学前教育专业计算机教学设置研究

在学前教育专业教学中,教师应以学生为主体,启发引导学生自主学习.在中等职业学校,计算机是一门很重要的实践性较强的学科,上机时间占70%,理论课教学时间只占30%.如何有效利用课堂,充分发挥学生主观能动性,是计算机教学设置研究的核心所在.比如Auto CAD教程,它是一款比较成熟的计算机辅助设计CAD和绘图软件,由于其广泛的应用性,各职业学校纷纷开设CAD课程.Auto CAD兼具了机械制图与计算机类课程的特点,学生学习普遍感到困难,教师要让学生学好Auto CAD不是件容易的事情.因此,我们应为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供开放的空间,使课堂教学过程充满民主、个性、人性,真正地让课堂氛围活跃起来.     

CAD/CAE软件在混凝土结构教学及实践中的应用

计算机应用能力已成为土木工程技术人员必须具备的基本素质.结合土木工程专业混凝土结构系列课程的教学实践,将AUTOCAD、PKPM、天正建筑CAD、ANSYS等CAD/CAE软件引入到课堂教学、实验教学、课程设计、毕业设计、课外科技活动中,提高了学生计算机的应用能力,取得了良好的教学效果.     

Auto CAD软件在燃气工程的应用研究

近年来随着信息技术在工程领域的普及和发展，以Auto CAD软件为代表的绘图技术不仅可以直观形象反应工程实物的三维立体图像，还可以通过命令查询查询出工程实物的结构尺寸、面积、体积等。该文就是以Auto CAD软件在燃气工程的应用做相应研究，探讨 Auto CAD软件在该领域的几种具体应用，给出相关操作人员在进行Auto CAD制图、查询、设计时的基本要求和注意事项，希望有关人员提供借鉴，以期我国燃气工程施工设计在Auto CAD软件的辅助下更加科学、经济、高效。     

实例教学法强化Auto CAD教学质量

Auto CAD是一个交互式计算机辅助设计与绘图软件.传统的教学模式让学生普遍感到难学、难懂,缺乏兴趣,有的甚至学了后面忘了前面的.为了使初学者能快速和精确地绘制各种工程图形,以Auto CAD 2006版为例,探索出利用实例教学提高教学质量的方法,让同学们对Auto CAD有个整体的认识.     

工程制图CAD形体分析法及三维演示在教学中的应用

工程制图CAD教学中,经常遇到很多复杂的构件,为了让学生彻底理解复杂构件的各个部分,常用的教学方法就是形体分析法将构件分解为单体,再用模型展示或者Auto CAD三维动画演示.Auto CAD绘图软件,主要用来绘制工程建筑图,机械设计图等等.在教学中,运用AutoCAD三维快速绘制立体图能更直观的反映复杂构件的各个细节,从而帮助学生更好的理解,有助于教学.     

机械CAD课程教学与考核思路的新探索

机械CAD专业软件涵盖了机械设计的全部领域,集绘图、设计以及数据集成等功能模块于一体,实现了直接对绘图对象的二次编辑,且提供了最新的国标符号标注及标准件库。目前,绝大部分院校工科专业皆是采用Auto CAD作为其核心教学软件,但将具体教学及考核方式与日后学生的实际应用联系分析,并没有达到应有的学习效果。该研究者立身于自身学生学习阶段及大学教师教授阶段,从教学两方面积极探索机械CAD课程的教学及考核新思路。     

高职园林Auto CAD教学探讨研究

本文通过园林CAD教学过程,针对园林制图及高职学生的特点,总结出具有针对性的园林Auto CAD的教学方法,使学生能快速掌握使用Auto CAD绘制各类园林图纸的方法。     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

在Auto CAD环境下建立用户符号库的一种方法

在Auto CAD系统环境下，设计某专业的CAD系统时，常需要建立特殊的专用字符库。本文介绍一种通过产生和编辑Auto CAD的字体描述文件的方法来建立的专用字符库，用Auto CAD的内部命令TEXT即可简单灵活地调用此库的字符。     

机械制图教学中如何应用Solid Works软件进行辅助教学

《机械制图》是机械类学生的重要专业技术基础课,对这门课程知识的掌握程度,直接影响着学生的教学质量。它是一门对空间想象力有一定要求的课程,培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点,传统的Auto CAD辅助教学已经落后,而用三维制图软件进行辅助教学成为一个新的教学改革方向。Solid Works软件在进行三维建模方面操作简单,可以满足一般教师用于《机械制图》的辅助教学。     

Auto CAD标准件幻灯片库的开发

随着Auto CAD教学的深入，以及Auto CAD在课程设计和毕业设计中的应用，一些常用的图形或符号一般都做成块，但块的调用浪费时间，影响绘图效率。因而本文介绍了基于Auto CAD环境二次开发建立幻灯片库的基本步骤，并将已建好的幻灯片库嵌入到Auto CAD用户专用下拉菜单中，提高绘图效率。     

尺寸公差标注的计算机辅助设计

本文介绍尺寸公差标注的CAD软件.该软件是对Auto CAD系统的二次开发.扩充了Auto CAD的性能.     

交通工程专业大学生计算机能力培养的探讨

计算机能力是交通工程专业大学生最重要的工程素养之一。该文以重庆交通大学交通工程专业为例,从基础软件应用能力,专业软件应用能力,以及其他相关软件的应用和编程能力三个方面探讨了大学生需要学习和掌握的计算机技能;介绍了微软Office、Auto CAD、Photoshop、Adobe Illustrator和Corel Draw等基础软件,Synchro、Vissim、Trans CAD、Cube等专业软件,Visual Studio、SPSS、Matlab和LINGO等相关软件和编程环境;提出理论与实践相结合、软件应用与程序设计相结合的计算机能力培养模式,有利教学工作开展,全面提高大学生计算机能力。     

用于数控加工的CAD/CAM集成系统

设计了数控加工应用中 CAD/CAM集成系统的通用硬件结构 ;在软件设计中采用Auto CAD R14作为图形化输入平台 ,对 Auto CAD进行二次开发。把数控软件与 Auto CAD有机结合起来 ,实现了基于图形的 CAD/CAM的有效集成 ;讨论了用矢量法解决加工方向的自动判别方法 ,以及 CAD/CAM专家系统的工作流程等。     

土木工程专业CAD课程教学实践

文章针对CAD技术在土木工程设计领域中的迅速发展,以土木工程专业建筑工程方向为对象,从CAD课程的教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了有益的探索与实践,并引入概念设计以期推动C A D教学的改革。     

Auto CAD图形软件的编程环境

本文详细介绍了用 BASIC.FORTRAN 和 dBASEⅢ编写 Auto CAD 绘图程序的方法,并给出了实际例子.文中给出的方法采用子程序方式建立 Auto CAD 的绘图命令集,用户可以用高级语言或 dBASEⅢ描述绘图命令子程序集,供主程序调用.执行带有绘图命令调用的程序之后即可生成 Auto CAD 可以执行的绘图文件.利用这些方法可以为 Auto CAD 图形软件建立方便、实用的编程环境.     

应用型本科土木工程制图课程改革设计案例

基于应用型本科的培养要求,提出土木工程制图课程改革的案例设计方案。通过分析土木工程制图课程的性质以及结合教学中存在的问题,提出实行模块化教学;画法几何部分的案例设计是基于组合创造法,让学生自由设计组合体,完成由画图到读图的循环练习,实现连贯学习过程;建筑CAD软件使用案例设计是通过任务驱动法,先调动起学生对知识的内在需求,再经过辅导答疑等教学环节由教师总结使用CAD软件的绘图方法和技巧,最后通过开展学生竞赛形式进行成绩评定。改革方案经过试点班实践验证,效果良好。     

Auto CAD数字化图解技术的研究与应用

利用Auto CAD式具软件以求解画法几何问题为例,研究如何利用Auto CAD各种设计工具实现数字化图解的方法和应用技术,进而提高图解的精确性和效率。     

浅谈职业技术学校CAD课程的教学方法

文章重点描述了机械工程专业学生学习CAD的过程,要求教师在教学中注重培养学生学习CAD的兴趣。针对机械工程专业的学生,教学过程中要突出其重点,有针对性的进行教学。最后注重学生学习情况的反馈,积极正确的引导学生学习CAD软件的使用技巧。     

设计型土木工程师的培养

为帮助土木工程专业学生尽快适应工作,结合本专业知识点,要求教师在专业课教学过程及毕业设计阶段,将各专业课程、规范、专业软件联系起来,帮助学生更好地理解和掌握知识点,尽快成长为一名合格的土木工程设计师。