虚拟实验的研究现状以及在教学中的意义

高校要培养高素质技能型人才,就必须重视专业实验教学。随着信息技术的发展,作为传统实验教学的一种有效的补充,虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。开展虚拟实验可以有效地解决实验场地设备不足的问题,还可以利用虚拟实验开展科学研究。虚拟实验是利用计算机及仿真软件来模拟实验的环境及过程。开展虚拟实验,首先要了解虚拟实验的概念、特征与作用;其次,要研究目前国内外开展虚拟实验的现状,掌握虚拟实验的发展前景。本文从分析虚拟实验技术的理论基础出发,阐述了虚拟实验技术的分类,论述了它在实验教学中的重要意义,并对虚拟实验技术在实验教学中的应用进行了探索。     

基于WEB的虚拟实验系统体系结构设计

虚拟实验系统是应用虚拟现实技术来仿真实际物理实验的计算机应用系统 ,介绍了虚拟仪器和虚拟实验的概念 ,探讨了虚拟实验在教学中的重要意义 ,给出了一个基于WEB的虚拟实验系统结构     

浅析虚拟实验与教学应用

虚拟实验技术的成熟发展和实验教学改革的迫切需要使得虚拟实验在教学中的应用从理论研究走向了实际应用。虚拟实验不仅是一种先进的技术手段,而且是一种新的科学研究方法。该文以虚拟实验理论为基础,进行了新的理论思考：从技术实现和教学应用的角度来构建虚拟实验系统,从帮助学生的概念知识和技能掌握角度分析虚拟实验的方法特点在培养学生的创造性思维能力和互助合作精神等方面的作用。     

运用虚拟技术优化远程实验教学手段

本文从传统远程实验教学手段的现状出发,阐明了虚拟实验的实践意义,分析了虚拟实验目前的软件表现形式及虚拟实验的应用环节,并结合自制实例探讨虚拟实验的设计开发过程。虚拟技术的发展将促使远程实验教学手段不断优化。     

基于LabVIEW的电工电子虚拟实验平台设计

电工电子虚拟实验平台是计算机网络技术和虚拟仪器技术的有效结合。基于Lab VIEW软件与数据库技术,设计电工电子虚拟实验平台中的虚拟巴特沃斯滤波器、虚拟调幅波解调器、虚拟微分器与积分器,并分析了其工作的原理、设计流程、仪器面板、仪器各模块程序框图,开发了周期信号频谱分析实验,最后通过Web服务器完成了平台的网络发布。     

虚拟样机技术在机电控制实验中的应用

介绍了虚拟样机技术的发展概况,探究了此技术在实验课程中的应用前景,并结合实验教学,简要论述了虚拟样机技术在机电控制实验课程教学中的平台搭建及应用,为虚拟样机技术在机电控制实验课教学中的应用进行了探索与尝试。     

基于QT与Vega技术的虚拟实验室研究

虚拟现实技术通过与虚拟环境的交互作用,可实现逼真的学习与训练效果。构建电子设备虚拟实验室,可使学员尽快熟练掌握设备原理和操作方法。该文采用Vega技术进行虚拟现实开发,利用QT软件平台构建了电子设备虚拟实验辅助教学系统,实现了电子设备虚拟拆装、实验步骤演示、虚拟实验操作等功能,为学员提供了一个自主学习的虚拟实验环境。     

网络虚拟实验室的设计与实现

以数字逻辑课程为例,介绍了虚拟实验室的体系结构、虚拟实验室实验平台的实现技术和方案以及虚拟元件库的实现技术.通过虚拟实验室在网络上进行逻辑电路实验,突破了传统教学手段,构建了一种全新的开放式的实验教学模式.     

利用虚拟仿真技术提升实践教学的时效性

对实践教学的意义,真实实验与虚拟仿真实验的功能、作用等做了对比综述,分析了虚拟实验发展的现状以及存在的问题,提出利用虚拟实验技术提升实践教学有效性的途径,为开展虚拟实验教学项目提供参考.     

基于VP的虚拟实验室概述

概述了基于VP的虚拟实验室和虚拟实验技术的基本原理,主要特点及关键技术.基于VP的实验方法,是一类基于计算的除理论与实验之外的第三种科学研究方法.它涉及网络计算,科学计算可视化等前沿信息科学与技术.基于VP的虚拟实验技术与方法,可实现"软件即仪器","软件即元器件",可解决传统方法无法解决的一些问题,且介绍了3个典型系统,基本上代表了虚拟实验技术的发展方向.图2,参8.     

用虚拟机创建Linux操作系统教学环境

采用虚拟机来进行计算机辅助教学，特别是应用于Linux操作系统教学，是近年来被广泛应用的一种教学辅助方法，也是各计算机教学工作者比较热衷探讨的一个应用课题。通过虚拟机工具VMware等，在一台计算机上安装多个虚拟操作系统，比如Linux、Windows系统等，可以很好的配置Linux教学环境．利用有限的硬件资源完成多系统的实验教学任务。     

利用虚拟机技术拓展公共机房的功能

文章提出利用虚拟机技术可以构建各种真实的实验环境,完成在普通公共机房中不能完成的实验项目。分析了虚拟机的特点,列出了可以构建的实验环境,最后给出了简单网络实验环境的构造实例。     

虚拟技术与马克思的实践观

马克思从他所处的那个时代提出了唯物主义的实践观,并突出强调了实践的直接现实性特点。虚拟技术的出现则提出了虚拟实践的新形式,虚拟实践具有虚拟性,虚拟实在是人的意识的外化,虚拟认识是不断主体客体化和客体主体化的过程。     

基于虚拟样机技术的挖掘机动态仿真

以虚拟样机技术为理论基础,应用三维参数化建模技术Pro/E,在开发平台上建立挖掘机零部件的虚拟模型和整体装配模型.利用Pro/E的Mechanism模块进行运动仿真,得到样机的运动模拟结果,并在虚拟模型的基础上检验设计方案的可行性,以及虚拟装配模型的静态干涉问题,提前发现设计中存在的缺陷,并及时对设计方案进行修改.该方法具有传统二维建模方法无法比拟的优越性,可见对于复杂机构使用三维虚拟建模技术完成设计是可行的,也是很方便的.     

教育网站安全性建设探讨

随着网络技术的发展和应用以及网络应用环境的日趋复杂,网络教育站点的安全性越显突出。技术防范是保障和提高网站安全性的重要环节,从服务器主机选择、虚拟网络(VLAN)运用和划分原则、服务器主机和服务器软件的配置等方面进行科学合理的配置,是提高网络教育站点安全性的重要方法。     

虚拟还原技术的实现原理和安全性探讨

在叙述虚拟还原技术的原理后，主要探讨了两个问题：还原卡和还原软件，这种被广泛运用在校园网和学校公共机房的技术其保护机理是如何实现的；是否存在一种代码可以穿透虚拟还原技术的保护。     

关于Newton—Leibniz公式成立的假定条件

本文进一步减弱了Newton——Leibniz公式成立的假定条件.     

山东省多年气象要素空间插值方法比较研究

针对山东省境内气象站点分布比较稀疏的情况,以1990～2001年山东省17个气象站点的年平均降水和温度为基础数据,分别建立了平均降水和温度与海拔、经纬度和植被指数(NDVI)之间的回归方程;在此基础上建立模拟站点以增加气象数据的信息量。分别采用反距离加权法(IDW)、径向基函数法(RBF)和普通克里格法(OK)3种插值方法进行比较插值分析。结果表明:模拟站点的加入大大提高了插值的精度;采用的3种插值方法中,普通克里格法比反距离加权法和径向基函数法具有更为理想的插值效果。     

多媒体模拟技术在危险化学实验教学中的作用

多媒体技术作为向学生传授知识和训练技能的教学辅助工具,在化学实验教学中有着很大的作用,尤其是多媒体模拟技术代替危险化学实验可完成教学任务,多媒体技术的发展大大提高了学习效率。文中介绍了多媒体模拟技术在危险化学实验教学中的主要作用,并分别从实验安全、实验效果、实验技能和实验药品方面展开论述。     

机动目标被动声定位仿真研究

针对基于时延估计的空中机动目标定位与跟踪的算法仿真问题,提出一种以时变时延信号产生算法为基础的仿真方法.该算法利用FIR滤波器线性相位特性,使模拟的目标信号通过时变FIR滤波器产生相对输入信号有时变时延的输出信号.在考虑了目标的机动、干扰信号、环境噪声以及信噪比后构造出模拟的阵列接收信号,通过定位算法得到目标方位.仿真表明该方法能较好地完成对基于时延估计的被动声定位算法的评估,并具有广泛的适用性和实用性.