网络教育资源的质量管理体系的探究

从高校教学资源开发和共享平台建设、管理工作现状调查分析入手,结合网络教学平台管理与实施质量管理体系的实际经验,将质量管理体系引入高校网络教学资源与开放课程的建设和管理中,将各种网络教育资源进行统一的平台管理,依据管理学原理,构建网络教育资源建设规划体系、过程管理体系、资源质量评价体系等子系统,使教学资源的合理配置与使用,提高教学质量,实现人才培养的目的.     

基于WebService技术的数字化平台构建

随着信息技术与网络技术的发展和普及,基于Internet和Intranet的网络教育蓬勃发展,网络教育作为一种崭新的远程教育方式逐渐运用到实际的教学活动中,成为"数字化校园"的重要组成部分。笔者通过对国内外研究概况的分析和相关技术的研究,提出了一个基于WebService的教学资源服务系统。希望通过研究,能够为当前国内的网络教育资源建设提供一个具有可行性的设计方案,使得各学校间的教学资源能够得到最大限度的共享,为网络教育资源建设提供方便。     

网络教育与数字资源建设

网络教育是我国高等教育继电大，函大之后的又一重要办学形式，同时也将成为开展继续教育，终身教育的重要途径。为网络教育提供网络信息资源保障是网络时代大学图书馆的新使命，而高校图书馆数字化资源建设则是提供网络化信息服务的物质基础。     

网络教学资源自组织构建的模式研究

网络教学成为一种新的趋势,而直接影响网络教学的核心是网络教学的资源建设.将自组织理论引入网络教学的资源构建过程中,通过理论研究和方法设计,阐述一种新的资源构建模式:让参与网络学习的学生加入到教学资源的共建共享活动中,通过教学互动促进教学资源的自增长,从而为师生不断提供大量针对性强、形式和内容丰富的教学资源.     

基于P2P的网络教育资源预约机制研究

P2P(peer-to-Peer)技术的应用近年来有显著增长,特别是在视频/音频文件、软件以及其他数据等的共享领域.本文首先简要介绍了传统网络教育模式,随之介绍了基于P2P技术的新型网络教育系统模型,虽然他们都为网络用户提供资源共享服务,但在资源管理方面有所不同.通过对P2P资源管理模式在服务质量(QoS)和性能方面存在的问题分析,提出可以将资源预约机制引入资源管理加以解决,并简要介绍了资源预约算法和主要的数据结构.最后通过分析认为使用资源预约机制进行网络教育资源管理可以很好地提升性能,并能使资源分布趋于合理.     

基于知识网络的高校数字教学资源平台的共建与共享

现今很多高校都遇到了一个非常棘手的问题：校园内的“资源孤岛”造成众多“信息孤岛”的存在。而“信息孤岛”使得高校信息数据的一致性无法保证、信息无法共享和利用。因此，建立一个基于知识网络的高校数字教学资源的共建、共享平台，可以保存各种珍贵的信息资源，为用户提供丰富的素材和知识资源，通过资源的链接和信息共享，达到更高层次的互动。     

关于我省网络教育信息资源建设的研究

在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，加强我省教育信息资源建设势在必行，特别是网络教育信息资源的建设尤为重要。应以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，实现网络教育信息资源的开发与共享，为现代教育和学习搭建理想方便的操作平台。基于此，本文提出了实施网络教育信息资源建设的原则、框架和步骤。     

网络教育资源Web挖掘研究

针对网络教育资源建设中存在的问题，着重对网络教育资源的获取、分类和标准化描述模型进行了研究．在分析Web挖掘技术和任务分类的基础上，提出了网络教育资源的Web文本挖掘、模型及其相关算法，将数据挖掘技术应用到网络教育领域，有助于在网络上获取高品质的网络教育资源，一定程度上解决了网络教育资源获取缺乏智能的问题．     

网络教育信息资源库建设探讨

随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展，它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。已悄然登上教改舞台的网络教育跨越了时间和空间的距离，把获取信息的途径由教室、实验室和图书馆，扩展到因特网所覆盖的任何场所。然而，网络只是信息传播的载体，信息资源的汲取和共享才是人们使用网络的目的所在。要发挥网络教育区别于传统教育的优势，就必须有丰富的教学信息资源支持。因此，在教育领域，发展网络教育的核心是网络化教学信息资源库的建设。本文从教育信息资源库的特点、建设和发展方向进行了探讨。     

网络大学数字化教学资源建设探究

网络大学的兴起催生了数字化教学资源建设的新课题。网络大学教学资源建设,必须紧紧围绕网络远程教学特点,把握内在的教学和资源建设规律,面向开放和开发,构建起合理的资源体系,在合作与共享的驱动下,推进数字化教学资源建设的全面发展。     

远程教育中教学资源建设SCORM模型探讨

针对远程教学资源建设及共建共享工作中,存在资源制作标准不统一,开发平台不统一,缺乏统一标准将原有传统优秀教学资源转换为目前使用的网络数字资源等问题,文章提出采用SCORM模型的教学资源建设参考解决方案,以探讨解决的问题办法,促进远程教育教学资源共建共享工作.     

浅谈网络环境下教学资源的应用

传统的教学模式制约着学校的专业建设与人才培养,信息技术与课程教学的整合对网络教学资源的建设提出了新的要求.建立并完善网络教学资源系统,有利于优秀的网络教育资源在共享与服务于社会实践的过程中,使教育资源得到了进一步完善.同时,对于改革教育的教学模式与方法,有积极的促进作用.     

浅析网络教育信息资源的特性与应用

随着计算机网络的发展,网络为人们提供了极其丰富的教育教学信息资源,就网络教育教学信息资源的类型、教育功能与特性及应用进行探讨。     

工程图学课程网络素材资源包开发

工程图学教学素材资源包是辅助传统工程图学教学的有效资源.就工程图学资源包的开发,分析了实现过程中的图形数据交换技术,可为教学资源的制作提供参考.适于网络发布的资源包内的教学资源有利于共享,针对工程图学网络资源包中典型点线面投影及剖切运动动画,给出了运动分析和实现原型,为工程图学教学资源建设提供参考.     

基于XML的教育资源库元数据标准化研究

为提高网络教育资源的利用率,共享不同结构的资源库的数据,针对我国各院校的教育资源库的建设缺乏统一规划,存在重复建设、数量庞杂、形式不规范等,使网络远程教育系统中资源信息不能有效共享传播的问题,提出了基于XML(eXtensible Markup Language)的教育资源库元数据标准化的方案,研究了基于模板的XML数...     

浅谈网格技术在网络教育资源共享中的应用

随着全球计算机网络技术的飞速发展和不断完善,网络教育资源的共享已经成为计算机技术、网络资源共享、教育行业三者合一的重要标志,并逐渐成为了全社会的共识。为了能够更好地完善网格技术在网络教育资源共享中的应用效果,针对网格技术在应用过程中的重点进行简单介绍和探讨,同时对目前网络教育资源共享中存在的问题,例如不同系统之间教育资源共享较为困难、运行成本高昂等进行了分析,列举了网格技术的优点,希望能够借此推动网格技术的发展和完善。     

基于SOA的网络教学资源集成与共享平台的构建

由于网络教学资源种类繁杂且资源存在的异构性,影响了网络教学资源数据的集成与共享的实施。利用SOA思想对网络教学数据资源集成共享平台进行设计,采用Microsoft Visual Studio 2008作为系统开发工具。该系统平台较好解决了网络教学资源的集成与共享的问题,从而提高了网络教学资源的利用率。     

SAPIE技能提高英语教学的实体空间与虚拟空间

因为网络教育资源存在真实性、时效性以及多元丰富性等相关特点，高校英语学科教学工作人员以及学生均应该充分合理使用SAPIE技能，不断提高自身对英语教学资源的检索能力、对课程资源的获得能力、课程教学内容呈现能力、英语课程教学资源的共享与协同能力以及英语教学评价技能和测试技能，从而在技能提高过程中深入学习英语知识，切实提高语言使用能力，同时还能够在技术提升中开展语言教学工作，有效解决现阶段英语教学资源缺乏而不能有效满足时代需求的重要问题。     

信息化网络教育教学资源现状分析及其建设研究

在教育走向远程、走向开放过程中伴随网络教育方式的快速发展,教育教学资源又出现了依托网络平台的信息载体实现教育资源的信息化、网络化、数字化,创造了崭新的网络文化。本文就目前信息化网络教育教学资源现状分析,提出了关于信息化网络教学资源建设的几点思考。     

信息化网络教育教学资源现状分析及其建设研究

在教育走向远程、走向开放过程中伴随网络教育方式的快速发展,教育教学资源又出现了依托网络平台的信息载体实现教育资源的信息化、网络化、数字化,创造了崭新的网络文化.本文就目前信息化网络教育教学资源现状分析,提出了关于信息化网络教学资源建设的几点思考.