社会主义合格公民基本行为要求探析

党的十七大报告提出“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”；2010年国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中又明确提出“培养社会主义合格公民”的教育目标。那么，究竟社会主义合格公民应该具有哪些基本行为要求呢？作者认为社会主义合格公民的基本行为要求主要包括热爱祖国、遵守法律、行使权利、履行义务四方面内容。     

公民意识的基本内容及培养路径

公民意识是作为社会主义国家合法公民应该具备的最基本意识，其树立与否影响着国家社会主义建设的发展进程，决定着中国梦能否实现。公民意识作为公民个人对自己在国家中地位的自我认识，包含着身份意识、权利义务意识、参与意识以及公平正义意识等方面。多年的实践证明，公民意识的培养需要在转变观念的基础上，通过吸收借鉴古今中外优秀思想和做法，引导大家从内化转化为行动，从而促进社会发展。     

论社会主义核心价值体系在构建和谐社会中的作用

社会主义核心价值体系对社会和个人都起着规范和引导作用,决定着文化的总体性质、方向和整个社会的思想道德基础。社会主义核心价值体系,是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本。没有社会主义核心价值体系的主导,整个社会主义建设就会迷失方向。社会主义核心价值体系正确回答了和谐的科学内涵;社会主义核心价值体系的提出科学地解释了公民的概念;社会主义核心价值体系科学地提出了公民与国家的关系;社会主义核心价值体系正确引导社会主义和谐文化的构建。     

我国公民海洋意识现状与培养途径探讨

海洋意识是沿海国家公民必备的基本素养.分析认为我国公民海洋国土意识薄弱,对海洋价值认识不全面,导致海权意识不强.落后的海洋意识已成为制约我国海洋事业发展与和平崛起的重要因素.提出应在学校教育中加强公民海洋意识培养;通过海洋国情宣传,增强公民海权意识;通过大力发展海洋文化事业和制定长期的海洋发展战略引领公民海洋意识发展,形成可持续发展的和谐海洋观.     

关于加强公民意识教育的必要性与途径探讨

公民意识教育不仅是社会主义民主政治建设的基本环节,而且影响到方方面面工作的进行,具有十分重要的意义.它从我国基本国情的具体情况出发,把公民意识教育提高到社会主义民主政治建设的高度,这是我党对公民教育理论创新和发展,建设社会主义政治文明,强化社会主义主流意识形态的重要举措.这一决定有利于形成具有鲜明时代特征的政治制度、教育理念和民主价值观,同时对我国社会主义社会公民的行为准则和社会关系提出新的目标理想,有利于提高我国国民的整体素质,将对我国的经济、政治、文化生活产生重大的影响.     

公民文化培育与社会主义民主政治发展

公民文化是一种以民主为核心理念的政治文化,是民主政治的文化基础.它通过确立公民政治主体意识、强化公民的政治参与意识等方式稳定和推动民主政治的发展.因此,公民文化的培育,对于当代中国的社会主义民主政治发展来说.具有深远的意义.培育公民文化.关键在于推行公民教育,加强民主制度建设,鼓励公民践行政治活动.     

全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）摘要

科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。     

社会主义核心价值体系统领我国公民文化的实现路径

我国公民文化必然要接受社会主义核心价值体系的统领。实现社会主义核心价值体系统领我国公民文化,则须确立并坚持社会主义核心价值体系统领我国公民文化的原则,建设社会主义核心价值体系以提高其统领力,加强我国公民文化研究以增强统领的针对性以及构建社会主义核心价值体系统领我国公民文化的机制。     

社会主义核心价值观是中华民族的时代精神需求

社会主义核心价值观回答了在中国这样一个多民族的国家里,中华民族需要什么样的时代精神和价值需求.同时,它也充分满足了中华民族时代精神的需求,即培养和促进公民文化的形成和发展,促进国家认同的形成和发展,塑造中华民族与时俱进的精神品质,为进一步构建法治社会奠定了重要的文化基础.     

我国公民政治价值观形成的影响因素与途径探析

从阿尔蒙德起的政治文化研究发展至今,政治文化研究已成为联系西方国家、发展中国家和社会主义国家的重要学术对话通道,同时引起了学术界的广泛关注。而作为政治文化的主要构成要素——政治评价即政治价值观,在不同环境和时代背景下,其代表着不同的内涵,同时也受着多种因素的影响。我国公民政治价值观的形成并最终转化为社会主义核心价值观还需要一个过程。     

加强高职党建工作 推进和谐校园建设

在构建社会主义和谐社会的新形势下,高职院校应充分认识到加强党建工作对推进和谐校园建设的积极意义,并积极探索加强党建工作的基本途径,在加强党建工作中推进和谐校园建设。     

文化多样性发展的危机及出路

文化多样性作为人类各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式,本来是人类社会的一种基本表征,但在全球化条件下却遭遇了"匀质化"、单一化发展的危机。具体表现为大众文化的泛滥、文化特质的丧失、民族语言的濒危和消失等,文化危机出现的背后是文化和资本双重逻辑作用的结果。尊重和保护文化多样性有赖于人们充分体认文化多样性发展对人类生存发展的重要意义以及各民族文化主体立足自身、放眼人类的真正的文化自觉意识。     

论人文关怀

人文关怀思想贯穿于人类文明发展的始终,具有鲜明的时代性、层次性和普适性,是当今社会发展的一个重要特征。人文关怀是实现科学发展的动力源泉,是构建和谐社会的有效方略,是推动社会文明的重要途径。体现人文关怀,就要改善人们的生存状况,维护弱势群体权益,维护社会公平正义,促进人的全面发展。     

文化遗产保护与利用工作中的三个关系七个问题和五个矛盾

文化遗产保护与利用工作是否科学、有效、经济，关键在于能否在实际操作中处理好三个关系、七个问题、五个矛盾。三个关系是：“花钱”与“赚钱”的关系，权属、权益、权重的关系，职能机构在文化遗产保护中的权力分配关系；七个问题是：持续力问题，保护机制的创新问题，国家法、地方法与习惯法的兼用问题，民族文化产品生产销售与市场管理问题，传统技术与现代技术规程对接的“端口”问题，遗产地的社区组织管理能力建设问题，人才队伍建设问题；五个矛盾是：物质文化遗产原有功能的继续发挥同实施保护存在机制上的矛盾，当地人的修复活动同国家有关职能机构的技术要求的矛盾，当地人所进行的文化内容重组同保持文化原生性的矛盾，权属模糊同正常管理的矛盾，对文化遗产的群体无意识同推动积极保护的矛盾。     

全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是共产主义的理想目标和本质规定，人的全面发展也是社会主义现代化建设的内在要求。把人的全面发展作为全面建设小康社会的根本目标是据此确立的。全面建设小康社会与人的全面发展是互为前提和基础、相互促进的关系。全面建设小康社会促进了人的全面发展；而促进人的全面发展又推动了全面推动小康社会进步。我们要在全面建设小康社会过程中，努力促进人的全面发展。     

提高构建高校和谐校园文化能力的思考

提高构建高校和谐校园文化能力,对于构建社会主义和谐社会,推进高校快速、健康、科学发展具有十分重要的意义。提高构建高校和谐校园文化能力应紧紧抓住文化融合能力、发展先进文化能力及文化创新能力这3个重点进行。     

对提高党的建设科学化水平的几点认识

提高党的建设科学化水平是中央领导集体不断探索的最新成果,是适应时代要求的重大命题。提高党的建设科学化水平的基本内涵是以科学理论指导党的建设,以科学制度保障党的建设,以科学方法推进党的建设。提高党的建设科学化水平的实践路径是努力提高党治国理政科学化水平、组织工作科学化水平、宣传工作科学化水平、基层党建工作科学化水平、统战工作科学化水平和反腐倡廉科学化水平。     

延安时期社团建设思想对党巩固执政基础的启示

延安时期,社团建设思想在促进边区社团的建设和发展,保卫和建设边区、支援抗战等方面发挥了非常重要的作用。研究延安时期的中共社团建设思想和经验,有助于我党从中吸取有益的经验和教训,通过各种方法和途径有效管理当代各种社团组织,以团结广大人民群众,从而夯实党的执政基础。     

基于高校图书馆资源优势的地方公共文化服务研究

公共文化服务是繁荣社会主义先进文化,构建和谐社会的必然要求,高校图书馆应采取多种途径和措施为提升公共文化服务水平贡献力量。介绍了公共文化服务体系及基本内涵,阐述了高校图书馆服务地方文化建设的必然性及优势,探讨了高校图书馆服务地方文化体系建设的措施。     

关于武汉旅游文化形象建设的思考

与国内旅游发达城市相比,武汉城市旅游文化形象的现状存在一定的差距,极大地影响了城市的社会经济发展。本文分析了武汉旅游文化形象的现状,提出了“以城市推销促城市旅游文化形象建设”的基本思路。