高校计算机专业实训课程教学方法改革的探索

计算机是实践性很强的学科,高校计算机专业开设实训课程的目的是培养学生实践应用能力。本文对高校计算机专业实训课程教学方法改革进行了探索,在现代教育理论的指导下,在不断完善高校计算机专业实训课程体系的基础上,提出了基于情境的以项目为导向的任务驱动实践教学方法,运用该方法进行高校计算机专业实训课程教学有利于提高学生的实践应用能力。     

高职"ASP.NET程序设计实训"课程教学改革探索

分析了高职＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了＂项目分层选择＂的实训项目设计思想、＂任务分层驱动＂的实训教学设计思想以及＂能力分层考核＂的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学改革进行探索和实践。     

数控专业实训课程评价方法的改革探索

数控专业实训课程具有实践性非常强的特点,其重点是培养学生解决问题的能力,对其课程进行有效的评价能及时反映出上课中出现的问题,并对教学形成积极的反馈作用。本文分析了数控专业目前在实训课程的评价方法上存在的问题,并对其课程评价方法的改革思路进行了探索。     

以课程块为基础的双层次实训教学模式的研究与实践

提高学生的实践能力、培养学生的应用能力是当今教育发展的重要方向。首先对以往教学改革的模式进行了分析总结,以往的教学改革主要从教学方法和教学手段等方面进行改革,缺乏对学生综合应用能力的培养,为此提出了＂以课程块为基础的双层次实训教学模式＂。单门课程的基础实训通过合理的基本题目训练使学生掌握基本知识的运用。综合实训的内容涉及到多门课程的知识,通过理论知识在实际项目中的运用,培养学生对知识的综合运用能力。对双层次实训教学模式的设计、实施步骤和特色进行了阐述,并介绍了在实践教学中取得的成效。实践结果表明,该实训教学模式有助于提高学生的实践能力,培养了学生的职业精神,提升了学生的就业竞争力,对培养应用型人才有重要意义。     

高职礼仪课教学改革新思路

高职教育改革创新是热点,也是难点。根据礼仪课程的特点,结合商务专业培养学生的目标,探索了教学改革的实施方案。大胆打破了传统的理论体系讲授教学,设置了实训教学模块,细化了实训项目和实训能力培养目标以及能力要求,加强了课堂实训。引导学生树立职业意识,强化学生专业实践能力,提升了学生的综合素质。     

浅谈高职食品理化检验实训课程教学

《食品理化检验实训》课程是高职食品相关专业具有较强实践性的一门专业必修课程,该课程教学结合食品行业、企业工作岗位的需求,基于项目化教学思想,以项目任务为载体,以技能训练为手段,以职业能力培养作为主线,对课程设置、教学模式、考核方式等内容进行了改革探索与实践,以提高教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生发现问题和解决问题的能力,使其与实际岗位紧密相连,操作技能得到强化,职业能力得到提高。     

依托区域特色经济构建商务英语实训课程体系

实训教学是培养学生职业能力的关键教学环节。本文认为,区域特色经济为高职商务英语专业校企联合构建实训课程提供了广阔的平台。这种实训模式能够实现学生、院校和企业的"三赢":学生的职业能力得到锻炼、企业的实际需要得到满足、院校的教学团队得到完善。     

高职《煤化工生产技术》工学结合课程的开发

《煤化工生产技术》是高职化工专业一门重要的专业课。应采用工学结合模式,优化实训项目和教学内容,培养学生的实践能力、创新思维和职业能力,以推动该课程的改革发展,达到教学目标。     

高职建筑工程造价专业课程实训设置的研究

高职院校培养出的学生要有良好的岗位上手能力,而要想培养他们的上手能力除了让学生上好每一节课堂课程外,另一个关键就是如何安排好与课堂课程相配套的课程实训。本文以建筑工程造价专业为例,提出课程实训按照＂分项目、全过程连续进行＂的方针实施改革的思想,以此提高学生的实训效果,达到提高其岗位上手能力的目的。     

高职建筑材料课程教学改革初探

建筑材料课程是高职建筑工程技术专业一门重要的专业基础课,在教学改革中应以职业能力培养为本,拓宽校企合作、工学结合之路,进行基于工作过程的课程开发与设计。要以项目为载体,以真实的工作任务为依据组织教学,实现教、学、练、做一体化,实训、实习与生产一体化。只有这样,才能激发学生的学习兴趣,提升学生的职业能力和综合素质。     

数学专业师范生素质的调查研究

师范生的教师专业素质培养直接影响着其将来从师的水平，对数学学院的师范生必备教师专业素质，如数学专业和数学教育知识、教学能力与技能、教学技术、教学观念及数学课程改革等方面，进行了的问卷调查，通过对调查数据的统计分析，显示数学学院师范生具备较好的专业基础知识和数学基本能力，而缺少实践知识和实践技能；能使用现代教学手段制作数学课件；对新数学课程改革有一定的认识，但对高中新课程选修模块的掌握情况不容乐观，对师范生的培养及教学改革提出了几点建议。     

高校《数字逻辑》实验教学探讨

《数字逻辑》是计算机专业的一门非常重要的专业课程。文中在目前《数字逻辑》课程的教学改革背景下,分析了现在实验课程的现状,总结了一些实验课程教学内容上的不足。为了使实验课程内容能与理论知识相结合,提出了实验课程教学内容与教学方式改革的一些思路,对加深学生对理论知识的进一步理解和锻炼其动手能力有着重要的促进作用。     

合肥学院新生计算机基础情况的调查

针对目前高等学校计算机文化基础课课程教与学的现状,对新入学的大学生计算机基础知识的掌握、计算机操作能力等方面情况进行了较为全面的问卷调查;对问卷调查的数据进行了统计和分析,为高等学校的计算机基础课程的教学内容、教学形式、教学方法和考试形式的改革提供依据;促进高校的计算机基础课程的教学改革.     

《大学生健康教育》是体育教学生活的延伸

对部分高校大学生的调查发现,大学生对《大学生健康教育》课程的认识和需要有所提高,对该课程的价值、作用、地位给予了充分的肯定和认同。他们渴望了解运动方法和保健养生知识;需要全面发展身体、增强体质的知识型、锻炼型及能力培养型的《体育与健康》教育课程。为此,针对上述的调查对现行课程设置、教学模式、授课内容等方面进行了改革,使《大学生健康教育》成为体育教学生活的延伸,更好的实施终身体育。     

集成电路综合实训课程设计与实践

为强化高等职业教育中电子、机电专业学生实习实训,培养集成电路相关岗位高技能人才,补全集成电路人才建设短板,突破性将多门核心课程内容融合重构形成集成电路综合实训课程。课程总体设计基于真实的工作流程,采用以学生为中心的教学策略,通过“三线四堂五步”教学法实施课程教学。上述实施取得了良好的教学效果,有效达成知识、能力、素养三维教学目标。高职综合实训类课程的教学改革任道重远,旨在抛砖引玉,为高职实训教学改革提供借鉴。     

基于生态道德教育的《动物学》课程教学探索

本文探讨了通过改革教学目标、教学内容、教学手段、教学评价等四个方面提高动物学课程教学效果的办法,以达到既培养学生掌握动物学基本理论知识,又培养学生与自然和谐相处的生态道德情怀的目标。     

食品分析课程实验教学改革研究

食品分析课程的实验教学是对食品分析课程的理论知识的进一步巩固和强化,可以使学生熟练地掌握实验操作技能,并培养学生严谨的工作态度和实事求是的科研作风。本文从课程大纲、实验项目、教学方法和考核方式等方面对食品分析课程的实验教学改革进行了探索。     

原子核物理课程的教改研究

根据原子核物理课程的特点,从课程内容,教学方式两个方面探讨了原子核物理的教学改革方向.通过合理地设置教学内容、增加实践环节和引入学科前沿等来合理地构造学生的知识架构,提高学生的学习兴趣.通过引入科学的教学方法和评价手段来提高教学效果.     

消防指挥学校有机化学课程教学改革与实践

为提高有机化学课程教学质量,针对消防指挥学校人才培养目标及知识需求,解决当前有机化学教学中存在的突出问题,围绕优化教学内容体系、改革教学手段和方法、改革实验教学内容三个方面提出建议并付诸实践.通过教学内容体系优化,确保了学员在有限的教学时数内,系统、牢固地掌握有机化学学科的基础理论,了解最新的前沿知识,教学内容更加贴近消防部队灭火救援实际.同时,新教学模式对学生掌握基础、培养思维能力及创造力、提高素质具有较好的效果.     

知识势差模型下运动处方课程教学改革探析

[目的]运动处方课程是体育学类专业开设的一门新兴应用性课程,通过分析该课程各教学环节特点及现状,提出教学改革思路及优化方案,为提升整体教学效果提供理论参考。[方法]以知识势差模型视角剖析运动处方课程教学中的知识势、知识阻、连接反馈机制等因素。[结果]运动处方课程知识传导效率、教学效果与主体间的知识势差成正相关关系;由于信息不确定、考核不完善、教学信息传导不准确等原因,可能导致该课程在教学过程中产生知识传导损耗现象,从而减少教学的有效能量,降低知识传导的效率;同时学习环境营造对知识的传授会产生一定影响。[结论]师生知识势差、传播介质类型及知识传播产生的知识阻都会影响运动处方课程课的教学效果,对其进行改善有利于提高课程的教学效果。