应用不确定度新概念表示物理实验的结果

介绍了测量不确定度的有关概念，给出了不确定度的两类评定标准和测量结果的不确定度评定表示．简述了用不确定度评定测量结果的质量比误差表示更加科学合理的问题．并通过两个具体算例，阐明了物理实验测量的不确定度评定的具体应用方法．     

测量不确定度在机械天平计量检定中的应用研究

作为评定测量水平的重要指标,测量不确定度具有重要的意义,测量不确定度是判断测量结果质量的标准之一。该文分析评定了机械天平测量不确定度,并且对测量不确定度在机械天平计量检定中的具体应用进行了探讨。     

转基因玉米MON88017测量不确定度的评定

为了解"不确定度传播"(GUM)和"概率分布传播"(MCM)2种方法在转基因成分测量不确定度评定中的差异及验证GUM法评定转基因成分测量不确定度的适用性,首次采用MCM和GUM法同时评定试样中转基因玉米MON88017质量分数的测量不确定度.研究结果表明:MCM与GUM法计算得到的转基因玉米MON88017质量分数的概率密度分布都为正态分布;MCM计算获得的MON88017质量分数的标准不确定度(0.04%)小于GUM法获得的不确定度(0.1%),MCM获得的MON88017质量分数的95%包含区间的范围(1.43%~1.59%)小于GUM法计算得到的95%包含区间范围(1.34%~1.74%).因此,采用MCM评定MON88017质量分数不确定度的结果优于GUM法的相应评定结果.由于GUM法对MON88017质量分数不确定度评定结果的概率分布呈正态分布,因此GUM法适用于转基因生物及产品的测量不确定度评定.     

聚丙烯树脂熔体质量流动速率测量不确定度评定

以聚丙烯树脂T30S评定其熔体质量流动速率测量不确定度的来源,依据JJF 1059-1999对熔体流动速率测试过程中的测量不确定度分量进行了分析和评定。该测量过程中所产生的不确定度主要由测量重复性和标准物质的不确定度所决定。聚丙烯树脂熔体质量流动速率测量结果的扩展不确定度为0.36g/10min。     

F等级砝码标准的不确定度的评定

测量存在与我们工业等各个领域,人们为得到所需要的测量结果每天进行着大量的测量所有测量都存在误差,计量技术机构专门从事着效准.检测等测量工作。过去,大多采用测量误差来表示所测量结果的质量,为了更完善地表示测量结果的质量,国际标准组织(ISO)等7个国际组织于1993年联合发布了测量不确定度表示指南,该指南采用当前国际通行的观点和方法,使涉及测量的技术领域和部门。可以用统一的准则对测量结果的质量进行评定。国家质量技术监督局为实施该指南,于1999年批准颁布了JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》。并于2012年进行修订。我国有了评定不确定度的统一技术规范。在公司最高计量标准器的标准装置,它的技术报告要求评定标准的测量不确定度。在实际工作中,我们认真计算测量不确定度,以保证测量误差的准确性,使测量不确定度的评定更加科学规范,通过大量的测量,精心计算,得出测量结果。这项评定的进行,对于公司最高计量标准器的合格证书的复查及ISO9000质量体系的认证,起着重要作用。F等级砝码标准的不确定度的评定,决定公司质量计量量传工作的准确性。     

物理实验中的误差与不确定度

在大学物理实验中,运用测量误差理论和测量不确定理论对测量结果进行质量评估十分重要.本文从测量误差、系统误差、随机误差、测量结果的不确定度、A类测量不确定度、B类测量不确定度、间接测量结果的不确定度、测量不确定度较测量误差在评定测量结果中的优势等方面进行了研究.     

ICP-AES法测定八氧化三铀中钨的测量结果不确定度评定

依据测定方法和评定规范对ICP-AES法测定八氧化三铀中钨的测量结果不确定度进行了评定.评定过程主要考虑测量重复性引起的不确定度分量urel(Sc)、测量溶液浓度引起的不确定度分量urel(c)、分离回收率引起的不确定度分量urel(F)、称样质量引起的不确定度分量urel(m)、测量溶液体积引起的不确定度分量urel...     

物理实验中的误差与不确定度

在大学物理实验中,运用测量误差理论和测量不确定理论对测量结果进行质量评估十分重要。本文从测量误差、系统误差、随机误差、测量结果的不确定度、A类测量不确定度、B类测量不确定度、间接测量结果的不确定度、测量不确定度较测量误差在评定测量结果中的优势等方面进行了研究。     

正确应用示值误差和测量结果不确定度概念

本文根据JJF-1999《测量结果不确定度评定与表示》的要求，论述了示值误差与测量结果不确定度评定是衡量测量结果质量的两个测评体系，二者密切相关，但又有区别，并且应针对不同情况正确应用示值误差和不确定度的概念。     

电能表基本误差测量不确定度评定

通过对电能表基本误差测量各项误差源的分析,利用数理统计和实验方法对电能表基本误差测量不确定度进行评定。根据国际标准化组织、国际计量局等7个国际组织联合制定的对不确定度的定义以及国家计量技术规范JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》的有关规定,测量不确定度就是对测量结果质量的定量表征,测量结果的可用性很大程度上取决于其不确定度的大小。所以,测量结果必须附有不确定度说明才是完整并有意义的。     

利用Excel建立利润敏感分析模型

利润是企业的综合性经济指标,它反映企业一个时期的经营成果。在利润的形成过程中,会存在许多不确定因素对利润产生影响,各因素对利润的影响程度和敏感程度不同。所谓利润敏感性分析是衡量单一变量如产品售价或组合变量(售价、销量都变动)变动对利润影响的一种分析方法。利用EXCEL的分析工具,分析了各因素变动对利润的影响,并在此基础上建立了利润敏感分析模型与动态图表。     

运算放大器理论与实践教学中的若干问题研究

重点分析了运算放大器这一基本电子元器件在理论教学与实践教学中的差异化问题.利用电路仿真软件Multisim10对运算放大器电路进行了仿真,并且对实际电路进行了参数对照测量.最后,基于实验结果,本文对运算放大器的理论与实践教学问题进行了分析阐述,并给出了可行的教学方案.     

含挥发油的植物中药透射电镜样品制备技术初探

目的:探索含挥发油植物的透射电镜样品制备技术。方法:通过比较影响超薄切片质量的条件,找出最佳制片条件。结果:试剂pH为6.7～7.0、锇酸固定7d、脱水时间为30～45 min、多级梯度浸透并延长浸透时间的情况下,可获得最佳切片效果。结论:植物样品的透射电镜制样技术要考查植物本身的特性,根据其自身特点,合理调节超薄切片各环节。     

高精度时间间隔测量

高精度时间间隔测量是时频领域的重要技术,它深入的探讨两信号之间的时序关系.本文以模拟内插法为理论依据,完整的实现了高精度时间间隔测量.其测量分辨率为50皮秒,测量精度为250个皮秒.     

学生SP的培训及其在OSCE的初步应用

为了了解学生标准化病人及客观结构化临床考试(OSCE)在教学中的应用情况,随机选取了若干大四学生及老师对有关OSCE的设计、质量及学生标准化病人(SP)的质量进行了调查。结果显示:82的学生认为提高了临床能力和培养了临床思维,72的学生认为学生SP模仿逼真,92.3的老师对OSCE的设计和质量比较满意。调查分析显示:OSCE能科学、客观、公平地评估学生的临床实践能力,有助于发现学生学习中的不足,有助于培养临床思维能力以及为毕业生的临床技能考核提供新思路。     

实施教学质量工程,培养创新创业型人才

西南民族大学电气信息工程学院在学校本科人才培养模式的改革大潮中,按照教育质量工程对复合型信息化创新创业人才培养的新要求,加强课程建设、团队建设和专业建设,科学设计实践教学内容与体系,树立创新教育观念和个性化教育观念,使大学生创新意识和创新能力在大学本科阶段得到良好的培养和训练,大大提高了育人质量.     

构建高校实验教学监管体系的思考

高校实验教学质量监管体系对于提高实验教学水平、优化实验教学管理过程、促进实验教学改革具有重要的意义。在构建过程中应把握好科学性、客观性和可操作性的原则,组建实验教学质量监管队伍,规范实验教学管理,制定实验教学质量监控指标,广泛收集实验教学信息。     

用社会主义荣辱观引领社会风尚

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是中华民族的传统美德与时代精神的结合,它有利于在市场经济条件下明辨是非、确定价值取向并为正确的道德选择提供了标准.用社会主义荣辱观引领社会风尚,是时代的要求,也是构建和谐社会的必然.     

浅谈高中历史教学提问艺术的策略

提问是历史教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式.在高中历史教学中,教师应优化提问技巧,提高设问质量以激发学史兴趣,发展学生历史思维和培养学生探究历史规律的能力.     

中药显微鉴定实验准备和管理初探

该文从中药显微鉴定实验着手,通过对学生实验用光学显微镜的正确使用和管理、显微实验材料与实验试剂的准备、实验内容的安排、实验结束后实验室的管理等具体问题的探讨,阐明了实验准备和管理工作对提高实验课质量,促进实验室建设和发展的积极作用。