小议高中语文教学中的德育教育

进入21世纪，社会对人才的需求发生了变化，仅仅掌握专业知识的人才已经难以适应社会的需要，现代社会更多地需要德才兼备的综合型人才。高中语文教育在学生的整个教育过程中占据重要的地位，因此，很有必要在高中语文教学中进行德育教育渗透。     

谈新课改下高中语文课堂教学的有效性

随着新的课程改革在我国的不断深入，如何实现有效教学成为广大专家学者和教师关心的热点问题。高中语文由于其学科的特殊性，如何实现高中语文教学的有效性更为每一位高中语文教师提出了挑战，广大高中语文教师不仅要上好语文课，更要不断地进行归纳与总结。     

几种有效的高中语文教学方法

高中语文教学需要教师掌握有效的教学方法，才能更好的达到预期的教学目的。我作为一名高中语文教师，在实际的教学中归纳总结了几种能够有效提高高中语文课堂教学有效性的方法，在此与大家分享。     

新课程改革背景下高中语文教学存在的问题及对策

当前新课程改革中，高中语文教学存在着作文教学缺乏创新、学生对语文学科重视不足等问题。教师需要积极参与新课程改革，激发学生的学习兴趣，鼓励学生学习课外知识，改进作文教学方法以促进高中语文教学的开展。     

让学生积极参与到语文教学中的方法及策略

课程教学标准对于高中语文科目提出了较高的要求，语文教师在教学方面需要不断总结，追求更高的教学目标。     

如何开展文言文教学及习题训练工作

文言文教学是语文教学中必不可少的部分，是综合提高学生语文能力的一种教学途径，在教学和考试中所占的比重是非常大的，因此，需要引起高中语文教师和学生的共同重视。高中文言文教学的顺利开展应该从课堂教学与习题训练这两个方面进行开展。     

新课改下如何有效开展高中语文教学

教学应该紧跟时代发展的潮流，这样才能培养更多适合社会发展的人才。为了使基础教育更好的适应时代发展的需要，在基础教育阶段进行了新课改，在新的形式下应该以新课改的教学理念为指导开展教学活动。本文对新课改下如何有效的开展高中语文教学展开了论述。     

浅谈高中语文教学的几点建议

语文教学目的是为了培养学生的人文素养，提高学生的综合能力。要想做好教学工作，切实达到教学的目的，需要采取有效的措施，从多方面对现有的教学进行改进。本文从我的教学实际出发，就如何做好高中语文的教学工作提出了一些建议。     

高中语文现代文创新阅读有效教学研究

现代文是高中语文教学的重点，现代文阅读教学更是高中语文教学的重中之重。为了使学生能够更好的通过现代文学习获取更多的知识，应该不断地提高现代文阅读教学的有效性。本文就现代文创新阅读教学的有效性展开论述。     

语文教学应重视语言形象思维的培养

循序渐进地培养形象思维能力应仍是高中语文教学的重点。无论文本的读解还是作文的思想情感的表达，都与之密切相关。它既是审美教育的第一需要，又是理性王国赖以矗立的坚实基础；它既适应高考语文的发展需要，更是学生显示自身存在的重要标志。     

如何优化高中作文教学

作文在语文教学中占有着举足轻重的地位。中学生写作能力的提高是学生语文学科素质的综合体现。为此，切实优化高中语文作文教学，既是提升语文教学质量的切实需要，也是积极提升学生语文学科素质的现实需要。     

文以载道 文以化人——试析中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透

在语文课程教学中,教师在对学生进行课程教学的时候,不仅要加强学生的课程知识体验,还需要对学生渗透中华优秀传统文化知识,以此来实现学生的更好发展。因此,该文将立足高中语文课程教学现状的基础上,对中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透展开探讨。     

探究班班通在高中语文教学中的应用

随着科技的不断进步，教学工具也得到不断地更新，而班班通的出现和使用，使得课堂教学过程中多媒体的使用更加方便、全面，不但丰富了课堂教学模式，更提高课堂教学的效率。因此，本文主要以高中语文教学为例针对班班通在教学中的应用进行相关探究。     

探讨高中语文教师的备课技巧

备课是高中语文教师教学中的一个重要教学环节,成功地备课是教师成功的一半。一个具备备课技巧的高中语文教师往往能够充分调动学生的学习积极性,能够提升课堂教学效率和教学质量,帮助学生更好地学习语文知识。本文拟从教师吃透教材文本、课前广泛查阅资料、实践以人为本教学精神这三个方面来对高中语文教师的备课艺术进行尝试性的探讨。     

如何实现高中语文课堂的教学有效性

语文这门课程从我们刚开始上学的时候,就一直陪伴我们至今,它对我们的重要程度不言而喻。虽然我们从上小学就开始学习语文,但是我们对于这门课程不能掉以轻心,这门课程在考试中占据的分数是相当高的,所以,老师们尽可能地在课堂中使用多种科学和新颖的教学方法,提高学生们在课堂上的学习效率。现如今,新课改已经在不断地推行,高中语文教学也需要不断地与时俱进,老师们需要跟随新课改来改进教学的方法。在这个大背景下,讨论如何有效地提高高中语文课堂的效率已经迫在眉睫。该文阐描述了目前高中语文课堂教学的现状,并且提出了如何提升语文课堂效率的一些可行性方法。     

语文课堂是展示生活的舞台--谈新课程下高中语文教材资源在生活中的开发和利用

新课标下的语文教育既要培养学生的人文素养，又要适应高考考试的需要；既要完成繁多的教材内容的讲授，又要激发学生的语文学习兴趣。利用现实生活资源来进行语文教学，是新形势下高中语文教学的一种有效途径。     

如何构建开放而有序的高中语文课程

构建开放而有序的高中语文课程，是新课程改革的一个重要目标，也是新时期语文教学的需要。教师要以教材和学生为基础，注重课程资源的多样性和文学性，并借助现代化的网络资源，通过发挥教师的专业特长，促使高中语文课程不断走向开放。     

新课标下的高中文言文教学策略初探

随着新课程改革的提出，如何提高文言文教学的有效性，成为大多数高中语文教师思考的问题。文言文教学作为高中语文教学中的一个重要组成部分，在高中语文教学中占有较重的比重。但通过对目前文言文教学现状的分析，笔者发现其中存在较多的问题。本文结合这些问题，根据多年的教学经验，得出以下提高高中文言文教学的几点措施。     

新课程标准下高中语文教学实践初探

新课程标准要求，课堂教学需要采取平等的方式，教师应该由课堂的主导者变为引导者，同时课堂不能有太多事先设定的环节。另外，新课程标准还提倡语文课堂应尽量生动，富于生命力；教学时，师生应不断进行思想的碰撞，激发出更多的火花。作者在文中详细研究了新课程标准下高中语文的教学实践。     

高中语文情境教学小议

作者总结自己高中语文的教学经验认为，如果希望成功引导学生自发进行学习，绝对不能忽视构建课堂情境的重要作用，换句话说，新课程标准下所有教师都应该重视情境教学这一领域。下文中作者联系高中语文课堂的情境教学现状，详细探讨了情境教学的价值以及如何构建适合的教学情境。