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职业技术教育主要培养德、智、体全面发展的既有大学层次的专业知识 ,又有很强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才 ;着重培养学生在生产、经营、管理第一线进行技术指导和管理的能力 .所以 ,充分利用现有教育资源 ,借助社会力量办学 ,是培养实用型人才教学条件的必要途径 . 相似文献
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《高等数学》是高职院校理、工及经济管理各专业的一门重要的基础课,是培养学生的运算能力、抽象思维能力、概括能力、逻辑推理及空间想象能力及运用数学分析方法解决实际问题的能力,提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和学生的实践能力,为学生继续学习和社会实践服务,为培养工程技术人才、管理人才及实用型人才服务。 相似文献
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德国的高等专科学校(Fachhochschule)是德国培养高等技术人才的一个主要部门。它以培养实用型高级技术人才和管理人才为目标,在培养模式上具有注重实践动手能力、以市场为导向培养人才和学企共建等特点。为德国培养了大量第一线的高素质工程技术人才。我国正处在改革发展的阶段,高级技术人才缺乏成为经济发展的瓶颈,德国高专的这种模式对我国高等专科教育、职业培训等方面提供了有益的启示。 相似文献
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为适应社会发展对人力资源管理人才素质和能力的要求,实现为社会“培养具有现代商务知识和商务实战能力的高素质实用型人才”的培养目标,结合“零适应期”应用型人才培养的指导思想,在总结过去课堂教学和教学管理经验的基础上,提出了人力资源管理专业应用型人才培养方案的设计思路。 相似文献
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广东职业技术教育应本着为地方经济发展服务的理念,以培养具有必要的理论知识和较强实践能力的实用型人才为宗旨,才能显示出职业技术教育的生命力,促进广东经济的持续发展。 相似文献
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高等职业教育应注重素质教育与能力培养 总被引:2,自引:1,他引:2
本文提出,只有注重对高职生的素质教育和能力培养,才能提高受教育者的综合素质,才能使他们成为生产、管理和服务第一线的实用型人才。 相似文献
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培养并提供高素质的服装专业劳动者和实用型的初中级服装技术人才,是中等职业教育服装专业的责任和义务。为此,学校教学中应明确教学的方向性,提高技能的实效性,充分做好“课堂”与企业的结合工作,加强操作的实践性,以培养有个性、有创造性的实用型人才。 相似文献
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高等职业教育是按照职业需求组织和实施的教育,注重应用能力和综合素质的培养,其培养目标是面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线的高级实用型人才。 相似文献
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高等学校占用的设备是国有资产的一部分,是高校教学、科研和为师生员工生活服务不可缺少的物质条件,即培养高等实用型人才必备的物质保障,因此用好、管好、保全这部分国有资产,让这些设备充分发挥其使用效益,是高校设备管理部门的神圣使命。新时期加强和改革高校的设备管理,大力发展高等教育事业,是培养与国际接轨的优质实用型人才的需要。 相似文献
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王红梅 《中国新技术新产品精选》2011,(19):238-238
现阶段操作技术和管理岗位实用型供排水水质检验人才紧缺,如何培养高级应用型人才是我们教学改革的重要课题。社会在发展,人类在进步,现代教育以其独特的魅力吸引着世人的目光,对传统教育产生了强烈的冲击,教育教学工作面临前所未有的挑战和机遇。能力和素质的培养,是教育教学的精髓和真谛。教师运用的教学方法、教学手段和选择的教学内容、达到的教学效果直接关系到学生的就业和未来的发展,在实践中探索和研究教学规律、加大教学改革的力度非常迫切。 相似文献
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如何培养出生产第一线需要的高质量的高等工程技术应用型和实用型人才,这是社会对我们高职院校提出的要求。通过加强对模具专业课程教学方法的改革,来更好地培养学生的知识、能力、素质和创新精神,为社会培养出合格的高级模具技术应用型人才。 相似文献
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职业教育的人才培养目标是为地区经济建设和社会发展培养生产、服务和管理一线所需要的高级实用型人才。"工学结合"是培养实用型人才的基本途径。坚持以就业为导向,实施工学结合、校企合作,探索职业技术学校在社会主义市场经济条件下推进工学结合的新举措。 相似文献
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计算机学科发展变化日新月异,是其他学科所无法相比的。只有根据计算机科学和技术的发展,紧跟新理论、新技术、新方法,不断更新实验教学大纲和教材,促进教学内容的重组和体系更新,才能使学生既学到专业基础知识,提高实践创新能力,又能紧跟当前技术主流,强化实际应用能力的培养.造就应用型、实用型的计算机人才。 相似文献
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在计算机应用专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,就需要通过更多的实际操作帮助学生更好的面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。 相似文献
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发展高等职业教育是我国经济高速发展和社会进步的需要。从社会需求的人才结构看,我国经济和社会的不断发展不但需要高等教育培养出高水平的研究、开发、设计和决策人才,而且更需要培养大量既有一定理论基础,又有较强动手能力的实用型人才。从经济发展看,当前我国正处在产业结构调整的关键时期。 相似文献
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动漫产业教学为符合企业人才的需求,在培养模式上努力将学生培养成为拥有项目制作经验、能够独立的解决实际问题、具备良好的团队合作精神的实用型人才,培养具有动画思维理念、艺术功底深厚,能掌握相关应用技术,并具有一定知识技能和广泛适应能力的动漫设计与制作专业设计、策划、创意的实用型技术人才。这就要求高校中教学模式的创新。 相似文献