大理学院学生体质健康现状分析

本文运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对大理学院学生的体质健康进行分析。首先分析了大理学院学生的体质健康的状况,并归纳学生体质下降的原因及影响体质与健康的主要因素。经过论证提出了解决问题的方法和改进措施,意在为进一步提高大学生体质与健康水平、深化高校体育教学改革、全面推进素质教育提供理论依据。     

对河南省高校学生体质的调查与研究

为了揭示河南省大学生的体质水平现状及存在的问题,推动高校体育教学改革,搜集完整的学生体质健康信息,为新课程的改革提供理论依据.本文通过对河南省大学生体质状况的调查、分析,了解到河南省当代大学生体质状况,并与全国同龄学生的指标进行比较研究,以便于为新的《学生体质健康标准》在促进学生体质健康方面提供科学依据,同时更切实有效的为教学与科研服务.     

对首都师范大学本科学生2007～2008学年度实施《国家学生体质健康标准》结果统计与分析

主要是通过对2007～2008年度首都师范大学学生健康体质测试的统计数据,对学生的身体形态、机能和素质进行数理统计与比较分析,以求对我校学生体质健康测试及现状,存在的主要问题,提出针对性的分析与建议,为学校提供体质测试的原始统计数据,以达到学校领导和师生了解奉学年度全校本科学生健康体质的基本情况,为进一步贯彻"健康第一"教育思想,实施教育部、国家体育总局制定的<国家学生体质健康标准>提供可参考的依据.     

学生体质弱势群体科学健身指导与发展对策——基于体能素质“课课练”与体质健康促进之视角

为构建适应学生体质弱势群体所需求的科学健身指导和体质健康促进的理论体系和实践模式,在参阅文献的基础上,运用归因分析和分层调查等综合方法,对学生体质健康弱势群体与健康促进中的薄弱环节、体质健康弱势群体的定义及其界定标准,以及学生体质健康弱势群体科学健身指导策略等进行研究.结果显示:在"健康促进"和"阳光体育"的推动下,学生体质健康水平逐年提高,但有关学生体质弱势群体与健康促进的认识与理解相对滞后,有关学生科学健身和体质健康促进模式的建构与实践相对脱节.通过体能素质"课课练"与体质健康促进等多种锻炼内容和干预手段,促进学生体质弱势群体身体素质水平的提高,以主动适应体育教学诊断与改革之需求.     

体质健康与体育生活方式和健康生活方式的相关分析研究

学生体质健康标准是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。通过对河南省1600名大学生体质健康测试、健康生活方式和体育生活方式的问卷调查和相关分析发现:体质健康与健康生活方式密切相关;体育生活方式与健康生活方式高度相关;体育生活方式与该阶段的体质健康水平的相关性不大;学生的身体健康水平与健康生活方式紧密相关,两者相互影响、相互制约,共同反映学生的体质健康状况。建议学校在对学生体质健康的评价中应该包括学生的体质健康测试和体育生活方式、健康生活方式,这样才可以反映出学生在整体水平和阶段性变化中的体质健康水平。     

武汉市中学生体质健康调查的分析研究

以武汉市光谷第二初级中学初一年级的295名学生为研究地象,调查与测试中学生体质健康现状,并综合各项指标测试数据,结合体质健康测试标准对测试结果进行分析,以引起学校、家长及学生能有意识有计划地进行体质健康练习.     

我校学生体质与健康状况下降的原因分析

本文根据2010年中国学生体质与健康调研报告,对我校学生的身体健康状况进行了分析研究,提出了一些问题和措施。为提高我校学生体质与健康提供参考。     

“阳光体育”背景下山西大同大学学生体质状况调查

以在实施"阳光体育"活动前入学的山西大同大学2006级学生作为研究对象,与在2006年"阳光体育"实施前期数据进行对比,并与《2005年中国学生体质与健康调研报告》中全国大学生体质测试的平均值进行了比较,对山西大同大学的学生体质健康水平现状及发展趋势进行分析,掌握在"阳光体育"实施的大环境下目前大同大学学生的体质健康现状,了解学生的自觉锻炼情况以及对健康认识的程度,分析影响其体质健康水平现状的因素,以便制定出更适合推动学生体质健康提高的方案。     

态度对学生参与体育活动以及体质健康的影响研究

本文从锻炼态度对体质健康和体育参与的影响入手,通过对体育锻炼态度、行为习惯与体质测试成绩的关系的分析,试图为更好地促进学生参与体育锻炼,增进学生体质健康提供一些理论依据.     

咸宁学院大学生体质健康与体育锻炼现状及对策研究

采用测试法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对咸宁学院学生的体质健康状况和体育锻炼现状进行了调查分析.对学生的身体形态、机能、素质和体育锻炼现状进行比较分析,以求对我校学生体质健康和体育锻炼现状存在的主要问题,提出针对性的分析与建议.建立以增强大学生体质为目标的体育与健康教育体系,为学校进一步贯彻"健康第一"教育思想提供可参考的依据.     

高校“阳光体育运动”背景下学校健康体育的健身方法研究

开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,切实提高学生身体素质是高校学校体育值得思考的问题,鉴于此,笔者从锻炼类型、途径、方法、原则四方面探讨学校健康体育的健身方法,并提出实施方案,为指导学生科学运动达到最佳锻炼效果、全面推广阳光体育提供参考依据。     

西藏藏族学生1985年与2010年体质及健康状况比较研究

文章对1985年及2010年西藏自治区藏族学生的体质调研数据进行分析,得出了藏族学生生长发育长期变化的趋势。旨在探讨藏族学生的身体形态、机能与素质发展基本状况,为改善藏族学生体质健康状况,制定学校体育卫生决策及保健措施提供依据。     

四川省高职高专开展阳光体育运动的调查分析

“阳光体育运动”是新时期加强青少年体育意识．增强青少年体质的战略举措。也是广大学校开展体育活动的一个重要组成部分,目的在于提高学生的身体素质。但是在最近的第六次全国体质测试报告中显示,大学生身体素质继续呈现缓慢下降的趋势,特别是高职高专院校学生身体素质下降趋势明显,同时中小学学生的身体素质则获得一定的提高。这在一定层面上反映出当前大学生身体素质表现不及中小学学生身体素质。为究其原因,本文针对四川省39余所高职高专院校开展阳光体育运动的具体情况．及开展阳光体育的目标．现实意义出发,通过阳光体育在高职高专院校中实施开展过程中的现状调查和分析,进而提出合理化的建议。以期达到提高高职高专院校学生身体素质的目的。     

在终身教育背景下高校如何培养大学生终身体育观

高校体育作为学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,可以说是实施终身体育的重要环节,它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益.深化高校体育改革,加强大学生终身体育观的培养,为更好地增强大学生体质,培养其健康人格,促进全民健身运动,具有十分重要的现实意义.     

中学生实施体质健康监测与健康促进干预手段的实证研究

面对学生体质健康水平不断下降的情况,如何提高学生和家长对体质健康的重视、督促学生利用分散时间进行合理有效的课余体育锻炼,是摆在每一个关心学生体质状况的社会各界面前最焦点的问题。希望通过本研究为更好发挥学生体质健康监测和干预效果提供有价值的操作指导,为促进青少年体质健康水平的进一步提升发挥参考作用。本文通过对中学生进行体育锻炼行为干预的研究实验。结果显示：进行体育锻炼行为干预,抓住每天的零星时间,学生体育锻炼行为干预效果差异非常显著（p≤0.01）,学生体质健康水平有极大的提升。     

苏州市小学生体质健康现状及对策研究

通过对2009年苏州市小学生三个年龄段的身体形态机能、发育水平、身体素质等体质健康状况进行调查研究,发现现阶段小学生的体质健康特点是：身高、体重及力量素质呈增长发展趋势,但柔韧性和肺活量指标偏低．身体素质有所下降,尤其是爆发力和耐力素质。另外,市区组小学生除个别指标外,体质健康及身体素质多项指标高于民工子弟学校。     

海口市高中学生体育健身意识与行为调查分析

为了进一步了解海口市高中学生体育健身意识与相关行为现状,本文通过查阅文献资料和问卷调查等方法,对海口市三所学校的高中学生进行了调查,并根据调查结果进一步提出合理化建议,为促进学校体育教育的顺利实施和课外体育活动的更好开展提供参考与借鉴。     

普通高中体育与健康课程基地建设的策略研究

普通高中体育与健康课程基地是深入实施体健素质教育,深化体健教学改革的一项开拓性创新工作,通过体健课程基地建设,有利于引导教师集中力量研究教学,提高教学质量;有利于引导学生高效学习,提高学习效果。本文对如何开展体健课程基地建设的问题进行了实践研究与探讨,提出了开设多样选项教学、研究开发校本课程、课内课外延续教育,加强教学规范管理,发展教师专业素质等五个方面策略,力图建设高效而富有特色的体健课程基地。     

苏北与苏南地区中小学生体质比较分析

江苏省地处我国东南沿海经济发达地区,由于历史原因,苏北、苏南在诸多方面存在着发展不平衡。根据调查数据,从身体形态、身体机能、身体素质等方面分析苏北与苏南地区中小学生体质存在的差异,为全面了解苏北地区中小学生体质健康状况、提高中小学体育水平提供参考依据。     

06级女生三项身体素质测试的调查研究

通过对广西医科大学护士学校在校的06级学生三项身体素质调查发现,本校学生的身体素质普遍偏低。造成这一状况的原因,有过去传统的体育教育体制和教育方法存在的许多缺陷,有学生个人所处环境的制约和学校教学体制不够完善等。学校体育教育需要有针对性的面向学生进行身体素质锻炼的培养,合理安排体育教学工作,增强学生参与体育锻炼的积极性以及提高体育教学质量,从而达到全面提升学生身体素质这一最终目标。