如何做好化学实验室管理工作

高校化学实验室是化学实验教学、人才培养、科学研究、学科建设以及社会服务的重要基地。化学实验室规范化管理是提高教学质量和科研水平的重要保证。加强实验技术人员队伍建设,建立完善实验室管理制度,加强实验室安全管理与建设,加强药品试剂管理及实验室精细化管理是实验室高效、良性运转的前提,是提高实验教学质量的重要保障。探讨化学实验室科学管理的一些方法,为高校化学实验室管理技术人员更好地改善实验室管理模式提供一定的借鉴和经验。     

加强高校研究生科研实验技能培养的思考

具有从事本专业或本学科实际工作和科学研究工作的能力,是我国高等教育研究生培养的目标。科研实验技能是科研工作能力重要指标,而高校科研实验室是培养科研实验技能的必备场所,实验室的建设和管理水平直接影响高校研究生科研实验技能的水平。文中通过分析影响我国高校研究生科研实验技能培养的因素,提出加强高校研究生科研实验技能培养的对策,以期通过加强实验室建设和管理,促进高校研究生的实验技能训练、创新意识培养,从而提高其综合能力,达到创新型人才培养的目的。     

高等院校实验室建设与管理刍议

高校的人才培养、学科建设和科学研究必须依靠实验室建设与管理。高等院校目前的实验室建设与管理存在仪器设备购置重复、管理水平低下、实验室建设不规范等问题,严重影响了实验教学质量的提高。应进一步健全实验室管理体制,加强和改善实验室的管理;建立健全对实验技术人员的选聘和考核机制,优化队伍结构,提高队伍水平;改善实验条件。     

高校实验教学资源有偿使用机制研究

高校实验教学是本科人才培养的重要环节,充分利用实验教学资源,能够推动人才培养、科学研究和社会服务,有利于提高高校的办学综合实力和整体水平。实行实验教学资源共享是优化实验教学资源合理配置的有效途径,但在实验教学资源进行共享的过程中,因共享意识薄弱,制度不完善及实验教学队伍参与积极性不高等原因,导致共享的效果并不理想。将有偿使用引入到高校实验教学资源共享管理中,在满足基本教学任务的前提下,实验场地、仪器设备和实验技术人员有偿服务于科研和社会。运用经济手段加强管理,对实验仪器设备的充分利用、实验教学队伍参与的积极性及实验室建设合理规划,以及对加大实验室开放、实现实验教学资源的良性循环发展都起到了积极的作用。     

浅谈高职院校实验室管理方法

实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,对提升人才培养质量、促进学科与科技水平发展具有重要意义,也会直接影响到实验教学、科研和学生的培养.加强实验室管理工作,为实验教学提供良好的教学环境,是办好学校的基本条件之一.结合甘肃畜牧工程职业技术学院实际情况,总结这几年的实验室工作经验,提出高职院校实验室管理工作中的几点管理方法.     

浅谈当前高校实验室的管理问题

高等学校是我国培养高素质科技人才、进行科学研究的基地,实践教学对于提高学生的综合素质培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。高校实验室管理模式直接影响到实验室的整体发展,影响到实验室建设能否适应高等教育的迅猛发展。深化实验室体制改革,加强实验室建设和管理,提高实验教学的质量具有十分重要的意义。然而,从当前情况可以看出,一些高等院校实验室管理的状况尚不     

高校实验室工作人员应具备的综合素质探讨

实验室是进行科学研究,教学实验的重要基地,实验室工作人员是管理实验教学、仪器设备、实验室建设的直接参与者,其思想素质、工作作风、业务能力对实验室水平及实验教学质量的高低起着决定性的作用。文章从三大方面对高校实验室工作人员应具备的综合素质进行了探讨。     

实验师资队伍建设与创新型人才培养

一支高水平、高素质的复合型实验师资队伍是高校培养具有创新精神和实践能力应用型人才的基础,是实验室建设、实验教学质量、科研水平提升的重要支撑。文中结合当前创新型人才培养模式的理论指导,分析实验师资队伍现状,从人员构建、激励机制、技能素质培训、业绩考核制度等方面提出相应对策建议,将培养学生创新能力与实验技能作为基本任务,努力建设适合高校现代化实验室体系创新人才培养的师资队伍,充分发挥团队在实验室中的带头指导作用。     

高校实验技术队伍存在的问题与对策研究

实验技术人员是高等学校实践性教学环节的实施者、承担者和实验仪器设备的使用、维护、保养者,他们的整体水平直接影响着高校实验教学和科研工作的效果和质量,进而影响着高校的办学水平和发展进程。以山东农业大学机械工程实验教学中心实验技术人员为例,剖析了当前高校普遍存在的实验技术队伍地位不高、个人认知偏差、年龄结构失调、学历层次偏低、外出进修学习机会偏少、奖惩机制不健全等方面的问题,并提出了解决问题所采取的措施与对策。     

高校实验教师从事科研工作的意义与方法

实验教师是高校从事实践教学、科学研究与培养创新型人才的重要力量。实验教师科研能力的强弱直接关系到高校教学、科研的整体水平,也直接影响创新型高素质人才的培养质量。因而,提高实验教师的科研水平具有十分重要的意义。高校应建立相应的实验教师培养、激励机制,采取多种措施提高实验教师的科研水平,促进他们以科研带动实验教学的能力和水平的不断提升,更好地服务于高校科技创新与人才培养大局。     

对加强高校实验技术人员队伍建设的思考

本文提出建立一支综合素质高．精干高效的实验技术队伍是高校提高实验教学质量的重要保证，从建立激励机制，职业道德修养，专业知识学习，实验室建设等方面，对加强实验技术人员队伍建设提出了一些建议，仅供参考。     

加强实验室管理 提高科研效率

实验室是科技创新、人才培养的重要基地,是高校科研成果产出的重要场所。目前,高校科研实验室中存在着实验技术人员专业水平不高、安全环保观念薄弱、仪器和人员管理混乱等严重影响科研效率的问题,建议从提高人员综合素质、加强仪器和实验室管理等方面入手,提高实验室科研效率,保证科研实验的顺利进行。     

高校实验室安全管理的现状及探索

实验室是高校实施实验教学、培养学生实践能力与综合素质的主要场所。实验室的安全管理是保障实验室健康高速运行、提高教学水平的重要内容。结合目前实验室的现状,对实验室建设和管理遇到的新情况进行了分析,并就实验室的建设规划、实验技术人员配置以及管理制度等方面进行了详尽的论述。     

实验课教学综合改革与研究

高素质创新人才的培养是高等教育的一个重要方面,而实验教学是创新能力培养的重要环节。实验室作为高校实践环节的重要基地,其水平的高低直接影响着人才培养的质量。本文从创新人才培养的需要出发,结合我系的专业实验教学改革,针对电子类专业的实验教学现状、模式及实验课程体系的设置进行了研究与探索,提出进一步改革的方向和设想。     

如何提升实验技术人员素质

实验技术人员是高校教工队伍的重要组成部分,其业务水平和自身素质将直接影响教学质量和科研水平的提高。针对当前实验技术人员定位不合理、缺乏工作积极性等问题,高校应通过调整政策、强化管理等方法,努力提升实验技术人员的综合素质。     

浅谈高校实验技术人员素质的提高

实验技术人员是实验教学、科学研究的重要参与者。在高等教育改革不断深化的今天,实验技术人员应从思想认识、实验技能、管理水平和创新精神四个方面提高自身综合素质,更好地为教学、科研服务,为实验室的建设和管理做贡献。     

高校实验室建设初探

高校实验室是科学研究和实验教学的重要场所,能体现一个学校的教学、管理和科研水平。随着知识经济时代的到来,高校实验室必须适应形势变化,提高整体创新能力,以求进一步的生存和发展。加强知识管理可以缓解市场竞争的压力,推动实验室建设发展。创新管理对实验室发展的意义在知识经济时代,知识将成为经济发展的基础和动力。本文阐述了实验室建设在人才培养方面的地位和作用,分析现行高校在实验室管理体制、实验仪器设备、实验队伍建设等方面存在的问题,提出加强高校实验室建设的对策与建议。     

高校实验室管理中存在的问题及对策

随着社会对人才综合素质和创新能力要求不断提高,对高校实验教学提出了更高要求。高校实验室管理中的一些问题逐渐暴露:实验技术人员的总体学历水平不高,人才结构不合理;资金投入不合理,导致实验设备利用率低下,资源闲置,造成巨大浪费;实验室投入不足,实验室建设难以进入良性循环。文中通过对目前高校实验室管理体制和实验室仪器、人员、资金管理等方面存在问题的剖析,提出了加强高校实验室建设和管理的对策与建议。     

艺术类实验室平台与课程体系的构建

实验室是高校进行实验教学、创新教育、科学研究、技术服务的重要基地,是培养学生实验技能、创新能力、科技素质的重要场所。艺术类实验有别于其它类院校的实验,本文将通过实验室平台和实验教学课程体系两个方面来介绍一下艺术类实验室。     

地方高校高素质实验技术队伍建设探析

地方高校实验室是培养学生创新精神和实践能力的重要基地,也是反映学校教学、科研、管理水平的标志.实验技术人员则是实验室工作的主体,是地方高校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军.但是,目前的实验技术队伍整体素质已不适应当前新形势下实验室建设发展的需要,队伍素质需进一步提高,针对进一步提高实验技术队伍素质提出几点思考.