流动儿童校园欺负行为的调查研究

欺负行为是指儿童之间的一种以强凌弱的故意伤害行为,它的主要特征是行为双方的力量不对等性、故意性和伤害性。已有的研究表明:校园欺负行为在中小学生中普遍存在,给儿童身心带来一定的消极影响。研究目的:探讨流动儿童校园欺负行为的状况。方法:采用我国陈世平翻译并修订的Smith版儿童欺负行为问卷对贵阳市555名流动儿童进行调查统计。结论:流动儿童校园欺负行为普遍存在且比例还相当高;欺负行为年龄差异不显著,随年龄增长而有所降低;流动儿童受直接言语欺负的比例最高,其次是直接身体欺负,而间接欺负的发生率最低;欺负行为发生在同班同学的可能性最大;欺负行为的发生地点与国外研究相似,发生地点最多的是操场,其次是学校其他地方,走廊和教室。     

流动儿童校园欺负行为、父母教养方式与心理健康的关系研究

校园欺负行为是中小学生中普遍存在且给儿童身心带来一定消极影响的行为。对于流动儿童这一特殊群体而言,校园的教育环境及父母教养方式是否会影响到孩子的行为及其心理健康状况都是值得探讨的问题。鉴于此,本研究主要采用问卷调查法,以小学三至六年级的流动儿童为被试,初步探讨流动儿童校园欺负行为、父母教养方式与其心理健康状况之间的关系。结果表明:流动儿童群体中欺负与受欺负现象较为频繁;欺负儿童间存在性别差异,受欺负儿童间存在性别和年级差异;流动儿童欺负行为与父母教养方式和心理健康状况存在显著关系;流动儿童心理健康状况受到欺负行为和父母教养方式的影响。     

贵阳市中学生欺负行为的现状研究

通过用自编问卷对贵阳市九所中学的700名学生进行调查,结果表明贵阳市中学生存在欺负现象,欺负行为卷入人数比例达到64.7%;t检验表明,被欺负和欺负各维度得分在性别上差异显著,方差分析表明,中学生欺负行为存在着显著的年级差异。根据以上研究结果,提出了有针对性的建议。     

基于灰色关联分析读者行为的模糊评价

针对高校图书馆传统读者行为评价方法的局限性,提出基于灰色关联分析的模糊综合评价方法,将其应用到图书馆积分管理的读者行为评价当中。根据图书馆积分管理的实际情况,建立科学、合理的读者行为综合评价指标体系,并以黑龙江科技大学图书馆为例,进行实证评价分析。结果表明,该方法能够合理地处理读者行为评估与排序过程中的模糊性,以及灰色综合评判分析,使评价结果趋于完善。     

校园欺负行为及其干预

欺负行为是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为,并有可能发展为校园暴力,它对中小学生的健康发展具有很大程度的危害性.研究发现,个体因素、家庭因素、同伴因素及学校因素共同构成了我国中小学校园欺负行为产生的社会因素.针对此这些因素采取措施能够对校园欺负行为进行有效干预.     

上网行为管理系统在高校图书馆中的应用

上网行为管理系统为局域网管理提供了带宽管理、URL过滤、P2P软件控制等诸多便利。高校图书馆也开始应用此类系统管理电子阅览室等内部局域网。本文探讨了上网行为管理系统在高校图书馆中的部署、应用及存在的问题。     

班级归属感对初中生欺负行为的影响分析

本文将班级归属感作为一个自变量,并划分为班级成员的角色意识、班级活动的参与意识、班级规范的服从意识三个维度,在此基础上讨论班级归属感对初中生欺负行为的影响。研究结果显示,班级归属感对初中生欺负行为有着显著的负向相关。     

图书馆员工激励方式探讨

根据图书馆员工的心理特点和行为规律,探讨了在良好的环境政策下,通过管理过程中的物质激励、精神激励、文化氛围激励等积极主动的激励方式与方法,促进和谐图书馆的建设.     

谈高校图书馆如何规范大学生阅读行为

列举了一些大学生在图书馆借阅过程中的违规行为,探讨了大学生不良行为的原因,并就如何规范大学生阅读行为给出管理的办法。     

基于社会网络分析的高校图书馆读者借阅行为研究

图书馆读者借阅行为能够为图书馆提高服务质量提供参考。本文通过在图书馆读者借阅行为中引入社会网络分析方法,初步建立了图书馆读者借阅行为的社会网络关系矩阵,并在矩阵基础上应用社会网络分析方法分析了图书馆读者借阅行为网络中的关系、团体和中心人物等内容。本文的研究结果将为图书馆科学合理的提供借阅服务提供一定的借鉴和指导。     

关于读者协会管理工作的思考——以四川音乐学院读者协会为例

读者协会是图书馆联系广大读者的桥梁,读者协会学生参与图书馆管理工作是图书馆搞好读者服务工作的一个重要途径。介绍了四川音乐学院读者协会建立的背景及概况,分析了读者协会的重要性,阐述了读者协会开展的活动及读者协会的管理经验,提出了读者协会发展的新思路。     

建立高校图书馆志愿者服务长效机制的思考

针对高校图书馆志愿者活动的局限性,从营造志愿者队伍发展壮大的良好氛围、建立志愿者队伍管理运行机制、搭建志愿者自我实现的平台等方面,提出了保证图书馆志愿者活动健康、顺利、持久开展的措施。     

浅议高校图书馆对大学生读书活动的引导——以洛阳师范学院图书馆为例

以洛阳师范学院图书馆为例,从高校图书馆指导大学生建立读书社团、参与高校图书馆宣传、举办系列读书活动等几个方面总结了图书馆引导大学生读书的经验。     

高职高专院校图书馆危机管理实践探讨--以淮安信息职业技术学院图书馆为例

作为学校信息集散中心的高职高专院校图书馆面临着多种危机。分析了高职高专院校图书馆产生各种危机的内外环境，提出了图书馆危机管理的指导原则，以淮安信息职业技术学院图书馆为例，探讨了危机管理的实践活动。     

高校图书馆网络信息资源管理探析

通过对高校图书馆开展的网络信息资源管理的活动的剖析,提出了高校图书馆在加强网络信息资源管理的过程中应当改进的几个问题。     

浅论高校图书馆志愿者的管理

加强对高校图书馆志愿者的管理,有利于充分地发挥志愿者的作用。介绍了高校图书馆志愿者活动的特点,提出了管理高校志愿者的措施。     

以项目管理方式组织图书馆读者活动的思考

阐述了项目管理的基本理念,通过介绍乌鲁木齐市图书馆＂乌鲁木齐文化讲坛＂活动的组织管理,指出只有把项目管理这种科学的管理方法和手段融合在读者活动的过程中,才能给图书馆的发展注入新的内容和活力,促进图书馆更快、更好地发展。     

高职院校图书馆阅读推广活动策略探析

阅读推广活动是图书馆的一项基本业务,在当今"浅阅读"时代,如何将高职学生吸引到图书馆,发挥高职图书馆的教育职能,是高职图书馆工作者义不容辞的责任和义务。阐述了图书馆开展阅读推广活动的必要性,探讨了高职图书馆开展阅读推广活动的策略。     

浅析公共图书馆乡镇分馆读者活动的模式——以海宁图书馆乡镇分馆为例

阐述了公共图书馆乡镇分馆读者活动的现有模式,分析了读者活动模式中存在的问题。     

高职院校图书馆志愿者管理工作探讨

介绍了志愿者的起源与发展,通过高职院校图书馆志愿者参与图书馆管理工作的实践,从完善管理制度、建立激励机制、安排合适岗位等方面探讨了对志愿者管理应采取的措施,以激发志愿者参与图书馆志愿服务的积极性。