依法治校,构建和谐高校

依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念。它们之间是辩证统一的,依法治校是构建和谐高校的基石,构建和谐高校是依法治校的出发点和归宿。在推进依法治校,促进高校和谐发展的过程中,一方面要进一步加大和完善依法治校、构建和谐校园的制度建设;另一方面要积极开展和谐文化建设,加强法治教育。     

基于“和谐管理”理论的高校学生管理研究

高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,本文通过阐述高校学生＂和谐管理＂理论的涵义,详细分析了学生管理工作中的不和谐难题,提出了学生教育管理工作的新机制。     

浅谈柔性管理在高校图书馆中的应用

柔性管理是以人为本的管理模式,是高校图书馆和谐发展的新理念。阐述了柔性管理的内涵和特征,探讨了高校图书馆实行柔性管理的具体模式,指出了高校图书馆在日常管理中应朝着以柔为主、刚柔结合的方向发展。     

后现代主义对高校教育管理的启示

通过文献资料法就后现代主义及后现代高校教育管理观和后现代主义对高校教育管理的启示进行分析说明，提出结语：后现代主义对高校教育管理的启示包含启发管理的批判思考、省思管理权力合法化来源、后现代高校教育管理动态观、因应信息化的管理型态、实践多元主义的高校教育管理、运用有机典范的管理架构、重视“他者”的声音与权益、落实关怀伦理的高校教育管理以及建立后现代高校教育管理哲学。     

高校辅导员的柔性管理研究

本文通过对柔性管理理论的探讨,寻求在高校辅导员管理中的最佳途径。柔性管理的核心是以人为本,将柔性管理理论运用于高校辅导员管理,有利于突出人性化的管理特点,有利于激发辅导员工作的积极性和创造性,促进高校管理目标的实现。     

高等院校教育管理创新问题探析

高校进一步深化教育改革,积极推进教育管理创新将促进学校发展,提高教学质量,以创新的观念和模式培养高素质人才,把年轻一代培养成为有个性又有创新能力和创造精神的现代化建设者,从而不断提高中华民族的创新能力。认识高校现实教育管理过程中存在的创新的缺失,运用管理学有关理论,从观念、目标、方法、制度、组织、发展等各个管理层面比较全面阐述高校教育管理创新策略,能够使高校教育管理进一步走向科学化和规范化。     

柔性管理在高等学校管理中的应用研究

本文介绍了柔性管理的基本原理,柔性管理的核心是以人为本进行自我完善。学校是培养人、发展人的育人场所,学校管理理应更加体现出现代管理人文、艺术的特征,表现现代管理丰富、和谐的内涵。加强学校柔性管理的研究与探索,是促进学校发展、提高教育质量的重要命题。将柔性管理理论运用于高校管理有利于突出人性化的管理特点,有利于激发师生参与管理的积极性和创造性,有利于挖掘人的最大潜能,从而达到学校、教师和学生共同发展的目的。     

现代社会学生教育管理思考

教育管理不仅是高校开设的一门学科,更是一门注重理论研究和实践检验的科学。理论研究可以指导教育管理工作者的实践方向,实践经验的总结也是学科发展的有益补充。主要关注的是现代社会条件下有关班级管理尤其是高校班级管理实践的思考。     

教育质量工程背景下的高校学籍管理

学籍管理是高校教育管理和学生管理的核心内容之一,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理。高校扩招、多层次的办学模式、多元化的质量标准以及多规格的人才需求,使得高校学籍管理变得越来越复杂。新形势要求学籍管理必须与时俱进,建立科学的学籍管理制度,利用现代管理手段,以生为本,推进学籍管理,使之更加人本化、信息化。     

论柔性管理在高校图书馆管理中的运用

作为目前全球范围内最受推崇的管理方法之一,柔性管理已经被广泛应用于社会各个管理领域。不少知名企业实施柔性管理之后都收到明显的经济效益和社会效益。21世纪是知识经济时代,高校图书馆在迎来巨大发展机遇的同时,也面临着更加严峻的挑战。作为高校信息化和社会信息化的重要阵地,高校图书馆实行柔性管理已是大势所趋,这样才能建设和谐、文明的图书馆,为广大读者提供更好的服务。     

试论柔性管理理念下的大学生教育管理

柔性管理是区别于刚性管理出现的管理理念,相对于以制度为依据的刚性管理,柔性管理更强调以人为本。在当前阶段,大学生思维日益活跃,对个性化、尊重等需求也比较大,在这种情况下,各高校教育管理工作就要照顾到学生的成长情况,尊重学生的个性化需求,从学生的角度寻找到管理的突破口,建立以人为本的管理工作。     

“00后”高校新生教育管理的机遇与挑战研究——基于SWOT分析法

高校传统的教育管理模式已经不能满足"00后"新生的发展要求。运用态势(SWOT)分析法建立模型,从"00后"高校新生教育管理优势与劣势、机遇与挑战四个维度展开分析,提出应当通过开展思想价值引领、健全社会支持系统、践行"柔性管理"理念、充分实现网络育人等角度优化"00后"高校新生教育管理模式。     

浅论人本精神在高校学生管理中的运用

＂人本精神＂是高校学生管理的灵魂,贯彻＂人本精神＂在高校学生教育管理中的具体运用,应彻底变革高校教育管理观念,偏移管理中心,提高管理人员的基本素质,提高管理人员的亲和力,全面关心学生的弱势群体,构建和谐校园。     

对构建高校和谐图书馆的探讨

建设和谐图书馆是高校和谐校园建设的重要方面。构建高校和谐图书馆,需要做到：人性化的建筑设计与优雅的环境相结合,科学的馆内布局和合理的资源配置相结合,培育团队精神与注重个性化发展相结合,科学的规章制度与柔性管理相结合,服务创新与和谐互动相结合。     

新形势下大学生教育管理中的主要困惑与破解

大学生的教育管理工作,是高校内部管理工作的重要组成部分,对维持高校的和谐稳定有着重要的意义。在新形势下要做好大学生的教育管理工作,就需要高校教育管理工作者针对其中存在的问题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的原则,积极探索学生教育管理工作的新思路和新理念,努力提高教育管理工作的针对性和实效性。     

论柔性管理在高校科研管理中的运用

当前高校的科研管理工作现状是片面注重制度建设而忽视人本管理,"刚性"有余,而"柔性"远远不足。本文将探讨在高校科研管理工作中引入柔性管理要素的必要性以及实施柔性管理应当遵循的基本原则。     

用系统论观点构建和谐高校

用系统论的观点构建和谐高校有利于教学和科研的良性循环,有利于学校的可持续发展,有利于学校学科群的建设和发展。构建和谐高校的具体方式有:努力实现办学层次与办学类型的和谐发展,实现教育管理与教学服务的和谐统一,教学与科研的统一和发挥党组织的战斗堡垒作用等。     

试论班干部在创建高校和谐班集体中的重要作用

高校班集体是高校教育管理工作的基本单位,创建和谐的班集体是创建和谐校园的基础.高校班干部是高校学生干部中的一支重要力量,充分认识和发挥班干部的作用,对于创建和谐班集体具有重大的现实意义.     

高校学生管理中的知识共享研究

知识共享,是提升学生能力有效途径,也是高校教育管理的重要组成部分。本文对高校学生管理知识共享进行研究,主要以高校知识共享的影响因素作为研究突破口,分析高校学生管理的知识共享中存在的问题,寻求推进高校知识共享的途径。     

柔性管理在高校学生工作中的应用

高校的发展、社会的需求、学生个性的变化为高校实施柔性学生管理提出了必要性。高校学生管理者素质的提高、学校环境的改善、大学生较高的文化素质为高校实施柔性管理提供了可行性。本文就高校学生工作中应用柔性管理的基本策略以及强调尊重、爱护、沟通、信任等柔性管理的因素的充分体现,进一步阐述了柔性管理在高校学生工作中的可行性和必要性。