中职机械基础课程教学中项目教学法的应用

在中职院校中,机械基础课程是一门有难度的课程,基础理论知识系统复杂庞大,内容也比较抽象,学生在学习和理解的时候存在较大的难度。以往传统的教学方法往往会使学生失去学习的信心和乐趣,降低教学效果。为了改变这一现象,教育者研究出了项目教学法,学生与教师共同参与,帮助学生更好地融入教学。本文研究的就是中职机械基础课程教学中项目教学法的应用,首先介绍了项目教学法的概念和特点,然后论述项目教学法在机械基础课程教学中的应用,最后总结全文。     

巧借现代信息技术 优化对口单招《机械基础》

随着现代信息技术的发展,信息技术在教育行业内有广泛的应用,在中职院校机械专业的教学复习中,借用信息技术优化《机械基础》的复习,有效提高课程的复习效率和实践性,使得中职学生参与对口单招考试的成绩快速提高,实现专业学习的深造。中职机械专业中《机械基础》课程是最为基础和综合的课程,在中职专业教学和对口单招教学中占据着非常重要的作用。作为对口单招考试中必考的科目,在冲刺考试的期间教师要优化《机械基础》的复习,利用信息技术手段提高学生的复习效率,使得学生找到适合自己的复习方法。     

浅析中职机械CAD教学中游戏教学法的应用

中职学校汽修专业中,非常重要的一门学科为机械CAD。受传统教学模式的影响,目前中职机械CAD教学效率不高,影响学生兴趣的激发以及能力的培养。很多中职院校在机械CAD教学过程中,将讲练结合教学模式应用过来。学生被动地接收各种知识,通过大量的枯燥训练,提升技能水平。这样学生不仅难以产生学习的欲望,专业能力也无法得到培养。基于此种情况,需要改革教学思路,将游戏教学法应用过来,通过教学方式的优化,促使中职机械CAD教学质量得到提升。     

中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性与有效性分析

中职计算机组装与维护作为中职教育中最为重要的一门技术教育基础课程,具有很强的操作性、实践性和实用性。该课程的教学不仅要求学生要懂得计算机的日常维护和独立拆装的知识,还要培养学生的动手实践能力,因此在中职计算机组装与维护教学中实施实训教学非常有必要。该文以计算机组装与维护课程为例,简要分析了中职计算机组装与维护实训教学现状,通过对实训教学的必要性与有效性的深入研究,提出了一些策略优化计算机组装与维护实训教学。     

浅谈如何在中职院校更好地进行数学教学

当今,职业教育凭借自身的优势和国家的支持迅速发展,数学课程作为一门职业院校课程结构体系中的公共基础课程,在专业、生活中有着广泛的应用,也为学生的终身学习奠定扎实的基础。然而,由于多方面的原因,很多数学老师明显感觉到要上好一节中职的数学课越来越困难,学生厌学不学导致教师厌教的情况较为普遍。该文对目前中职院校的数学课教学现状进行简要介绍,并对中职院校的教师如何更好的开展数学课教学提出了一些建议。     

论中职机械基础课程教学实践

中职机械基础课是一门主要以“机械的传动”为主的专业基础课，其对于学生来说具有一定的枯燥性，学生也对此兴趣很小，严重的可能还会有厌学的情绪，造成许多教师缺乏成就感。该文通过对机械基础课程教学现状进行分析研究，提出了具有适合中职机械基础课程教学的教学方法，对于优化教学质量有着重要的作用。     

浅谈《电子技术基础》在中职学生中的教学方法

《电子技术基础》在电气专业中是一门非常重要的入门课程,理论性、实践性和应用性较强。从课程性质来看,属于工科电类专业的必修课,也是技术基础课。其任务是让学生获得电子技术方面的基本理论、基础知识和基本的技能,培养学生的分析、解决问题的能力。这门课综合了电路分析、物理学、高等数学等学科的知识。现在社会对电子技术人才的需求量越来越大,对于中职毕业学生来说,从事本专业的工作也是非常不错的选择。但是,中职学生的基础比较差,在理论学习和技能实训方面困难较大,学生的上课积极性比较差,产生畏惧心理,从而有放弃的想法。故在教学过程中,采取什么样的教学手段和方法就显得很重要了。学生在学习过程中会遇到困难、问题,教师应该培养他们的自主学习能力,发挥教师的主导作用,让学生成为教学的主体。那么,如何能让中职学生学好这门课呢,下面笔者谈谈自己在教学过程中的一些看法。     

如何调动中职院校学生数学学习积极性

中职院校数学教学是重要的基础课程之一。但是受学生基础情况以及中职教学方式等因素影响,学生数学教学质量难以提高。针对这样的问题,现代中职基础课程教学研究中发现,学生学习积极性的调动是提高教学质量的基础与关键。本文就如何调动中职院校学生数学学习积极性进行阐述。     

浅谈《机械基础》教学改革

《机械基础》是高等院校机械大类专业一门综合性较强的专业基础课,同时也是专业基础课程中较难掌握的一门课程。该文结合学院特色及专业特点,对该课程在传统教学中存在的问题进行分析、探讨,并从教学方法、教学手段、实践教学以及考核方式等方面,对机械基础课程的教学提出改革意见,以使该课程能获得更好的教学效果,也为学生后续专业核心知识的学习打下坚实的基础。     

如何增强中职学生对钳工课的兴趣

中等职业院校存在的目的就是注重培养学生的专业技能,为社会的发展提供技能型的人才,而钳工课是中职学校机械制造类专业、模具设计与制造专业必须开设的一门学科,钳工工种也是学生将来走向社会所从事的重要岗位之一。因此,在教学的过程中,教师应当利用多元化的教学模式,注重钳工课中的专业性和技巧性,注重培养学生的思维能力和实践能力,激发学生的学习兴趣,有效地提高中职教学中钳工课的教学质量。该文围绕中职教学中钳工课教学的现状进行了分析和阐述,并且提出了一些建议,以此提高钳工课程的教学质量,为我国机械、模具设计与制造、电子等行业的发展提供专业性的人才。     

中职院校电工教学模块教学探索

《：电工基础》是中职教学中的一门理论性、基础性、专业性课程,可以说这门课程是学好其他专业课程的基础,具有承上启下的关键地位。经过教学改革,目前中职院校的电工教学大部分都实现了模块化教学,本文就实行模块化教学一些优点和特征进行了探讨,旨在推动模块化教学更好的实行。     

对加强和改进《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的思考

在《思想道德修养与法律基础》的教学过程中,实践教学是非常重要的环节,对于落实学生的思想品德、掌握基本的法律知识有着非常重要的作用。然而目前《思想道德修养与法律基础》的实践教学却不容乐观,如,教学效果难以保证、学生也对其没有兴趣,实践教学资源还比较匮乏,因此严重的影响着实践教学效果,也影响着《思想道德修养与法律基础》的教学效果,同时也不利于学生的成长。因此,该文就对如何加强和改进《思想道德修养与法律基础》实践教学进行研究,首先,提出了《思想道德修养与法律基础》实践教学的必要性;其次,分析了实践教学存在的问题;最后,提出了完善实践教学的模式,以此来为《思想道德修养与法律基础》这门课程的实践教学提供参考性的建议。     

电子技术实习教学初探

《电子技术》是中职机电一体化专业的一门必修课程,学好这门课程对将来从事有关电子行业具有不可估量的价值。但是我们中职的教师和学生都清楚,这门课程学起来比较吃力,学生接受的比较慢,这主要是理论知识比较空洞,学生基础能力比较差造成的。那么怎么样搞好《电子技术》这门课程的学习呢？我认为实习教学是一个非常重要的环节。在教学中,应该注重实习教学,精心选取实习内容,激发学生学习兴趣;改革实习教学方法,促进理论知识与实际技能的结合;积极发挥学生的主体作用,培养学生的实践能力和创新精神。在此我想谈些粗浅的看法。     

工科高等数学教学的一些思考

高等数学是工科院校一门非常重要的公共基础课。高等数学教学质量的好坏,不仅影响到学生学习该门课程的质量,同时也影响到专业课的学习。在长期的教学实践过程中,发现高等数学教学上有一些不足之处。本文分别从教材方面,课堂教学方面,成绩考核方面给出一些个人的想法。     

浅谈如何提高中职学生计算机操作技能

计算机应用能力是当今社会人才必备的专业素养,因而计算机技术教育成为了一种基础教育。中职院校开设的计算机基础是一门实践性很强课程,不仅可以帮助学生提高个人的专业素养,同时也可以提高学生的就业竞争力。因此中职院校要致力于对学生计算机操作技能的培养,将理论教育与实践教育相结合,提高学生的综合应用能力。笔者将针对当下中职院校计算机教育状况,就如何提高中职学生计算机操作技能提出意见和建议。     

中职机械基础课程教学中微课的应用研究

信息技术的成熟,催生出来了微课。由于微课与学生的认知规律比较符合,因此受到了充分重视和广泛应用。中职机械基础课程具有较强的理论性与实践性,传统教学模式存在着诸多的问题,难以有效实现教学目标。为提升中职机械基础课程教学质量,教师也需要深入研究微课特点,将其科学应用于课程教学当中,以此来优化课程教学效果,提升人才培育质量。     

校企合作促进中职《计算机组装与维修》课堂有效教学的实践研究

《计算机组装与维修》是中职院校的一门专业课程,随着计算机的普及,学好这门课程,将会为中职学生的就业及职业发展打下良好的基础。该文对目前中职《计算机组装与维修》课程的教学现状进行了简要的分析,在此基础上,通过"校企合作"对提高这门课程课堂教学有效性的策略方法进行了阐述。     

机械设计基础课堂教学诌议

机械设计基础是机械（机电）类专业的一门必修课,课程内容比较枯燥乏味,但它是后续课程学习的必要基础。因此,吸引学生的学习兴趣、提高机械设计基础课堂教学质量对于后期课程的学习有着重要的作用,本文结合教学实践,提出了一些有利于课堂教学的方法。     

数学系普通物理实验改革初探

普通物理学是高等师范院校数学系的基础课程之一.通过本门课程的教学,应使学生获得比较系统的物理基础知识,为学习数学理论提供必要的物理模型,并为应用数学方法解决实际问题打下初步基础.由于物理学是一门实验科学,因此在进行普通物理教学的同时,还应适当的按排一些分组实验,以使学生加深对物理概念的理解,并在物理实验技能方面得到初步训练.     

试析机械专业机械基础课程教学

开展教育教学探索是国民教育发展中一个永恒不变的课题,随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面开展,以学生为中心、充分调动学生主动性的教学理念的深入,有效地解决了中职机械专业基础课程传统教学存在的不足,提高了中职机械专业机械基础课程课堂教学效率,激发了学生学习兴趣和学习动力。该文也是在素质教育深入发展的背景下展开对中职机械专业机械基础课程教学的探索,并根据自己多年的实践教学经验谈了一下自己的教学体会,希望可以给广大同行业者提高资料参考和经验借鉴,来推动我国机械专业教学的可持续发展。