基于关联挖掘的课程相关性模式研究

基于关联规则挖掘理论,采用经典Apriori算法,通过对某高校历届学生专业修读课程及考试成绩数据与规律、规则等的学习,发现了数据中隐藏的课程相关规则或模式.针对所产生的大量模式和规则进行兴趣度分析,提取出符合高校教学管理与改革需要的、更有效的课程相关规则,对指导当今高校学分制体系下学生选课、排课及学生个性化学业修读计划制订与实施等具有积极意义.     

基于J2EE网上选课系统的研究与设计

随着高校教务管理的系统化和计算机网络化以及学分制的全面推行,教育教学管理模式在不断发生变化。教学计划需不断地进行修订,学生选课、排课的任务日趋烦琐、复杂.充分利用校园网络资源,建立网上选课系统势在必行。本文介绍了一套基于J2EE的网上选课系统,该系统主要包括：供学生网上选课的Web站点;选课单处理中心。应用此系统,可以使学生通过网络在任意地点、任意时间进行选课,使教师通过网络进行上课时间、上课地点等相关信息的查询,并可以录入成绩,教务管理人员也可以通过该系统进行相应管理,大大提高教务管理的效率和质量。     

动态选课算法的分析

随着高校教育制度的改革与深化,学分制已开始逐渐取代学年制,而学分制中选课系统的实行是一个关键的部分。本文对几种现有选课算法进行了分析和比较,为选课系统的实现提供了依据。     

浅议我国高校学分制改革面临的问题及对策

学分制在我国高校的实施具有重要现实意义，加速我国高校学分制改革的步伐已势在必行。针对我国高校学分制改革普遍存在的问题——学生选课的盲目性，教学计划的弹性不够，课程设置不尽合理，选课指导工作缺乏力度等，文章提出了完善我国高等教育学分制教学管理体制的一些具体措施。     

学分制下高校体育教学改革存在的问题及对策

在高校教学管理学分制改革的推动下,公共体育课程学分制改革是必然的趋势。本文对安徽省高校体育教学实行学分制改革进行了研究分析,针对体育课程的设置、学生选课动机和学分制管理中存在的问题,结合外省学分制的特点及启示,提出高校体育教学改革的对策和建议。     

关于学分制实施中几种认识的探讨

在我国高校教学改革所推行的学分制中存在一些缺乏求真务实的现象。其中主要反映在认为学分制下学生与学校及教学是一种市场关系，选课制如选课、选教师、选时间、选地点的具体做法，实行选课引起的课程过分细化，导师或导师制的作用等等的认识与做法上。对它们进行探讨，有利于学分制的作用及意义更加积极的发挥和显示与教学改革的创新和发展。     

高校教务管理系统选课算法研究综述

网上选课系统是高校教学管理信息化平台的重要组成部分,设计出一种能够满足学生需求并且确保选课的公平性、高效性的选课算法是尤为重要的。本文系统分析了当前主要的选课算法思想及其特点,重点分析了这些选课算法的应用条件及优缺点。在此基础上,对选课系统提出了通过分层筛选实现的思想,能有效的提高选课效率并满足学生选课要求。     

关于高校学分制下选课模式的探索和实践

本论述通过对选课制度的总结和思考,指出了西部地方高校选课过程中存在的问题和矛盾,提出了完全选课、指定代选和灵活退选、自由选课加上限控制三种选课模式,提出了针对不同类型课程灵活地选择不同的选课模式、不同条件下调整三种选课模式权重的选课解决方案,为西部高校学分制下选课制度的完善和发展提出了新的思路和方案。     

医学教育学分制管理的探讨

学分制是以选课制为基础，以发展人的个性为核心，以修读一定量学分作为毕业标准的一种教学管理制度。我校经过对学分制管理的研究探索，实施了医学教育学分制管理模式。该文旨在从教育管理角度，结合对医学生实行学分制管理以来的实践，探讨医学生学分制管理中遇到的困难，提出应对的措施，从而不断完善和推广医学生的学分制管理模式。     

多级志愿动态概率筛选算法的研究

目前的选课系统存在着一些普遍问题,如选课不公平、实时性差、人工干预工作量大等,这些现象主要是和选课算法的好坏有直接的关系.本文对志愿分级筛选算法进行了改进,采取的改进方法是多级志愿、动态概率筛选.通过改进后的算法在选课系统中的应用和对实验数据的分析,证明了该算法是可行的,并且具有良好的公平性,实时性和选课的高命中率,达...     

网络选课系统研究与实现

随着计算机网络的普及,高校对于教学教务系统网络化的要求也越来越迫切,基于网络的教学教务管理系统具有方便、高效、适应性强等特点,减轻了教学教务人员的工作负担,同时也得到了学生的欢迎。本文结合我校的学分制的要求分析了一个网络选课系统的功能和关键技术,使其能够实现了教务教学人员对课程的管理和学生的在线选课功能。     

我国高校助学贷款高违约率的成因及对策

我国高校国家助学贷款工作自1999年开展至今,已成为资助贫困生的主要渠道之一,在促进高等教育公平开展、帮助贫困大学生健康成长等方面发挥重要作用。近年来,随着还款工作的逐年进行,由于贷款政策自身的不完善,我国征信系统不健全。大学生诚信意识淡漠,就业难、工资低、还款时间短等原因,造成大学毕业生逾期违约现象日益严重。文中从完善征信体系;理顺银行和高校在助贷中的职能关系;加大政策支持,缓解大学生还款压力等方面阐述促进国家助学贷款顺利发展的对策。     

学分制下制药工程专业药物合成实验教学模式改革以西北民族大学制药工程专业为例

药物合成实验教学可以有效地培养和提高学生的实践和创新能力.文章就当前药物合成实验教学的现状及存在的问题,教学实践和学生特点,对学分制下药物合成实验的教学模式改革进行探讨.     

高职院校实施学分制及弹性学制的实践探索

高职院校实行学分制是适应经济建设、社会进步和个人发展的重要举措。如何针对高职院校学分制实施中存在的问题，并采取有效的措施，是保证学分制全面实施、提高办学质量的关键所在。基于高职课程实施学分制的弹性学制可行性分析，探索课程质量与分类、课程选修、学分互换、课程考核、学籍管理等方面教学模式的创新与构建。     

思想政治理论课教师准入制度可行性分析

提高高校思想政治理论课教育教学质量的关键在于教师,建立高校思政理论课教师准入制度就是加强这支教师队伍建设的重要切入点。党和国家的高度重视和大力推进、相关教育法律法规的支撑、不断增加的高层次人才等条件,为建立和实施这一准入制度提供了一定可行性。但这一准入制度的现实条件尚不够充分,需要进一步提高思政理论课教育教学工作对于优秀人才的吸引力、设定科学的准入标准及正确的考查方式、明确规定严格公正的准入程序、建立和完善各种配套制度。     

构建学分制下教学管理新秩序的研究

在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨：如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等。     

完全学分制下师生互动问题探讨

学分制是现代大学教学管理制度的重要组成部分。实施学分制是高校真正体现以人为本、以学生为中心的现代教育理念的重要举措,是落实因材施教原则,培养个性化创新人才,全面提高学生综合素质的制度保证。本文论述了学分制的特征,指出了学分制对教育观念的冲击,并对学分制下的师生互动问题进行了探讨。     

实施学分制教学管理模式的实践与思考

学分制是以学分作为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,具有与学年制不同的开放性、民主性、柔性和多样性。在实施学分制中,要转变教育教学观念,健全学分制教学管理制度,制定学分制人才培养方案,做好学分制学生选课管理,构建学分制教学管理系统,实行学分制收费改革。今后要进一步完善学分制教学管理模式,主要是制定柔性化的培养方案;构建弹性化的教学体系;实行个性化的教学管理;实施全程化的导师制度;开展常态化的教学质量监控。     

普通高校体育课程实行“弹性时间制”教学的实践研究

通过对经济欠发达地区学分制改革中"教学需求与资源不对称发展"所导致的课程冲突问题的分析,提出了"弹性时间制"体育教学的构想,并进行了实践。实践表明,"弹性时间制"教学可以使现有的教育资源效能最大化,有利于解决经济欠发达地区大学体育教育资源匮乏与学生体育需求不断增加的矛盾,推动了"三自主"教学改革的进程。     

基于加权的抽签选课算法设计

选课制是学分制教学管理模式的基础,选课算法直接关系到选修课教学效果的优劣。本文对现今流行的抽签选课算法进行了详细的分析,针对这个算法的缺点提出了基于加权的抽签选课算法,并对加权抽签算法进行了描述和设计。