高校实验技术人员综合素质培养的探索

高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要场所,实验技术人员在高校的实验教学和科学研究中发挥着重要的作用,实验技术人员的整体素质将直接影响着实验室建设水平的高低,而且还将直接影响实验教学的质量、科研工作效果和人才培养质量,应不断提高实验技术人员的综合素质,来提升实验室建设水平、实验教学的质量、科研工作效果和人才培养质量,应加强实验技术人员的综合素质的培养,分析探讨实验技术人员应该具备的综合素质以及加强实验技术人员综合素质培养的对策建议。     

高校实验技术人员岗位意识再探

高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。随着实验室地位与作用的提高，对实验技术人员的能力和素质的要求也随之提高。强化实验技术人员的岗位意识，是高教改革的必然要求。该文在《高校实验技术人员岗位意识初探》文章的基础上，进一步阐明了高校实验技术人员还应具备的其它岗位意识。     

提高实验技术人员岗位工作效率的方法初探

目的:基于大理学院实验技术人员工作岗位职责、其他高校实验技术人员工作岗位准则和职责的基础上,验证和论证提高实验技术人员岗位工作效率的方法。方法:以食品样品中总砷的具体实验准备工作、激励实验技术人员提高岗位工作效率的办法以及提高实验技术队伍学历水平层次等办法来进行综合提升工作效率。结果:具体实验准备精细综合思维工作模式、激励提升工作效率办法和队伍学历水平提升办法对提高实验技术人员岗位工作效率都有积极的提升作用。结论:大力提倡精细综合思维工作模式以及激励办法和提升队伍学历水平层次办法有利提高实验技术人员岗位工作效率。     

如何提升实验技术人员素质

实验技术人员是高校教工队伍的重要组成部分,其业务水平和自身素质将直接影响教学质量和科研水平的提高。针对当前实验技术人员定位不合理、缺乏工作积极性等问题,高校应通过调整政策、强化管理等方法,努力提升实验技术人员的综合素质。     

新疆高校实验技术人员队伍的现状

实验技术人员队伍建设是实验室建设和提高实验教学质量的保证.随着高校人事制度的改革以及用人门槛的提高,实验技术人员的学历层次也在不断提高.文章通过对新疆师范大学6个理科学院36名实验技术人员的职业生存现状开展调查,分析了产生实验技术人员队伍职业现状的原因.探讨了在高校跨越式发展的形势下,加强实验技术队伍建设,提高实验技术人员整体素质的重要性.并就如何稳定和优化实验技术人员队伍提出了具体的建议.     

规范高校实验技术人员岗位设置和编制核算办法的探讨

对天津商业大学实验技术人员队伍结构的现状进行了分析，指出要明确高校实验技术人员定位，规范实验技术人员的岗位设置，制定其编制核算办法，充分发挥出实验技术人员工作的积极性和创造性。     

基于BP神经网络的高校实验技术人员绩效评价模型

针对高校实验技术人员绩效评价具有多目标、多层次和多因素等特点,提出基于BP神经网络的高校实验技术人员绩效评价模型,并进仿真实验。该模型将实验技术人员的评价指标量化后作为输入层,以实际评价结果为输出目标,通过样本训练BP神经网络,运用训练好的BP神经网络对实验技术员的绩效进行综合评价。该模型输出值与实际目标值及真实评价值都相当接近,得到较为满意的评价结果。     

浅谈高校实验技术人员素质的提高

实验技术人员是高校教学和科研队伍的重要组成部分，其素质的高低直接影响到高校的教学质量和科研水平。然而当前高校的实验技术队伍存在着种种问题，需要从政策支持、制定规范的考核和激励机制及实验技术人员自身努力三个方面提高实验技术人员素质。     

充分发挥实验技术人员的仪器管理职能

实验技术人员是高校仪器管理的主力军,是提高仪器利用率的关键因素之一。实验技术人员只有在合理的仪器采购、高效的仪器使用、熟练的仪器维护与维修、严谨的仪器报废和实用的仪器改造与新功能开发五个环节中都充分发挥"5P"主动性,才能做到仪器的科学管理和有效利用。只有实验技术人员主观上摆正心态,不断提高自身专业素质,建立继续教育机制,仪器管理工作量化考核,制定相关的激励政策,才能稳定实验技术人员队伍,充分发挥实验技术人员的仪器管理职能,从而促进高校实验教学和科研工作有序进行。     

本科实验教学中心绩效考核体系的建立

实验技术人员绩效考核体系是实验室管理体制改革和创新实验室运行机制的重要方面。从浙江农业大学林业与生物技术学院本科实验教学中心的实际情况出发,阐述了实验技术人员考核的现状及存在的问题,初步制定了较为合理的实验技术人员绩效考核体系,旨在探索出能有效调动广大实验系列人员的工作积极性、主动性和创造性的绩效考核方案。     

高校实验技术人员岗位意识初探

高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。重视实验技术队伍的建设,强化实验技术人员的岗位意识,是高等教育改革的必然要求。本文基于作者的工作实践,阐明了高校实验技术人员应具备的岗位意识。     

关于实验技术人员队伍建设的若干思考

随着对实验教学日趋重视,实验室技术人员的作用越来越重要.探讨如何提升实验技术人员的素质,发挥实验技术人员的积极性以及在实验教学和实验改革过程中所起的作用.     

浅谈高校实验技术人员应必备的素质

在科学技术的大发展和素质教育的全面推进下,实验教学也在不断地改革创新,作为实验室主体的实验技术人员也迎接着新的机遇和挑战。目前技术人员存在工作繁杂、艰苦、涉及面广,缺少培养和鼓励,甚至被人误解等方面的问题;为了更好地胜任实验教学工作,实验技术人员可以从服务精神、专业能力、管理能力等多方面,不断提高自身素质,加强专业素养。结合实验教学和实验科研实际,探讨了新时代实验技术人员需要具备的基本素质。     

再谈高校实验技术人员的素质问题

加强素质教育是21世纪我国教育改革发展的目标,高校担负着培养新一代高素质人才的艰巨任务.高校在重视教师队伍建设的同时,也应加强对实验技术人员的培养,使之更好地为教学科研服务.本文针对高校实验技术人员的现状及存在的问题,从转变观念,加强培训、继续教育等方面探讨提高高校实验技术人员业务素质的思路.     

实验技术人员队伍建设浅谈

通过对实验技术人员队伍的现状、实验技术的性质特点分析,介绍了在实验教学中如何加强实验技术人员队伍建设的方法、建议,以及如何提高实验技术队伍素质的方法与手段。     

以内涵式发展打造高校优秀实验技术人员队伍

介绍了提升高校实验技术人员队伍综合素质、打造优秀实验技术人员队伍的几点建议。     

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本刊读者主要是从事实验动物、动物实验科研及生产、应用的专业技术人员和科研管理人员,相关生命科学领域医药生产、检验工作者。为推广实验动物科研成果和技术交流,及时传递实验动物科学信息。《实验动物科学》积极承接相关内     

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