普通高校大学生创新训练计划项目的组织与实施

相比国家重点高校,当前普通高校大学生在学习的主动性与目标、自我管理与自制力、自主学习能力与学习方法等方面明显不足,针对上述特点,总结了普通高校大学生创新训练计划项目实施过程中存在的问题,例如重成果轻过程、项目实施过程检查不力和学校缺少健全的制度和政策等,并提出了相应的解决办法。最后以沈阳航空航天大学自动化学院大学生创新训练计划项目组织和实施为例,阐述大学生创新训练计划项目的有效组织和实施方法,简要总结实施大学生创新训练计划后学生获得的收益。     

项目引导教学模式在学生创新创业能力培养中的应用

以计算机类本科大学生为例,从创新创业能力培养的现状分析出发,提出基于项目引导教学模式.项目引导教学模式是以学生团队形式申请项目,对项目进行考察和分析,提出可行性课题,进行探究,将理论知识转化为解决实际问题能力的一种学习实践活动.教学实践表明,项目引导教学模式能切实提高本科大学生的竞争能力,为高素质创新创业人才的培养提供有价值的实践依据.     

实施大学生创新性实验计划项目的实践与思考

在国家有关部门的支持与推动下,由各高校组织实施的大学生创新性实验计划项目已成为高校培养创新型人才的有效载体。西藏大学以大学生创新性实验计划项目为依托,建立了较为完善的管理保障体系,搭建了成果展示、学习交流平台,创建了大学生创新实验室,使项目成为培养大学生创新思维及实践能力的重要手段。     

大学生创新训练计划项目多层次灰色评价

基于创新型大学发展的背景,阐述高校大学生创新训练计划的原则、内容和研究方法,从科研训练计划的组织管理、创新教育、过程管理、人才培养等方面构建了创新训练计划评价指标体系.提出了大学生创新训练计划项目的多层次灰色评价方法,以江南大学为例,应用多层次灰色评价模型对大学生创新科研训练计划项目建设成果进行综合评价,为大学生创新能力培养实施效果评价提供可行实用的方法.     

指导国家大学生创新实验计划项目的几点体会

国家大学生创新实验计划项目是教育部面向本科生、旨在提高大学生学习的积极性和主动性、激发创新思维和创新意识、掌握思考问题、解决问题的方法、提高其综合素质和实践能力的一项工作。在具体实施过程中,怎样才能真正实现创新实验计划项目的目的,是需要探讨的新问题。从指导教师的角度出发,探讨了教师层面上如何使创新实验计划项目开设目的得以实现的途径,以期为创新实验项目的更好的实施提供依据。     

大学生创新创业训练计划项目过程管理的研究与探索

在阐述大学生创新创业训练计划项目实施意义的基础上,剖析了目前在实施过程中普遍存的问题.以天津师范大学为例,探索出大学生创新创业训练计划项目过程管理的思路与方法并付诸于实践.成功开展了2012年度大学生创新创业训练计划,提高了学生的创新意识及动手能力,为高校开展相关工作借鉴经验.     

大学生科技创新项目与大学生科技创新能力的培养

如何培养和提高大学生的创新素质是大学生教育的一个重要内容,以笔者指导的一项东北农业大学大学生科技创新项目为例,从项目申请与项目结题2个阶段阐述分析大学生科技创新项目与培养大学生创造性思维、锻炼大学生实践能力以及提高大学生科学研究能力之间的关系。     

大学生创新项目在物理教学中的作用

物理的创新实验项目,对于提高教学质量、培养创新人才、引导学生对课程的兴趣和理论与实践结合等方面具有重要意义。该文概述大学生创新性实验计划项目在本科物理教学中的重要性,在培养学生的科研意识、创新意识、科研精神和创新精神,以及发挥教师在科技创新中的指导作用,从大学生创新性实验计划项目的目的出发,分别讨论大学生创新性实验计划项目在学生思维能力、动手能力、团队精神和综合素质方面的作用。     

基于项目制作的电子技术课程教学实践与研究

本文阐述了数字电子技术课程基于项目制作的教学实践和经验总结,结果表明项目制作极大地激发了大学生的学习积极性,培养了电子技术工程实践能力和创新精神,教学质量得到很大改善。     

土木工程专业大学生创新训练计划项目的实施办法及效果

国家大学生创新训练计划项目旨在培养本科生创新思维和创新意识,提高学生创新实践能力。而不同学科因其特点不同,在开展大学生创新训练计划项目过程中,必将逐步形成自身特有的实施办法。本文以北京交通大学土木工程专业为例,从项目的选题与立项、实施方式与过程管理、项目结题与成果交流、激励措施四个方面,详细介绍了该专业大学生创新训练计划项目的实施办法,结合笔者亲自指导学生开展该项目的实践经验,对项目的实施效果进行了分析。实践表明：该文提出的实施办法不仅遵循了大学生创新训练计划项目“兴趣导向、自主实验”的实施原则,而且切实能提高学生的科研素质和创新能力。     

新升本科院校大学生实践创新训练计划项目实施与指导方法探析——以新余学院为例

学生实践创新训练计划项目可以提高学生的实践创新能力、科研能力、协作能力和组织能力.结合指导大学生实践创新训练计划项目的经历,针对新升地方本科院校的教育特点,以新余学院为例,探讨了大学生实践创新训练计划项目实施及指导的一些具体方法.     

山西师范大学获15项2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目资助

大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一,是教育部在国家层面实施的直接面向本科生立项的创新训练项目,分为"创新训练项目"、"创业训练项目"、"创业实践项目"三类,旨在强化大学生创新创业能力训练,提升大学生的综合素质,增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力.     

浅谈《电子技术与项目训练》课程项目教学改革

《电子技术与项目训练》课程是高职电子类专业非常重要也是非常难学的课程,针对该课程中存在的问题,提出了在教学内容、教材、教学方法、考核方式等方面进行项目化改革的措施。教学结果表明,进行项目教学改革有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了大学生的创新意识和协作精神。最后,对今后课程的进一步改革提出了几点建议。     

大学生创新实验项目教学改革和实践

大学生创新实验项目是改变传统教学方式、做好本科教学工作、培养学生创新意识和实践能力的重要手段和必由之路。合肥工业大学结合给排水科学与工程专业的特点以及实际教学情况,围绕大学生创新项目的申请、指导和监督、结题等教学环节,探讨了申请动员、实验内容及方案设计、科研带动作用、数据成果化等教学内容及方法;利用教师科研平台支持大学生创新实验项目。其结果有助于提高学生的文献查阅、实验方案设计和实施的能力,充分锻炼自身的创新和实践能力。     

关于伊犁师范学院大学生科研创新项目设计的探讨

随着我院人才立校、特色兴校和科研强校发展战略的确立,培养理论联系实际,突出实践能力的高素质人民教师已成为目前学院提高办学水平和办学层次的一项重要工作.大学生求知欲强烈、思维活跃、研读时间充裕和学院较强的师资力量、丰富的藏书与先进的科研设备、互联网平台等客观条件为培养大学生科研创新能力奠定了物质基础.如何充分利用资源,科学、合理地设计大学生科研创新项目,培养我院大学生科研创新理念、创新思维和创新能力是值得我们深入研究的课题.     

实践创新项目驱动模式下的新型微波技术人才培养探索——以西南大学为例简

新型创新微波技术人才的培养对促进我国在高精尖微波科技领域的发展意义深远.根据多年指导大学生创新项目的经验,分析了西南大学现行培养体制下微波技术人才培养存在的主要问题,剖析了实践创新项目对提高微波技术人才创新实践能力的必要性,提出了以开展科技创新项目和参与科研项目为核心的教学培养模式和具体改进措施.     

项目制作驱动的单片机C语言与汇编语言融合教学实践

本文阐述了以项目制作为驱动,C语言与汇编语言相互融合的单片机课程教学实践,结果表明大学生学习积极性、创新精神和单片机工程实践能力显著增强,教学质量得到很大提高。     

浙江林学院大学生科研创新项目的管理

根据多年科研管理工作的经验,结合浙江林学院的特点,分析了大学生科研创新项目的现状,并就大学生科研创新项目的管理提出了若干建议。     

实践创新项目驱动模式下的新型微波技术人才培养探索——以西南大学为例

新型创新微波技术人才的培养对促进我国在高精尖微波科技领域的发展意义深远.根据多年指导大学生创新项目的经验,分析了西南大学现行培养体制下微波技术人才培养存在的主要问题,剖析了实践创新项目对提高微波技术人才创新实践能力的必要性,提出了以开展科技创新项目和参与科研项目为核心的教学培养模式和具体改进措施.     

山西师范大学获九项国家级大学生创新创业训练计划项目

教育部高教司公布的2013年国家级大学生创新创业训练计划项目名单中,山西师范大学有九项大学生创新创业训练计划项目通过审核,其中包括创新训练项目八项,创业实践项目一项．