浅谈小学英语大班教学的特点和策略

我国小学教学普遍存在大班教学的现象，本文旨在通过对小学英语大班教学优势与劣势进行分析，建议结合大班教学的独特优势，通过一些行之有效的策略，在师生和学生互动的基础上，全面推广素质教育，提高课堂教学效率。     

公共英语大班教学的课堂管理探析

我国高校在公共英语教学上普遍采取大班教学，本文就如何进行大班英语课堂的有效管理和如何提高大班授课效率进行了探析：强调了公共英语大班课堂管理的重要性以及从学生、教师、教学理念、教学手段等角度提出了公共英语大班课堂的管理策略。     

大学英语多媒体大班课堂教学实践应用研究

现代多媒体技术在大班英语课堂教学中的应用适应了目前我国高等教育和外语教学的发展趋势,也是科技进步的体现。但是在应用多媒体进行大班英语授课时,还存在一些弊端,多媒体教学的优势发挥受限;本文基于实践教学层面,通过对多媒体大班课堂教学进行界定与分析,探讨了大学英语多媒体大班课堂教学的优势和缺点,为大学英语课堂教学提供较详实的实践模式,以期能够推动大学英语教学的改革进程。     

高职院校职业生涯规划大班教学中存在的问题及对策

目前我国高校大班教学较为普遍,在大班教学过程中存在一些问题,严重影响教学效果。对大班教学过程中出现的问题进行解析,并相应提出解决方案,目的是提高学生学习动机,提高大班的教学质量。     

大班英语个性化教学的难点及对策分析

学生多是导致大班型教学存在的必然,师资少,班额大的现实国情决定了在我国,尤其是中西部地区,大班英语教学在相当一段时期内还将继续存在。在大班英语教学中使用个性化教学能够最大优化课堂管理,使教育内容整体化与个别化有机结合。大班化教学存在着集体划一,低交互性,教师中心等诸多不足,本文分析了大班英语教学存在的问题及相应的解决对策,力求最大化改进大班英语课堂教学的效果。     

大学数学大班课教学的研究与实践

本文在对大学数学大班课教学的研究与实践的基础上,从教学内容、教学方法、教学手段和教学反馈等几个方面对如何上好大学数学大班课进行了讨论与探索,以便更好的提高大学数学的教学质量,培养出具有高数学素质的综合型人才。     

合作学习与自主学习在大班英语教学中的运用

随着我国高校扩招规模的不断扩大。越来越多高校的大学英语教学采用了大班教学模式。大学英语大班授课的情况日益普遍,随之而来的师资、教学设备与学生人数之问的矛盾也日益突出,这给大学英语教学带来很多困难和挑战。本文分析了大班英语教学的现状,提出了如何在大班教学中,合理有效地引导学生进行合作学习与自主学习。     

艺术类高职院校英语大班教学现状及思考

近年来高校不断扩大招生,英语大班授课日趋普遍,课堂教学面临新的挑战.该文从艺术类高职院校英语大班教学的现状入手,对大班教学中存在的问题做了归纳和分析,并针对这些问题提出了几点建议,以期对艺术类高职院校英语大班教学产生一定的教学启示作用.     

大学英语大班教学所产生的问题及其对策

随着高校的扩招,大班教学也不可避免地出现了,而且有可能长期存在.文章在对大学英语大班教学中存在的问题进行分析的基础上,提出了三种基本的对策,并对一些相关的问题进行了进一步的思考.     

解决高校大班授课难题的几点思考

近年因高校扩招师资相对短缺,公共基础课如大学英语、大学数学等均普遍采用大班授课。而大班授课均存在学生层次不一、课堂难于管理、考评制度不健全等难题。本文结合多年教学实践剖析高校大班授课面临的困境,就如何采取有效方法保障大班授课教学质量进行探讨。     

网络多媒体环境下的大学英语大班教学模式探讨

大班授课是扩招后各高校大学英语教学中普遍存在的一种形式。然而大班教学模式本身存在一些缺陷。为弥补大班授课的一些不足,多媒体被广泛引入大学英语的一些教学中。本文就多媒体技术在英语大班教学中应用的必要性及其优势展开讨论,提出一些改革英语大班课堂教学模式的观点和办法。     

浅谈多媒体在大学英语大班教学中的应用

文章根据语言习得理论就大班教学的问题和多媒体教学的优势进行讨论,提出改革英语大班课堂教学模式的观点和办法,从而推动大学英语教学的改革进程。     

谈独立学院英语大班教学中的问题及改进策略

高校扩招是国家教育发展的需要,是大班教学产生的重要背景。特别是英语学科,大班教学尤为突出。然而,大班教学产生的问题,是高校教师尤其是高校英语教师必须面对和解决的问题。这一问题对于独立学院显得尤为突出。     

大学英语大班教学的问题及对策

作为时代产物的大学英语大班教学,存在的诸多问题,其在不同程度上阻碍了教学质量的提高。因此如何进一步提高质量,培养合格的外语人才,成为人们关注的重要问题。本文就大学英语大班教学所存在的问题及对策进行了探讨。     

高职英语多人班额授课问题及对策的探索

伴随着高校扩招,鉴于教学环境及师资力量所限,在英语教学方面,不可避免的采取大班授课的方式,而且必然在大部分院校长期存在。本文在对高职英语大班教学中存在的问题进行分析的基础上,提出了基本的对策,并对一些相关的问题进行了深层次的思考。     

专业英语大班教学中的课堂讨论

如何在专业英语大班教学中进行有效的课堂讨论是目前令许多教师为难的问题。对这一问题从准备、讨论和总结三个阶段进行探讨,可以总结出大班外语教学课堂讨论的一些规律。     

高职英语大班教学的探索

随着高考录取率的提高与高职教育的兴起,越来越多的学生进入高职院校学习。学生人数的增加,使得大班教学成为普遍采用的模式。如何在高职英语大班教学中取得良好的教学效果,是本文作者想要探索的目标。     

应用多媒体技术提高英语大班教学效率

大班多媒体英语课程教学既是现代科技发展和高校当前发展的要求，也有利于培养学生的外语综合运用能力。应用这种新的教学模式，最大限度地发挥其优势，设计与之相宜的最优的教学结构，可以提高大班课堂英语教学效率。     

专业英语大班教学中的课堂讨论

如何在专业英语大班教学中进行有效的课堂讨论是目前令许多教师为难的问题.对这一问题从准备、讨论和总结三个阶段进行探讨,可以总结出大班外语教学课堂讨论的一些规律.     

浅谈大班英语口语教学中存在的问题及对策

“扩招”后,外语专业教学面临着班级容量加大的现实。如何充分利用有限的资源取得理想的学习效果是一个亟待解决的问题。而大班英语口语教学是我国英语教学的一大特点。本文提出将小组合作方法与其他教学方法相结合,充分调动学生的积极性与学习兴趣,使教学质量不因大班的存在而下降。