浅谈高校图书馆员的素质培养

本文阐述了高校图书馆员在图书馆建设中应具备的素质,要增强高校图书馆员的综合素质,建设一支高素质的高校图书馆员队伍,就要加强素质的培养,笔者提出关于培养高校图书馆员素质的几点建议。     

高校图书馆员综合素质培养论析

在分析当代高校图书馆员应具备的综合素质的基础上,重点论述了高校图书馆员综合素质培养的有效途径.     

浅谈图书馆员的素质培养

本文从思想道德素质与科学文化素质两个方面，探讨了图书馆员的素质培养问题。只有全面提高图书馆员的综合素质，才能使图书馆服务上一个新台阶。     

论高校图书馆馆员的素质培养

本文从思想素质、职业素质、知识素质、业务素质、信息素质等方面对新时期下高校图书馆员应具备的各种素质进行了阐述,并提出高校图书馆馆员提高各种素质的方式,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

浅谈新课程环境下中学图书馆员的素质结构

新课程的不断深入开展对中学图书馆员的素质提出了越来越高的要求。从正确的思想观念、良好的职业道德、全面的综合知识等方面探讨了新课程环境下中学图书馆员应具备的素质结构。     

论高校图书馆员的素质建设

图书馆员的素质是影响图书馆功能的最直接因素。为有效发挥图书馆的各项作用,高校图书馆员应当具有正确的职业道德素质、精湛的业务技能和合理的文化知识结构。高校图书馆员目前整体素质不高的现状制约了图书馆的服务水平。为此,应当从树立高尚的职业道德、培养良好的知识结构以及努力提升服务能力等方面来提高图书馆员的综合素质。     

试论高校图书馆员在职培训及综合素质提升

阐述了高校图书馆员在职培训的必要性和图书馆员应具有的综合素质,提出了提高图书馆员综合素质的有效途径.     

高职院校对图书馆馆员的素质要求及其培养方法

本文总结了高职院校图书馆员应该具备的素质,并提出了新时代环境下培养和提高馆员综合素质的方法和途径。     

论图书馆人力资源综合素质的培养

在图书馆现代管理中，人力资源的建设与培养是图书馆管理的核心，培养德才兼备、智能双全的图书馆员能促进学校教学、科研发展。本文分析了图书馆人力资源的现状。提出了提高图书馆员综合素质的有效途径。     

浅谈新时期图书馆员素质的培养与提高

探讨了新时期提高图书馆员素质的重要性,结合实际情况分析了图书馆员素质方面存在的问题,阐述了新时期图书馆员应具备的基本业务能力与素质,提出了新时期培养图书馆员素质的措施。     

高校图书馆与大学生综合素质培养的探讨

大学生综合素质的培养是目前高校重要的教育教学任务,而高校图书馆在这方面起着不可替代的作用。介绍了大学生综合素质的要求与内容,阐述了图书馆在人才培养中的地位与作用,探讨了图书馆参与大学生综合素质培养的具体途径与措施。     

体育院校音乐素质教育实践分析

体育院校音乐素质教育应注重学生品德与审美素质、创新素质、文学素质、自然科学素质、现代科学技术素质等方面的培养。课堂内外结合,促进学生的全面发展。     

本科应用型人才培养与大学生综合素质测评模型构建——以福建师范大学福清分校为例

本科应用型人才培养强调在知识、能力、素质协调发展的基础上,突出大学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。现行的大学生综合素质测评与本科应用型人才培养不相适应,存在不少弊端和问题。本文从人才培养目标入手,提供了构建适合本科应用型人才培养的大学生综合素质测评的基础模型。     

基于职业素养提升的高职生综合测评体系研究与构建

大学生综合测评体系是高校评价学生是否合格的一个重要指标.从职业素养能力与人才培养的关系入手,分析当前高职学生综合测评体系的现状,找出目前测评体系存在的问题,探讨构建以职业素养为核心的高职学生综合测评体系和信息化测评模型,为高职院校人才培养体系的完善提供一定的参考.     

校企合作机制下教学质量保障体系构建的研究

本研究提出了校企合作机制下教学质量保障体系的构建应借鉴全面质量管理的思想和方法,广泛吸纳行业企业共同参与人才培养与评价,将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标,健全和完善组织机构,与行业、企业共同完成人才培养过程和培养质量的监测与评价,建立健全信息化的教学质量保障体系,有效地控制影响教学质量的各个关键点,全面提高人才培养质量。     

高校综合奖学金评定模型

提出了简便易行的学生综合素质评价模型。首先,量化课程等级评分,引入课程权重因子,建立了综合成绩计算模型;分析学生各素质指标的重要性,应用层次分析法给出指标的权重,建立模型计算出综合素质分数;根据学生综合成绩和素质分数,引入入围评选机制,对学生奖学金进行了分配,得到符合高校培养目标的科学结果。     

美国圣约瑟夫大学教学管理制度及对我们的启示

美国高等教育的质量领先于国际水平，与其管理制度密切相关。本文基于对美国地区类（北部）综合性大学———美国圣约瑟夫大学教学管理制度的调查，认为圣约瑟夫大学的教学管理制度形成了一个综合管理体系，对良好学风的养成、高素质人才的培养等发挥了重要作用。通过比较分析，本文认为可以在教学管理制度、教学业绩评价等方面借鉴圣约瑟夫大学的制度安排，不断提高教育质量。     

构建以培养创新人才为目的的实验教学新体系

根据面向新材料产业、教学科研相长、理论实践相融,培养工程应用创新型高级人才的办学定位,形成具有鲜明特色的"系列综合性实验-科研创新立项"实验教学新体系,提高实验教学质量,提高学生的综合素质、创新精神和实践能力,促进创新型人才的培养。     

师范院校生物学开放实验教学模式研究

开放实验对培养学生的实践能力、创新能力和综合素养具有重要作用。文章从开放内容、开放对象与范围、开放时间3个方面阐述了生物学开放实验室的构建,并探讨了综合素质培养型、能力发展型、研究型和学生参与科研型4种开放实验模式的构建和实施。     

外语类大学毕业生的市场需求与培养机制的创新

注重培养多学科、跨领域又具有创新精神的复合型外语人才,乃是当今外语人才培养的发展形势。通过了解外语类学生就业市场需求的变化,提出培养机制的创新的必要性,并从培养目标、课程体系、教学理念方法、师资质量等方面展开分析,以期提高外语类学生的人才培养质量及就业竞争力。