神秘访客的“问候”

12月22日，圣诞节前的第三天早晨，寒冷异常，却又阳光和煦。我像往常一样早早来到学校。刚一走进六（5）班教室的大门，孩子们就一下子把我包围了起来，十几张小嘴像机关枪似的猛烈发射：     

在预设生成中实现课程整合

上课铃响了，我走进了五年四班的教室。孩子们和往常一样，在短暂的师生问好后，等待着我宣：舒今天的学习内容。此时，“插嘴大王”——亮亮同学说：“老师，今天是不是要讨论昨天的家庭作业，那道题我不太懂。”[这是一道开放题：生物小组同学饲养兔子和鸽子。饲养一只兔子一天需0．5元，饲养一只鸽子一天需0．2元，该小组每月有30元活动经费，他们能饲养多少只鸽子？多少只兔子？（一个月按30天计算）]     

来自神秘访客的“问候”

【案例】 2006年12月22日，圣诞节前的第三天早晨，寒冷异常，却又阳光和煦。我像往常一样早早来到学校，刚一走进六（5）班教室的大门，孩子们就一下子把我包围了起来，十几张小嘴像机关枪似的猛烈发射：[第一段]     

化解风波的“谎言”

星期四上午第三节是品德与社会课。上课的音乐铃声还没有响，我就走进三（四）班的教室，映入我眼帘的是中队长赵子健（化名）气汹汹地握着小拳头正站在同学王铭雷（化名）的面前，眼看就要发生一场大战。他们要干什么？     

我曾是“慈禧”

—看课程表，是六（2）班的英语课，我不由得皱了皱眉头。虽然上节课在六（1）班教学效果不错，但对六（2）班我却没什么信心。因为我知道，上课就是和他们斗智力与体力，我不发火骂人就不能控制好纪律。这样的课堂气氛，效果也就可想而知了。     

合班班级管理策略谈

曾有学生问我：“老师你还继续当班主任？”我说：“为什么不能？”学生说：“我看您太累了!又要上那么多课，而现在的学生又那么不好管。”是啊，做班主任很累，尤其是做两个班的班主任。学生的话使我回想起做前二届班主任的酸甜苦辣，但更多的是快乐。班主任的工作是使学生享受到成长的快乐，我热爱我的每一个学生，信任尊重每一个学生，欣赏每一个学生的长处和进步，学生每一天的进步，都是我的快乐，所以这个学期我无悔的选择做05药（1）、（2）班的班主任。通过前10周的管理这两个班在各方面表现都不错。下面，结合自身实践，就我所理解的合班班级管理艺术谈以下几点：     

无原则的赏识有害无益

那一天上午8点，我监考303班一个考室的数学科。8点45分，该班李俊谦（化名）同学走上讲台，阴阳怪气地对我说：“我要去厕所!”还没等我同意，人已经走出教室。10分钟后，他没喊声“报告”就回到了教室。为了不影响考试，我克制自己，没有对他说什么。     

让推销员进教室

一个星期二的上午，我正在六年级一班上语文课。正在我与学生学得兴趣盎然时，坐在教室门口的一位学生说：“老师，有人找你。”只见教室外面站着一位陌生人，他夹着一个包，站在教室门口。我走出教室。那位先生用普通话说：“老师您好，我是一个学具推销员，能不能耽误你几分钟，让我跟同学们讲几句，介绍一下我们的产品。”我想：这些推销员也太厉害了，居然瞄准了农村学校中的学生。我不想让他来影响我的教学，拒绝了他。可这位推销员还不死心，缠住我，总是要我给他一次机会。这时我的心中闪过一个念头：这不正是一个很好的作文训练机会吗？同学们平时不注意观察。缺乏对自己周围发生的事的敏感性，不知积累自己周围的素材，     

大学生哥哥姐姐评说《青少年科学探索》

张亚辉（新闻0103班）：我认为其最大的特色是明显地突出了自己的个性。 刘辉敏、张晓辉（新闻0103班）：在页脚这样有限的空间里，她却给我们展示了丰富多彩的内容。 孙倩（新闻0103班）：她拥有幽默的漫画，这是其他科普杂志少有的，是这本刊物的一大亮点。 梁光（新闻0103班）：《青少年科学探索》有一个与众不同之处，作为人文科普类杂志，她既营养大脑，又营养心灵。 林进良（新闻0103班）：《青少年科学探索》实现了“做中学”这样一个教学创新理由念，十分难得。 张学鹏（新闻0102班）：她的内封、中插图文精美，充满人…     

盛碎蜡的酒瓶盖

我上三年级时，所在的学校很小，共有六个年级，每年级设一个班，每班20多名学生。每个班有一问教室，每间教室的南墙上都只有一扇窗户，并且室内都只有一盏日光灯。早晨、傍晚或阴天，即使日光灯亮着，教室里仍然比较暗，所以同学们经常自带蜡烛去教室。     

泪眼的秘密

上个双休日，我去学生家家访，第一站我选择了张小语家。张小语是我班的一名男生，学习成绩不错，属于那种性格内向，学习比较用功的孩子。平时在学校里不惹事，言行比较规范。在学校里．这样的孩子可不太引人注意。张小语引起我的注意也是在期末考试结束开家长会时。那天开家长会，所有的孩子都牵着父母的手高兴地笑着，领家长到教室就坐。只有张小语一个人站在教室门口四处张望，我过去问她家长怎么还不来．她什么也没说，哭着跑走了。究竟是怎么回事呢？我查阅了她最近的学习成绩，我发现成绩下降了，想起那她双泪眼，我下意识地感觉到张小语家可能发生了什么事。     

“老师，您别上火!”

中午，我刚踏进校门，数学老师就告诉我说，我们班的一个学生家长来找我，问：“凭什么不让他的孩子来学校睡午觉？”听她这么一说，我想起是昨天我们班的“好学生”（学习好）华齐（化名）因为午睡时违犯纪律让我劝回家午睡了。怕他不告诉家长，上午我用手机与他的家长联系了几次都未联系上。不用说这家长一定是他的了。     

不能用老眼光看学生

上课铃响了，我又开始了例行的“监督”工作。同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室。我的目光刚要移开，突然看见我班的“惯犯”F跑进教室，当时就想：这小子肯定是又逛网吧去了。准没错!一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。我发现平日里大大咧咧的他，却一句话也没有说。气呼呼地走了。这一整天他都不怎么理我。     

让情境多点数学味

这是我上《认识分数》这一公开课的一段教学经历。着手设计此节课时，我首先思考：如何创设一个富有创意的引入情境，作为我这节课的别开生面的良好开端？我思索着：知识镶嵌在情境中，但一个真正意义上的情境应该能激发学生乐于参与、关注和活动的“情”，并引导学生浸润于探索、思维和发现之“境”。我一直琢磨着……午后一踏进教室就听到教室的广播里传来了嘹亮的雷锋之歌，心中一阵窃喜，随之出现我的第一次情境引入．     

Farmer？Farmer!

星期一第三节课，和往常一样，我带着愉悦的心情，迈着轻松的脚步，走进了六（4）班的教室。因为今天的英语课我将和学生一起来探讨一个大家都很感兴趣的话题——职业。Singer，writer,TV reporter,actor，actress，还有artist，这些都是目前最抢眼最热门的职业，甚至在备课时我似乎都能感受到学生对这个话题的热情和跃跃欲试。于是我带着准备好的具有职业特征的教具、一些著名人士的照片以及满心的窃喜．开始了这节课。     

“解救”被家长关押的孩子

那是个晴朗清新的早春的早晨，我踏着百鸟的歌声走进教室，孩子们已经在朗朗地背诵着英语。我由衷地感动：多好的孩子们啊!我在教室转了一圈，眼光不自觉地落在了一个空位子上。那是柳敏（化名）的，她今天肯定是最后一个进教室啦，我想。但在我的印象中，她是一个早起的女孩子，没有迟到的记录，或许昨晚作业多了吧，睡晚啦，或许……我有些担心；     

风乍起 吹活一潭春水

（本课教学内容选自人教版九年义务教育初三英语第三册。） 下午第一节是初三英语课。上课铃响了，像往常一样，我手持课本、教案及教学用具，信心百倍地走向302班教室。准备上（UNIT 15 Adoctor for 60）。还没踏进教室．我就感觉到教室里一股乱糟糟的气息。完全没有平时静等上课的那种情景。这还了得!我快步走入教室，把教学用品放在讲台上．然后用犀利的眼光扫视着大家。可大家丝毫没有静下来的意思，只听见大家正在谈论“3比2”、“射门”、“后卫”等什么的。     

请不要用第三只眼睛来看待

已临近中考，一向平静的惠化楼一楼突然热闹起来。今天隔壁的教室里突然“冒出了”一个班级的学生。我们一楼一直只有高一（9）班和（10）班两个班级．比较安静空旷。10班的班主任过来向我诉苦：“我们两个班级要遭殃了，来隔壁教室的学生是初三全年级每个班里挑出来的双差生（指品德、成绩均不佳者）。这些学生成绩基本定型，学生成绩、学习习惯较差，课堂不守纪律，为了最后能让其他学生向重点高中冲刺，考出优异成绩，‘净化’学习环境，就把有负面影响的学生集中到一个班里作特殊处理。”     

歌德一位终身科学家

2009年8月2日，是歌德（1749-1832年）诞生260周年。 我曾经问许多青少年朋友，你知道歌德吗？绝大多数人点点头。接着，我提出这样一个问题：“在你心目里，歌德是个什么人？”回答是各有不同，最多的答案是“诗人”，其次是“剧作家”，也有人说他是“思想家”。歌德究竟应该是什么“家”？     

一份特殊的生日礼物

一天下午，我班的第一节是校本课。我从教室前门往里张望，看学生是否都到齐了。上课的老师看见我，就提着一大瓶汇源果汁出来，“王老师，您看看，这是你班王刚拿来的，不好好看录相，举着瓶子晃来晃去。”