开放教育命题质量评价及试卷分析探讨

通过分析电大考试命题与试卷分析中存在的问题，提出命题质量评价标准和试卷分析的一般方法。     

模拟试题质量评价方法的研究

运用数据的统计方法，以高考模拟为例，研究衡量模拟质量的数量指标，提出等级分类与次序排列二种综合方法，最后实现对模拟试卷质量的评价。     

试卷质量的综合评价

在明确试卷质量基本内涵的前提下,应当对考试试卷中的具体问题进行分析,并以数量方法确定几种定量指标,从而对试卷质量进行综合评价。     

通用试题库自动组卷及试卷评价系统研究

针对现行试题库存在的通用性、图形处理等问题,考虑到试题的难度系数,编制了具有自动组卷功能和试卷质量评价系统的通用试题库。提出了试卷评价层次分析模型,通过层次分析法,对试卷的整体质量做定量和定性的评价。     

技术基础课程试卷质量评价与分析——以《工程制图》为例

本文阐述了技术基础课的地位及面对的问题,提出试卷质量评估的必要性,详细介绍了试卷质量评估的四个标准,并以《工程制图》为例对其期末试卷进行了系统的分析和评价,并提出了对技术基础课程的试卷进行定期分析的现实意义。     

试卷质量的评价标准

学科结业成绩考核是学校教学过程中的一个重要环节，试卷质量是成绩考核成功的重要因素。本文就试卷难度、试卷信度误差提出了量化的评价准则，从数量化方面给出了评价试卷质量的标准。     

高等特殊教育院校课程试卷考核质量评价研究

【目的】对考试试卷和考试的质量进行分析，发现教学和课程考核中存在的问题，以便总结经验、改进教学及课程考核方法。【方法】运用教育测量学理论和方法，对某特殊教育学院本科16门课程期末考试试卷进行了的信度、效度、难度、区分度分析。[结果】显示：部分试卷存在着可靠性偏低，难度、区分度不合理的情况，今后有待进一步改进，提高课程考试质量。     

用数理统计方法分析试卷质量

考试是教学工作的一个重要环节，而考试能否真实反映教师的教学瘃学生对听掌握情况，关键在于试卷质量。本文提出了衡量试卷质量的四个指标，介绍了用数理统计方法对试卷如何进行科学的评价。     

试卷质量的可拓评判

给出了一种新的试卷质量的评判方法——可拓评判方法．根据考试性质和目的的不同，可对试卷评判方法中的特征变量和加权系数进行调整，可满足各类考试的适应性要求．利用可拓评判方法对2002年成人高等学校专升本招生全国统一考试的试卷进行定量分析，并对试卷的整体质量进行综合评价，结果表明：本试卷应为优良试卷，试卷难度适中，信度较高，区分度较好，对考生适应性较强．     

权重质量系数在水环境质量评价中的应用

将权重W与质量系数Pi进行有机结合，确定出“综合权重质量系数水环境质量评价法”，综合考虑水体中所有水质参数的水质类别以及实测值在所属类别中所起的作用，确定水体污染程度．与其它评价方法相比具有较强的直观性，运用于山东省水环境的质量评价，真实反映了水体质量．     

基于回归算法的试题质量评价系统研究

试卷评价是教育评价的重要部分,现有的试卷评价系统利用统计方法求解出预定指标项的值,并用直方图表示考生总分的分布情况,以此对试卷有一个全面宏观的了解。然而,这些指标缺乏对具体考题进行质量评价,难以作出进一步的分析和评价。文章结合KDD领域中的有关技术,提出一种数据表示形式,在此基础上求解出一系列针对考题及考题集的评价指标,以便更深入地反映试卷的具体情况,这一求解结果也有助于试题库的维护。     

B/S结构网上考试系统的设计与实现

在B/S结构方式下,利用了ASP和ADO访问数据库的技术,研究了远程教学中考试系统技术的实现问题,提出了在这一方式下的解决方案,详细阐述了动态试卷的随机生成、试题库的添加修改和计算机自动阅卷评分等关键技术的实现方法及其网络安全措施。它可作为远程教学的评价系统,适用于任何Web方式下的考试。     

试卷质量指标体系的优化设计

对高等数学试卷的质量评估体系给出了合理的评估指标体系，突出了以下评估指标：内容效度、覆盖率、难度、区分度、信度等，为把握学生学习情况给出强有力的理论基础，也能够较客观地评价试卷质量．     

试卷质量的统计分析

阐述了衡量试卷质量的4个指标的含义，作为应用给出了数学分析试卷的质量分析．     

试卷质量的统计分析与评价

根据我系七份期末考试试卷,对其质量指标进行统计分析来评价试卷的质量状况,并且使用层次分析法对七份试卷作出了综合判断。     

高校考试质量控制与试卷档案规范管理

随着经济社会的快速发展,人力资源市场对高素质人才的需求标准也越来越高。高等教育如何实现高素质人才目标的培养,使得高校毕业生在走向职场时能尽快展现职业岗位的胜任力、缩短人职匹配的磨合期,同样有了新的要求。高校提高人才培养质量的重要途径之一,就是加强考试质量的控制、规范试卷档案的管理。对于考试质量的控制主要体现在考试试题的质量、考试过程的监控以及考试试卷的评分和反馈信息的分析等方面;对于考试试卷档案的规范管理,已引起人们的高度关注,做到试卷档案的规范管理、更好地为教育教学改革服务,是人们针对试卷档案管理工作进行研究的新方向。     

学分制对试卷分析分布的影响及试卷分析与教学评价的关系

在教学活动中通过试卷分析,对试卷进行科学的鉴定和总结,将学生的水平层次及题目是否合理的有关信息及时反馈给命题人员参考并加以调整教学,有助于改进教学和教学管理。而且它作为评价教学质量的依据,在教学评价中也占有重要的地位。本文通过学分制下临班教学组织形式,临班教学组织下的学生人数,教学年级及必修课与选修课等因素,阐述了学分制体制对试卷分析分布的影响及试卷分析与教学评价的关系。     

试题库通用软件成卷系统中的数学模型

本文以控制试卷质量的最重要指标－难度为例，运用数理统计方法进行分析、归纳，建立直数学模型。并应用这一模型对在成卷中与难度相关的其它指标作了量化的分析。成卷系统数学模型的建立使试卷质量和各种指标都得以量化，这样应用计算机对考试实行科学化管理便成为现实。     

急诊医学期末考试试卷分析与评价

目的:评估2008级五年制本科临床医学专业老年医学方向和心理卫生方向急诊医学期末考试试卷的质量,反馈教学信息,以改进教学方法,提高教学质量。方法:随机抽查2008级五年制本科临床医学专业上述两个方向学生的60份期末考试试卷,统计分析考试成绩分布、试题质量及检验效能。结果:考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为71.6±7.9分,试卷总体难度系数为0.72,区分度为0.19,信度为0.48,区分度>0.2的试题占45.8%。结论:试卷题型分配较全面,总体难度适中,较全面、客观评价了学生对急诊医学这门课程的掌握程度。但试卷总体区分度和信度欠佳,存在较多难度偏易和区分度较差的考题,反映出急诊医学教学过程中及考试命题时还存在一些薄弱环节,需增强考题的检验效能和可信度。     

关于试卷质量的分析方法

试卷质量分析是教育统计中的一个重要的组成部分，本文利用教育统计和教育测量中度量指标对2004级《高等代数》试卷进行了分析，具体以信度、难度和区分度进行定量化分析，分析表明此次考试试卷是合理的．