论提高医学生人文素质的有效途径

医学的研究对象是人,这就要求医务工作者不仅有高超的医学技术,还要有高尚的人文素质修养。目前,我国在人文医学的建构方面存在很多不足,最明显的就是医患沟通存在矛盾。要改变现状就要重建人文医学,而学校教育是人文素质教育的关键。本文阐述了人文素质的内涵和对医学生进行人文素质教育的重要性及其紧迫性,并探讨了医学院校人文素质教育的教育模式,希望能对医学院校的人文素质教育起到积极的借鉴作用。     

在临床教学中加强医学生人文素质教育

高等医学院校承担着培养医学人才的重任,但目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称。医学教育必须融汇人文教育,才能培养出新时代的合格医学人才。全面提高医学生文化素质,对于培养合格的医务工作者具有重要的现实意义。     

医学院校图书馆为基层医务工作者提供医学信息服务的探讨

分析了基层医务工作者获取医学信息资源的现状及医学院校图书馆在医学文献信息资源方面的优势,提出了医学院校图书馆为基层医务工作者提供医学信息服务的措施,以期能有效缓解基层医务工作者获取医学文献信息资源困难的问题。     

浅议医学生生命教育的新模式

医学人文的本质就在于尊重生命,热爱生命,发展生命。构建生命教育为主导的医学高校政治思想教育新模式,其目的为了提高医学生积极对待生命、发展生命,帮助其树立崇高的生命价值观、正确的健康观和公正的医疗救助观,培养符合医学发展和医疗道德规范的医务工作者。     

医学生人文素质教育缺失问题的对策研究

由于我国高等教育中人文教育没有受到应有的重视,大学生中普遍存在人文素质不高的现象。医学模式的转变,对医学生的人文素质提出了更高的要求。     

医学生人文素质教育缺失问题的对策研究

由于我国高等教育中人文教育没有受到应有的重视,大学生中普遍存在人文素质不高的现象.医学模式的转变,对医学生的人文素质提出了更高的要求.     

如何增强高职医学院校人文课程的针对性和实效性

20世纪以来,医学事业的发展和医学模式的转变,医学教育体制和医疗体制的改革势在必行。当前,我国高职医学院校的人文课程设置情况不容乐观;人文课程教学不注重实效;人文课程体系不合理,培养目标不够明确。要改变当前高职院校的医学人文教育情况必须科学合理设置人文课程,不断改进教学计划和课堂教学内容,使课堂教学真正发挥主阵地的作用,增设医学人文交叉性的课程,增强人文课程的针对性和有效性。     

从医患冲突思考医学生人文素质的培养

本文分析了医患关系的现状和原因,从医生人文素养的匮乏的现状来思考医学生人文素质培养的课题。加强医学生人文素质的培养对当前医学模式的转变和医疗改革有着现实意义。医学院校要在转变教育理念、构建人文课程体系、加强教师人文素养建设等方面,切实提高医学生的人文素养,从而培养专业水平和人文素质兼备的医学人才。     

关于加强医学生人文素质培养的思考

加强医学人文素质教育是实施全面素质教育,培养21世纪社会主义新人的需要,同时也是尽快适应医学模式转变的需要。文章从高等医学教育转变教育理念、师资队伍建设、校园文化建设、社会实践等方面阐述了培养医学生人文素质的方法和途径。     

医学人文教育与实验教学相结合的探索与实践

随着现代医学模式的转变,医学人文教育与医学专业教育的融合已成为医学教育主体构成的重要组成部分。医学基础实验教学是进行人文知识教学的绝佳阵地,在实验教学中运用多种教学方法、整合并丰富实验教学内容、提高教师的人文素质、营造医学人文文化氛围等方面,来探讨如何将医学人文素质教育融于实验教学中及二者融合在医学基础实验教学中的实际效果。     

浅析医学生人文素质培养的必要性及措施

随着社会的进步和科学技术的发展,生物医学模式已经逐步转变为"生物—心理—社会"医学模式。现代医学模式对医学教育的人文内涵提出了更高要求,医学人文精神和人文关怀应该在高等医学教育中得到应有的体现。高等医学院校可从以下几个方面进行人文教育:在医学科学教育中培养人文精神和加强人文科学教育;整合人文教育内容,调整人文教育方法;组织具有人文精神的实践活动;培养学生树立以病人为中心的理念。     

医院图书馆实施阅读疗法的必要性与可行性分析

从社会发展、医学模式、服务理念转变的角度出发,探讨了当前在我国实施阅读疗法的必要性,并从经济、社会、人文、图书馆学科馆员制等方面论述了实施该疗法的可行性。     

医学生人文素质教育缺失问题的对策研究

由于我国高等教育中人文教育没有受到应有的重视,大学生中普遍存在人文素质不高的现象。医学模式的转变,对医学生的人文素质提出了更高的要求。针对这种现象和问题,文章从目标的明确、观念的革新、人文氛国的营造和网络资源的利用几个方面,提出了具体的解决办法。     

浅谈医学教育中的人文教育

如今，经济社会发展，科学技术的进步以及医学模式的转变，都向我们提出了一个严峻而迫切的问题。那就是在医学教学中过份重视专业知识教育而忽视人文教育是绝对不可行的。要培养出适应当今社会发展的高质量医学人，就要让学生既要掌握医学专业知识，还要具备各方面的素质，特别是人文素质，所以加强人文教育是现代医学发展的必然要求。     

高原医学科研档案的利用

高原医学科研档案管理,对高原医务工作者提高诊治水平起着不可估量的作用.     

知识经济与医学人才培养

一、知识经济对医学人才提出新的要求 走进新世纪，我们面临着世界新的科技发展的挑战。在这样的时代背景下，国际间综合国力的竞争最终是依靠经济和科技的发展。经济是基础，科技是先导，人才是关键。随着知识经济的崛起，社会对包括医学人才在内的各种人才提出了更高、更新的要求。 １、要有更高的职业道德要求 知识劳动是一种不同于物质劳动的劳动形式，它的职业特殊性决定了它比直接的物质劳动有更高的职业道德要求，作为知识劳动的一部分，医务工作者所从事的工作是关系人类生命健康的崇高事业，因此，他们应具有特殊的职业道德要求。医务工作者必须具有良好的工作态度，谨言慎行，以公正负责的态度、科学客观的眼光、实事求是地对医学问题作出肯定或否定的判断。既要敢于肯定自己的研究成果，又要正视自己的不足之处，以便进一步努力，取得更好的成绩。同时，还要充分尊重别人的研究成果，学习别人的长处。医务工作者必须具备高尚的道德情操，不能只沉浸于狭隘的物质享受，而应该有更加丰宫的精神追求和更高尚的理想境界。医务工作者还要保证自己劳动手段和劳动成果的纯洁性．反对任何形式的剽窃或偷梁换拄，切实加强道德自律。当然，医务工作者是社会中人，其为人处事自然不能脱离社会环境，但...     

护理人员职业倦怠常见原因分析及预防措施

我国医疗卫生事业随着经济的快速发展而发展着,医学模式也一直在转变着,医疗体制也经历了几次改革,人们的健康意识和健康需求也随着不断提高,医务工作者面临着更多的压力和挑战,尤其是我们的护理工作人员,她们直接与患者接触再加上工作的特殊性,身心经常处于紧张状态中,时间一长工作倦怠感逐渐产生。本文介绍了职业倦怠的概念及护理工作人员工作倦怠的现状,简要分析了护理工作人员职业倦怠的常见原因,并对如何预防和控制护理人员职业倦怠进行了初步研究。     

初谈医学美学与医学教育

本文着眼于现代和将来社会对医学的要求以及医学自身的发展需要，从科学医学美学的任务和作用，医务工作者追求和加强医学美学的动力，医学美学的涵义和意义等三个方面深刻、系统地阐述了医学美学在医学教育中的重要性，尤其对医学美学在临床实践中的作用和意义作了初步的有益的探索和研究。     

把握90后医学生心理特点、推行核心价值观之初探

90后面对日趋现代化、信息大爆炸的社会以及与现在前所未有的家庭环境,出现了独特的90后现象,甚至每个人都有着他们独特独立的价值观;但是医学这个行业决定了医务工作者必须具有和当今主流核心价值观相同或者更高境界的具有医学特色的价值观：进而探讨在学校教育中如何春风化雨般塑造未来医务工作者的价值观.     

医学模式的转变对医学人文精神的影响

由于医学发展的社会化趋势、疾病谱和死因谱的转变、人们健康需求普遍提高、健康影响因素多元化等原因，医学模式已经由单一的生物学模式，转变为多元的生物——心理——社会医学模式。传统单一生物医学模式造成了医学人文精神的缺失、影响深远，“生物-心理-社会”医学模式要求医学必须回归人文精神。