微型化学实验课程资源的开发策略

微型化学实验是在绿色化学理念下新兴的一种化学实验的新技术和新方法,受到国内外的大力推崇．微型化学实验课程资源的开发是以微型化学实验为主体,使其能够进入化学新课程,促进化学学科发展．从微型化学实验内容设计、掌握微型化学实验的教师和学生这几方面阐述微型化学实验课程资源的开发策略．     

一种新型的微型水蒸气蒸馏实验

微型化学实验自20世纪80年代由美国Dand W. Mayo博士创立以来,由于其具有低成本、低污染、易操作、趣味性强等绿色化学特点,已经在国际化学教育界得到广泛好评,被称之为"微型实验的革命".我国在1988年制定高等学校化学教育研究中心的科研规划时,列入微型化学实验的研究课题并组建由周宁怀教授领导的课题研究协作组.广西医科大学1990年加入该课题研究协作组并开展一系列工作,对水蒸气蒸馏的微型化研究和教学应用始于1992年.本文将介绍我们的研究成果及在一年级医学本科学生有机化学教学中的应用情况.     

中学化学实验的微型化设计

文章通过微型化学实验在中学教学中的应用实例列举来阐述微型化学实验对提高教学效果的作用.以及如何通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质的初步尝试.     

微型化学实验仪器的研制

自制的、非标准的微型化学实验仪器是标准化的仪器的前身,它的研制、发展及操作方法对微型化学仪器的研制起着很大的启示作用.本文总结了近二十年来在国内出现的各类非标准的微型化学仪器,为化学工作者进行微型化学实验仪器的研制提供丰富的感性认识材料.     

论民族预科微型化学实验课程资源的开发与利用

分析了微型化学实验课程资源开发与利用在民族预科普通化学实验课程实施中的必要性及可行性,探讨了微型化学实验课程资源开发与利用应遵循的基本原则.提出了开发与利用微型化学实验课程资源的途径和策略,阐述了渗透微型化学实验的"四层次"普通化学实验课程内容体系的构建.     

用微型水蒸气蒸馏法提取公丁香中的挥发油

分别采用微型化学实验和常规化学实验提取公丁香中的挥发油．实验结果表明,本微型化学实验中药材公丁香的用量是常规化学实验的1／20—1／30,在蒸馏时间上也缩短了1h,同时通过红外光谱图可知微型化学实验所得的挥发油同其常规化学实验所得挥发油的化学成分吻合．     

绿色化学实验的研究与应用

绿色化学实验是绿色化学的重要组成部分.绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或者只有很少负作用.本文从合成路线的设计、催化剂、绿色溶剂、微型化学实验及仿真化学实验等几个方面,得出实现绿色化学实验的有效途径.     

微型化学实验的设计研究

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法，作为未来化学教师的师范生应该掌握微型化学实验设计的原则和方法．阐述了微型化学实验的定义、设计原则、设计内容和思维方法，并列举了“酸、碱、盐电离特征实验”和“氨催化氧化制硝酸实验”的设计案例。     

利用微型化学实验开展科学探究

科学探究是化学新课程改革的突破口,"以实验为基础"的化学学科特征决定了化学实验是实施科学探究的主要方式.本文介绍了科学探究及微型化学实验,探讨高师院校基础化学实验教学中利用微型化学实验开展科学探究的实践,并提出实施途径..     

紫花地丁总黄酮提取的微型实验

通过对紫花地丁中总黄酮提取微型实验方法和常规实验方法的比较，微型化学实验适合选做紫花地丁总黄酮提取化学实验．用分光光度法测定含量，微型化学实验法提取紫花地丁总黄酮，测得样品中总黄酮平均含量为2．34％，平均回收率为99．7％．     

微型化学实验与师范院校化学创新教育的探索

从思维科学的角度出发,将微型化学实验和创新教育二者有机地结合起来,在师范院校用微型化学实验进行化学教学以利于推动实验教学改革,培养具有创造性思维和创新能力的学生;同时,培养学生绿色化学的新理念。     

绿色化学实验室建设探讨

针对实验室现状，以绿色化学理论为指导，提出了创建绿色化学实验室的设想，并从精选实验内容、开展微型及半微量化学实验、改进实验方法、巧妙安排实验项目使合成产物再利用、实验过程中废液的收集、现代教育技术的运用等几个方面阐述了创建绿色化学实验室的途径．     

浅论中学微型化学实验的功能及开展

微型化学实验是当前中学化学实验教学改革的热点.阐述了中学微型化学实验在促进学生素质发展方面的功能,并对如何有效而全面地开展中学微型化学实验提出了自己的建议.     

中学化学实验的微型化设计

文章通过微型化学实验在中学教学中的应用实例列举来阐述微型化学实验对提高教学效果的作用。以及如何通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、自主创新、自主探究能力和完善学生的思维品质的初步尝试。     

化学实验的微型化研究在教学中的实际应用

本文通过中学教材中几个典型的化学实验的微型化应用实例,来阐述并探讨微型化学实验在中学教学中对提高教学效果的作用,以及在中学素质教育改革中通过微型化学实验来锻炼学生的实验技能、培养学生的自主探究和自主创新能力、完善学生的思维品质以及培养学生的环保意识所能起到的作用.     

台湾的微型化学之研发与推广

介绍台湾微型化学实验的发展状况,并例举一些研发的微型仪器.     

微型化学实验在创新教育中的应用

21世纪是一个创新的世纪,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在采用微型化学实验进行化学教学中对培养学生创新思维和创新能力有很大的作用,同时微型化学实验对降低实验经费,减少环境污染有着非常重要的意义。微型化学实验是在创新教育过程中激发学生学习化学兴趣、培养学生绿色化学的理念、提升学生的综合能力和实施素质教育的有效途径。     

深入开展中学微型化学实验的课题研究

开展中学微型化学实验 ,应 :加强对中学微型化学实验的设计 ;加强对中学微型化学实验仪器的研究与开发 ;同时加强交流与合作。     

提取萹蓄总黄酮化学实验及测定

通过对提取蔚蓄总黄酮的微型化学实验法（恒压分液漏斗）与常规实验法（超声波、索氏提取器）比较,实验证明微型化学实验法与常规实验法相比较,该方法具有使用试剂量小、污染小、省时间．适合选做天然有机物的提取化学实验．对所提取的黄酮类物质进行验证,用分光光度法测定含量．微型化学实验法提取蔚蓄总黄酮,测得品中总黄酮的平均含量为1．96％,平均回收率为101％．     

开展微型化学实验促进中学化学教学改革

化学是一门实验学科，实验教学是中学化学教学的重要环节．如何认真开展化学实验教学，克服传统化学实验中的一些不足是中学化学实验教学改革的重要内容．本文就中学微型化学实验教学谈一些基本做法和体会．