篮球组合技术教学的研究综述

本文以文献资料法为主要研究方法,通过对当前关于篮球组合技术教学研究现状的分析和探讨,旨在为篮球组合技术教学的理论研究和运用提供有益的理论参考。     

篮球组合技术在教学和训练中的应用

篮球组合技术是篮球教学和训练的重要组成部分,是学生在掌握基本动作的基础上进一步提高自身篮球技术的重点和难点。     

篮球组合技术教法初探

本文从篮球组合技术的概念入手,揭示了组合技术的内涵.采用了“系统学习”和“发现学习”的教学模式,把学和用有机地联系起来,较好地体现了巩固性和实效性原则,在高校如何搞好篮球组合技术教学,作者在此进行了有益的尝试。     

关于高校公体篮球课组合技术教学实验研究

通过对宿迁学院大二篮球选项课教学班学生进行研究性实验,实验研究表明,篮球组合技术教学在学生掌握正确的篮球技术,提高实战运用能力,提高身体素质等教学总体效果上优于传统的常规教学,具有一定的实际可行性.     

篮球组合技术教学的实验研究

篮球组合技术是篮球教学的重要组成部分，是学生在掌握基本动作的基础上进一步提高自身技术的关键环节，对于学生在以后参加篮球活动和培养学生对篮球运动的兴趣与爱好有着重要的意义。     

浅谈篮球跳投组合技术的运用特点

跳投是篮球比赛中运用最多的得分技术手段,随着比赛对抗激烈程度的增加,仅仅掌握跳投技术动作已经远远不能满足比赛的需要,熟练掌握和合理运用跳投组合技术才能掌握比赛的主动权。本文对篮球跳投组合技术的重要作用和运用特点进行分析和研究,以期能够丰富篮球教学理论和实践。     

应用相似理论分析篮球技术发展趋势

运用相似理论对篮球移动技术进行分析。并就篮球技术发展的趋势进行预测，得出现代篮球技术应向着多方向的动作组合、全面的技术组合方向发展．     

大学篮球普修课行进间单手肩上投篮的实践研究

篮球课是大学体育课程之一,其丰富的单个技术动作以及在高空作业、高速度行进和高强度对抗所演绎出的多变技术组合,形成了篮球运动的精湛技艺,正是因为篮球基本技术数量多,决定了篮球教学内容多,但大学普修篮球课教学时数少,学生基础较差。因此如何完成教学大纲的要求,一直是困扰大学篮球教师的棘手问题。在教学时数不可能明显增加的条件下,教学方法的改革成为上述问题的关键环节,鉴此我们力图突破传统观念及其教学方法的束缚,努力探索篮球的教学规律,将“逆向”教学法运用在篮球课教学中,取得了良好的效果。     

篮球教学改革分析——移动在篮球教学中的改革

随着我国篮球的不断进步,人们对篮球的认识也在不断的深入,一些落后的技术也在逐渐革新,而移动技术是篮球各项技术的基础,传统的＂进攻移动＂和＂防守移动＂技术在现代篮球中已显得不合时宜,而现代篮球教学中对移动技术的分类更显合理,在教学中应广泛应用。     

抓好篮球组合技术教学训练的一些做法

随着篮球运动的不断发展，对篮球技术提出了更高的要求，特别是组合技术。可以说组合技术不高，篮球技术难以达到高水平。在比赛中大多数技术动作多以组合的方式出现。有人曾统计，在一场高水平比赛中运用组合技术的次数就达330次之多，种数在90种左右。组合技术和组合技术运用效果的好坏是多因素决定的。就运动员本身而言，有技术动作掌握的熟练程度，运动员的心理素质和身体素质、篮球意识等因素。除此以外，还有受外部条件的限制，如本队的实力，同伴的配合以及对方的对抗能力等因素。因此，在篮球组合技术的训练中应根据本队本人的实际…     

篮球普修课采用组合技术教学法的实验研究

针对中等专业篮球教学时数少、教学内容偏多、学生入学的基础差的情况 ,在中等专业篮球普修课教学中采用组合技术作为主要教学内容和练习手段 ,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身受益作为课程的总目标进行初步改革尝试 ,通过教学实验验证其效果及在教学实践中的可行性。     

篮球普修课教学中运用组合技术的实验研究

针对普通高校篮球课教学时数压缩,教学内容偏多,学生无法在短时间全部掌握的情况,在普通高校篮球普修课教学中采用组合技术作为主要教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身受益作为课程的总目标进行初步改革尝试,通过教学实践验证其效果及其可行性.     

论篮球游戏在高校篮球教学中的运用

篮球运动随着社会生产力的发展和运动技术水平的不断提高已成为了专项运动项目。但它在教学中受到时间、场地、器材设备、学生生理特点的制约,造成教师的教与学之间的脱节,结果直接影响到学生能否掌握教学任务所规定的基本技术、技能,而篮球游戏作为高校篮球教学的辅助手段可以发挥积极的作用并起到提高教学水平的效果。随着新纲要的颁布实施,这就要求改变体育教学中单纯对学生传授知识技能,发展体能的身体教育观念,将篮球游戏与篮球教学很好地结合起来,在篮球教学中倡导学生主动的、愉快的学习,即在情感上主张乐学反对苦学,在意志上主张勤学反对怠学,使学生能在游戏中学到技术和技能。     

谈篮球教学游戏

在篮球教学中,篮球游戏可以培养学生的兴趣,发展学生的体能和智力,且利于学生更好、更快地掌握篮球运动的各种技术与技能,对篮球教学能起到良好的促进作用。     

论篮球游戏在高校篮球教学中的运用

篮球运动随着社会生产力的发展和运动技术水平的不断提高以成为了专项运动项目。但它在教学中受到时间、场地、器材设备、学生生理特点的制约,造成教师的教与学之间的脱节,结果直接影响到学生能否掌握教学任务所规定的基本技术、技能,而篮球游戏作为高校篮球教学的辅助手段可以发挥积极的作用并起到提高教学水平的效果。随着新纲要的颁布实施,这就要求改变体育教学中单纯对学生传授知识技能,发展体能的身体教育观念,将篮球游戏与篮球教学很好地结合起来,在篮球教学中倡导学生主动的、愉快的学习,即在情感上主张乐学反对苦学,在意志上主张勤学反对怠学,使学生能在游戏中学到技术和技能。     

浅议篮球教学

在篮球教学中培养学生体育兴趣,寓趣于教．结合篮球运动自身特点和学生实际,做好篮球教学中的5个结合,使学生掌握篮球基本知识、技术、技能,全方位地健身、增知、养心．     

新时期高校篮球教学方法探析

篮球教学方法是现代高校体育教学的重要组成部分,其出现及兴起对篮球运动的发展有着至关重要的作用。在高校篮球教学中,教师应运用最有效的方法,让大学生通过自己的学习和努力,在尽可能短的时间内,掌握尽可能多的篮球知识和篮球技术。本文通过篮球教学实践对高校篮球教学方法进行了几点探索。     

提高高校篮球专修学生基本技术的探究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从篮球基本技战术的选择、采用不同的措施进行篮球基本技术教学两个方面,论述了高校体育教师在篮球专修课教学中如何提高篮球专修学生基本技术,为篮球专修教学提供参考和借鉴。     

篮球普修课加强学生篮球意识培养初探

篮球意识在比赛中起重要作用，直接影响技术、战术水平的发挥．本文通过运用文献资料、逻辑推理等研究方法．对篮球意识的培养进行探讨，认为在教学中加强对学生意识的培养，可以有效的提高篮球教学水平．     

试论篮球技术的程序教学

篮球技术教学的目的是,使学生掌握正确的技术动作,并能准确、合理地运用.本文试提出篮球技术的程序教学法,以促进教学水平的提高.实施教学的有关因素1.按《教学大纲》要求,基本技术教学时数(42小时)占授课总时数的36.2%,居各项教学内容的首位.而体育系通用教材《篮球》所包括的技术动作达八十个之多,由此明显地反映出,篮球技术教学的任务重,质量要求高,教材内容多,教学时数少,在平均不足一