近年来,河南高校中外合作办学的本科项目和学生数量不断增加,办学模式日益成熟。因办学实力和专业设置等因素影响,高校生源冷热不均,学生学习费用有一定差异。同时,个别项目在办学过程中也出现一些问题。今后,应积极引进优质教育资源,提高办学层次,合理布局办学项目,构建具有时代特征的河南高等教育对外开放新格局。     

新建本科院校引进中外合作办学项目初探

分析当前新建地方性本科院校面临的外来挑战和存在的问题,讨论引进优质的中外合作办学项目的重要作用,认为引进优质的中外合作办学将帮助新建地方性本科院校积极应对挑战.赢得较有利的生存和发展的空间.     

中外合作办学之英语教学策略初探

中外合作办学项目中学生英语水平的高低直接影响到他们对外方在国内设置的专业课程的学习，出国之后在国外大学的课程的学习以及在国外的生活。本文中笔者根据自己的教学经验对高职院校中外合作办学项目中学生的特色以及针对这些特色教学策略的选用做一些初步的分析并且提出自己的建议。     

关于中外合作办学党建工作的思考

中外合作办学是教育和经济发展、社会进步的需要,但中外合作办学思想政治工作面临新的挑战。本文就中外合作办学现状、因难、党建工作的重要性及作策略等方面展开了分析讨论,具有理论和实践指导意义。     

高校中外合作办学项目学生的心理健康状况调研

为研究逐渐发展起来的中外合作办学项目学生的心理健康状况,以2所高校196名学生为调研对象,采用问卷和访谈形式对其心理健康状况进行评估.结果发现:中外合作办学项目学生的心理健康状况较差,主要体现在心理承受力差、适应性差、易焦虑等方面.男生心理健康状况优于女生;西交利物浦大学项目学生在心理承受力、情绪失调和焦虑上优于西南大学项目学生.项目学生的心理健康与亲子关系呈正相关,且回归分析显示,性别、学校和亲子关系都可以预测心理健康状况.