浅析我国专业学位研究生教育质量评估

专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置,专业学位研究生教育是我国研究生教育的组成部分。大力发展专业学位研究生教育是研究生教育发展改革的趋向,质量保障和评估工作受到了广泛关注。     

研究生学位论文评价指标体系的改革与实践

建立健全研究生教育质量监测和保证体系,是提高研究生教育教学质量的基本制度保障。为了进一步完善我校研究生教育质量保障体系,我们结合学校学科发展特点,在保障研究生教育质量过程中建立了具有我校特色的研究生学位论文评价指标体系,实现了“单一式”研究生学位论文评价指标体系向“多元式”研究生学位论文评价指标体系的转化,并取得了良好的效果。一、研究生学位论文评价指标体系的含义研究生学位论文作为研究生阶段学习研究的“产品”,其质量好坏直接反映培养单位研究生学位质量的优劣。学位论文评价指标体系是对学位论文的整体以及各个…     

以科学发展观为指导,积极发展我校的学位与研究生教育

本文对大理学院刚起步的学位与研究生教育如何发展,进行了思考.提出要以科学发展观为指导,抓住机遇,积极发展;强调学科和学位点的建设和发展要突出重点,加快建设和发展;学位与研究生教育要树立以研究生为本,以学科带头人、学术带头人和导师为本的观念;要正确处理研究生教育规模、结构、质量、效益的关系,做到全面、协调、可持续发展;研究生教育要坚持以质量为中心,确保并提高培养质量.     

工科院校研究生培养问题的探讨

我国已形成学科门类齐全的学位与研究生教育体系,但是研究生教育依然存在着很多问题,严重制约和影响着研究生教育的发展。在总结了工科研究生教育现状的基础上,提出了研究生教育存在的问题。通过分析这些现状和问题,得出了提高研究生教育质量要在提高创新能力、增强团队合作、注重人文素质教育等的几点进行改进。     

比较教育学科建设的检视与反思

比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论:我国比较教育硕、博士学位授予点分别有44个和15个;学位授予点地区之间分布不均衡,多分布于沿海或经济较为发达的地区,呈现出学位授予点"中部塌陷"的特征;部分学位授予点培养目标不明确,培养方向不均衡。优化我国比较教育学学位授予点布局以及强化研究生培养的建议是:在中部地区高校增设博士学位授予点;合理设置研究生培养方向;加强比较教育自身理论建设;进一步拓展研究生培养方向。     

研究生教育管理信息化建设的思考与探讨

随着学位建设与研究生教育的深化改革,传统的管理方式和手段已经远远不能满足研究生教育管理的需求,实现研究生教育管理信息化势在必行.通过分析我国高校研究生教育管理信息化建设的发展与现状,提出了研究生教育管理信息化目前存在的一些问题,以及今后对加强信息化建设的几点对策与思考.     

美国明尼苏达大学研究生教育评估与提升计划

近年来,随着美国就业市场变化、国际竞争压力以及传统评估模式弊端的凸显,美国研究生教育也面临发展瓶颈和质量提升等问题。为了补充传统研究生教育评估模式的短板,美国明尼苏达大学实施了一种全新的研究生教育评估模式,即研究生教育评估与提升计划(GRIP)。与传统的研究生教育评估模式相比,该评估模式坚持以问题为导向、以专业为核心、以质量提升为目标,具有评价对象具体化、评价主体多元化、坚持定性评估与定量评估相结合、评价反馈及时和评估过程持续连贯等特点。由于GRIP计划是一种持续性、发展性和灵活性的教育评估模式,理论上没有明确的活动终点,保持资源的持续稳定尤为重要,对评估人员的稳定性和评估主体参与的广泛性也要求较高,因而在评估过程中易产生资源供应的持续性问题、评估人员的流动性问题和教职工参与的广泛性问题。在我国实施新一轮研究生学位授权点教育评估的过程中,需要在明确专业需求的基础上,尽可能广泛地搜集信息,着力提升专业自身的评估能力,切实加强研究生学位授权点的学科建设和研究生培养工作,巩固并不断提高学位与研究生教育质量,保证学位与研究生教育的健康、可持续发展。     

英国研究生教育改革的新动向简评

研究生教育是当今世界各国高等教育的重要组成部分,本文介绍了近年来英国研究生教育在培养目标、培养模式、经费筹措、质量监督、学位制度等方面的改革措施,以期为我国研究生教育提供一些参考信息。     

公安院校专业学位研究生教育发展浅析

为吸收和借鉴国外发展警察教育的先进经验,我国应大力发展公安院校专业学位研究生教育,使其成为当前我国培养高层次、应用型警务人才的重要途径。我国公安院校现有专业学位——法律硕士专业学位在培养目标、课程考核和学位授予等方面存在不足,应针对性地加以改进。公安大学将在最近的几年中,争取公共管理硕士和工程硕士2个专业学位授权点,积极推动增设警察硕士专业学位的发展,并获得学位授权。     

政策

我国学位认证步入规范化根据国务院学位委员会的规定,我国学位认证分为国内学位认证和国外学位证书认证两部分。国内学位认证的主要内容是:对在我国境内颁发的学士、硕士、博士学位证书、学位证书获得者的课程学习成绩单,尚未毕业的大学本科生、硕士研究生、博士研究生的课程成绩单,以及以同等学历申请硕士学位全国统一考试合格证书的真实性、有效性进行认证。根据授权,全国学位与研究生教育发展中心侧重国内文凭的认证,教育部留学服务中心侧     

河北省体育教育训练学硕士研究生学位论文综述

研究生学位论文是研究生培养的最后一个环节,是研究生培养质量的综合表现,它反映出研究生的基础理论、专业知识、学术水平、工作能力和创新能力。通过学位论文,可以看出研究生是否掌握了坚实的理论基础和系统的专业知识,以及是否具有独立从事科学研究的能力。因此,研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。近几年,为了满足社会对高层次人才的需求,研究生培养规模迅速扩大,招生人数急剧增加。如何在扩大规模的同时保证培养质量已成为各高校目前人才培养面临的首要问题。而研究生在选题方面也出现了一些困惑,本文力求为河北省体育教育训练学硕士研究生的选题提供理论参考。本文主要通过内容分析法,对河北省体育学科通过答辩并获得硕士学位的全日制研究生的所有学位论文共计260篇进行了编码、登录和分析。主要对论文数量、选题、研究方法、统计方法以及论文的参考文献进行了分析。旨在揭示河北省体育学科全日制硕士研究生学位论文的研究现状以及对照我国对体育学科硕士研究生学位论文的要求进行相应比较,从而考察河北省体育学科硕士研究生的培养状况。     

论我国学位质量宏观保障的价值观念变革

为适应建立社会主义市场经济体制以及政治体制和科技体制改革的需要，90年代和下世纪初，我国的高等教育改革势将逐步深化。从中央印发的《中国教育改革和发展纲要》以及国家教委和国务院学位委员会《关于学位与研究生教育改革和发展的若于意见》来看，今后的研究生教育和学位工作改革将向着加快权力下放，扩大授权点，扩大招生数的规模，培养规格多样化，改善投资机制，改善就业渠道，淡化博士生导师的社会角色等方向推动。这一系列改革措施都会对学位质量产生影响。可以肯定，只有辅之以相应的质量保障措施，才能使我国的学位质量在新的情…     

硕士研究生培养方式与学位论文质量的相关性分析——基于贵州师范大学的实证研究

以贵州师范大学为实证,将研究生培养方式、研究生学位论文质量进行量化,运用科学的统计分析手段,分别对科学学位、专业学位研究生培养方式与学位论文质量进行相关性分析。结果表明:(1)对于科学学位研究生,公费生学位论文质量更优秀,学位论文质量与培养方式呈微弱的正相关;(2)对于专业学位研究生,脱产学习的研究生学位论文质量更优秀,学位论文质量与培养方式呈显著的正相关。最后,针对上述结果,对贵州师范大学研究生教育日常管理实践,提出了一些建议。     

学位与研究生教育计算机信息管理研究

在叙述学位与研究生教育计算机信息管理系统发展过程的基础上,结合一些高等院校的实例,阐述了不同时期的学位与研究生教育计算机信息管理系统研制的重点和特点,并提出了应用中存在的问题,最后结合实际探讨了其发展趋势.     

专业学位研究生教育发展的问题及对策分析

设置专业学位是中国学位制度改革的一项重要内容,专业学位研究生教育已逐步成为培养高层次、应用型复合型人才的重要途径。中国专业学位研究生教育起步较晚,其发展尚未能满足社会经济和高等教育事业发展的需要。本文从专业学位研究生教育发展的特点出发,探讨中国专业学位研究生教育发展的相关路径。     

研究生教育是高校发展水平的重要指标

江西的研究生教育事业经历了不平凡的发展历程,从纵向来说,江西研究生教育进步显著,从横向来比,江西是近年来全国发展最快的省份之一。但与发达省份相比,江西研究生教育还有明显差距:培养规模总量很小、学位类型结构比例失调、培养质量有待提高,因此更要充分认识到学位和研究生教育在服务经济社会发展中的重要作用,把博士点、硕士点的数量和质量作为衡量一个学校教育内涵式发展水平的重要指标。江西的研究生教育必须正视发展现状、提高思想认识、明确目标任务、突出学科建设、主攻专业学位、创新培养模式、优化导师队伍、强化投入保障。     

研究生学位论文信息共享之探讨

研究生学位论文是培养研究生科研能力的重要环节,重视其信息共享效应对建设新兴学科,培养高层次人才、推动高校学科建设发展和加强高校学生间的交流等方面都有其现实意义。笔者在如何实现这部分信息资源的共享方面给予初步探讨,意在推动学位与研究生教育信息化建设的进一步发展。     

加强学位与研究生教育加快中央民族大学高层次人才的培养

中央民族大学学位与研究生教育经过20多年的发展，虽然有了一定的基础，但仍存在着点少、面窄，学科专业单一的问题。应该 抓住目前的有利时机，大力发展研究生教育、扩大专业面，积极发展应用型学科，尽快建立适应社会与经济发展的高质量的学位与研究生教育。     

海南大学硕士研究生生源状况分析及对策研究

以海南大学2008～2012年入学的硕士研究生为研究对象,结合问卷调查,通过对招生生源的数量、学历学位结构以及学科门类、生源地域、毕业院校类型分布等状况进行分析,指出我校硕士研究生招生生源状况存在的主要问题,并提出改善生源状况的措施和途径,旨在指导我校研究生招生工作,促进我校学位与研究生教育工作更好更快发展．     

新时期我国体育教育训练学硕士研究生培养方案分析与研究

对我国7所体育院校和13所普通高校体育教育训练学硕士研究生培养方案进行研究,从培养目标、培养方向、学习年限、课程设置、培养方式、学位论文等方面进行了分析,旨为新时期深化体育教育训练学硕士研究生教育改革提供参考依据.