基于Web的“普通话水平测试”培训系统的设计与实现

由于受到来自普通话水平测试的压力,高校普通话教学出现了教学内容失衡、缺乏针对性、忽略语言成长环境等问题,为构建合理的普通话教学模式,实现了基于Web的＂普通话水平测试＂培训系统。该系统是在网络环境中建立一个虚拟的教学环境,在该教学环境中,教师的教学过程和学生的学习活动都不受空间和时间的限制,各教学环节可高效方便地进行。本文结合目前高校普通话教学的情况,介绍了该系统的体系结构和具体设计。     

构建“健康第一”的中学体育教学新模式

本文对＂健康第一＂思想提出10年后的中国体育教育现状进行考察,并就这些问题进行分析探讨,就通过构建＂健康第一＂的中学体育教学新模式进一步贯彻落实健康第一指导思想,深化学校体育教学改革进行探索,以引起社会对深化体育教学改革的关注。     

高职教育创新创业课程建设的思考与实践

介绍了河北政法职业学院课程组紧紧围绕＂开发创新思维、点燃创业激情＂的教学理念,大胆进行课程改革,构建＂创新教育与创业实践一体化教学＂新模式的经验与效果。     

与产业结合的实践教学体系构建在服务型教育体系中的作用与实践

与产业结合的实践教学体系的构建与宁波市率先在全国提出的区域高等教育发展新模式？？服务型教育体系的目标和内涵高度一致,是＂服务型教育体系＂的重要组成部分。本文从实践教学体系与服务型教育体系的关系、与产业结合的实践教学体系的实践与特色及其在服务型教育体系中的作用三个方面进行了分析和阐述,认为构建与产业结合的实践教学体系,对于实现高素质应用型人才培养和与＂产业成功对接＂具有重要的意义。     

加强“五个结合”——思想政治理论课实践教学模式探索

构建思想政治理论课实践教学新模式,应强化理论教学与实践教学相结合、实践教学与专业实践相结合等＂五个结合＂,切实以学生为中心,增强教学效果。     

多语环境下“对外汉语”专业之“外”的特点探析

多语环境下的云南省,对外汉语之＂外＂有其更广阔的涵盖范围,汉语普通话的教学和推广显现出丰富的层次性,因此在专业课程体系的设置方面,既要有体现＂外语＂层面特色的课程设置,也应有体现＂二语＂层面特色的课程设置。分析探讨汉语作为＂二语＂在多语环境下的习得策略,同时认为一种共同语在多语环境下的习得和推广,涉及的问题和因素是多方面的,在这一背景下不仅要使汉语普通话教学成为一种技能的传授,更应该使汉语普通话成为搭建在多文化与主流文化之间的桥梁。     

《模具设计及制造》一体化教学探讨

本文通过对目前职业学校教学现状分析,提出了＂教、学、做＂一体化教学职业教育新模式的必要性,并就我校《模具设计及制造》课程从一体化建设、一体化实施过程、课程考核方式等方面讲述了一体化教学实施。     

浅谈构建“医学＋IT”复合型专业

围绕＂医学＋IT＂复合型专业的多学科融合、实践教学、共享教学资源3个方面,对构建复合型专业进行了分析和研究。     

山西和顺方言助词“哩”研究

在和顺方言中,助词＂哩＂使用范围和使用频率相当高。结构助词＂哩＂兼具普通话中三个结构助词＂的＂＂地＂＂得＂的作用;动态助词＂哩＂与普通话表示动作在进行或状态在持续的＂着＂用法相同,同时动态助词＂哩＂还具有指明动作或事件在过去发生的作用,这一作用与普通话中的动态助词＂的＂相同;另外＂哩＂还可以作为语气助词来使用,可分别表达陈述、疑问、感叹等各种不同的语气。     

民族地区中小学教师使用普通话教学状况研究的意义、价值和构想

对民族地区中小学教师使用普通话教学状况研究的前期成果进行全面梳理后,针对云南省的特有状况,提出以云南省为研究立足点,适当扩展到有关省份,对民族地区中小学教师使用普通话教学状况进行全面调查,在调查基础上进行深入细致的分析,以揭示出所蕴含的价值,为国家在民族地区中小学教师使用普通话教学方面提出合理建议,以促进民族地区中小教师使用普通话教学。     

对普通高等学校体育课程改革特点的探讨与研究

本文通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的内容进行分析、归纳,提出高校体育课程改革的指导思想应体现在＂全面教学＂、＂健康第一＂、＂终身体育＂三个方面,并以此为切入点,推进素质教育,构建以学生为中心的体育课程体系.为全面贯彻党的教育方针,为社会主义现代化和构建和谐社会培养健康的合格人材.     

网络环境下高校篮球教学模式探析

网络教学的特点是:资源共享、交互性强、多任务。在网络高速发展的今天,高校篮球教学必须进行改革,引入网络。本文通过对篮球教学要素和篮球教学传统模式存在问题进行分析后,构建了网络环境下高校篮球教学的新模式。     

外来人口对大连方言和普通话的语言态度调查

运用＂配对变语法＂对20名工作和学习在大连的外来人员进行了语言态度问卷调查,发现在大连工作、学习和生活的外来人口更愿意听到普通话的声音,认为说普通话的人受过更好的教育,更有魅力也更加富有,说大连方言的人更热情,更值得信任。并从性别、职业及来连时间三个方面分析了对语言变体的态度差异。     

涉外旅游人才“工学结合”实训环节构建研究

高职实训教学是一个重要的实践性教学环节。建立比较完善、科学的实训教学体系是提高高职院校教学质量和人才培养水平的关键。本文以高职院校涉外旅游专业为例,对其实训环节存在的不足进行了分析,阐述了进一步明确涉外旅游专业实训教学体系构建的重要性提出构建＂工学结构＂模式下的实训环节,认为改革实训教学内容和加大＂双师＂型教师培养力度...     

从普通话水平测试论高校普通话口语教学模式

高校普通话口语教学由于受到来自普通话水平测试的压力,出现了教学内容失衡、缺乏针对性、忽略语言成长环境等问题。文章提出了构建合理的普通话口语教学模式的新方案,探索在新的普通话口语教学模式中如何解决上述问题。     

边疆少数民族地区高校普通话机测＂说话＂项应试问题及教学策略——以文山学院为例

普通话水平测试实行机测以后,＂说话＂一项的难度有所增加,作为边疆少数民族地区的高校,学生＂说话＂一项的得分并不太理想。文章分析了文山学院普通话＂说话＂一项的失分情况及存在问题,并据此提出相应的教学策略。     

俱乐部学分制教学管理新模式框架的构建研究

本文对学分制的由来进行阐述,对俱乐部教学模式进行探究,从而构建出俱乐部学分制教学新模式整体架构以及网络结构,以期对俱乐部学分制教学有所裨益。     

高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索

高校思想政治理论课考试作为教学的重要环节之一,是引导和指挥教师教学、学生学习,实现德育教学目标的重要手段。文章以高校思想政治理论课核心课程——＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂考试为例,通过对该课程考试现状的调查,分析存在的问题,并针对性地提出思想政治理论课考试改革新模式。     

面向“卓越计划”的机自专业课程群实验教学探讨

实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。重庆交通大学机电与汽车工程学院针对＂卓越工程师教育培养计划＂的基本要求和机械设计制造及其自动化专业课程群的特点和实验教学现状,整合和优化实验教学内容,构建了基于工程实践和创新能力培养的机自专业课程实验教学新体系,并针对不同层次实验教学要求探索了多种灵活的教学和考核方式。实践证明,面向＂卓越计划＂的机自专业课程群实验教学新模式的教学效果良好,提高了学生创新思维能力和综合素质。     

“公司创建与运营”实习方案设计初探

＂公司创建与运营＂实习融教学、竞赛、实践和培训于一体,理论与实践结合、教育与教学结合、竞赛与培训结合,是我校在经管类专业学生中开展实践教学的新模式。