提升学科馆员信息素养开展高效优质学科服务

作为学科化服务主体的学科馆员,其个人素质和能力的优劣对于学科馆员服务的成效至为关键。所以必须充分认识信息素养教育这一环节的重要性,不断提升学科馆员信息素养,不断提高其自身的知识和服务意识,更好地适应专业化、知识化信息服务的要求。     

论创建具备创新素质的特色学科馆员群的措施

创建适应特色学科信息服务需要特色学科馆员群,必须全面培养特色学科馆员的综合创新素质,包括特色学科专业知识、信息服务技能和外语水平以及创新思维和创新人格等;应采取多种途径培养特色学科馆员的创新素质,包括特色学科馆员的自我学习与提高,特色学科专业岗位培训,制定特色学科馆员的送培制度和相关激励政策,把创新业绩作为特色学科馆员年度考核和奖励的重要内容,加强对学科馆员的思想政治教育和心理素质教育,开展特色学科馆员的创新思维培养等。     

试谈高校图书馆学科馆员制度

学科馆员制度作为一种新兴的工作模式和服务制度,是为了适应现阶段高校教学和科研工作的现实需要以及图书馆自身发展两方面的需求而设立的,是近年来国内高校图书馆服务创新,深化文献信息服务的新举措。笔者首先介绍了学科馆员制度的发展历程,然后就实施学科馆员制度的必要性以及学科馆员的工作职责和素质要求等问题进行了探讨。     

“学科馆员”制度与图书馆创新服务

学科馆员制度是高校图书馆服务创新和深化文献信息服务与管理的新举措。介绍了高校图书馆试行学科馆员制度的概况，阐述了学科馆员的工作内容与职责，以及学科馆员应具备的素质。     

对学科馆员的再认识

从3个方面对学科馆员问题进行了深层次的分析,指出学科馆员应是泛在化的,不是几个馆员的职责,而是每个馆员的目标;不是一种独立的服务,而是图书馆整体服务向专业化、知识化的转型;学科馆员服务是每个图书馆在信息环境下提升自身竞争力的必然途径;学科馆员可以连接资源和用户,推动资源的有效利用,从而形成长效的可持续发展机制。     

基于工作过程的学科馆员绩效评价体系探析

学科馆员服务是高校图书馆信息服务发展到一定阶段的必然产物,是与现代高校发展相适应的一项新举措。学科化服务是图书馆服务的深化与延伸,是图书馆服务的重要战略转型,也是图书馆服务的必然选择和发展趋势。学科馆员的工作过程可以详细分解为资源建设、有效沟通、创新服务和素质提升,针对每个过程都应建立馆员的每个工作过程的绩效评价体系,使学科馆员能更好地为高校科研、教学服务。介绍了学科馆员绩效评价体系,分析了我国图书馆学科馆员绩效评价体系现状以及存在的问题,具体探讨了基于工作过程的学科馆员绩效评价体系。     

论学科馆员制度对高校科研工作的影响

学科馆员制度代表了大学图书馆服务模式的发展方向,能够较好适应高校科研工作者的个性化、广泛性、时效性及与教学活动结合性的信息需求特征。高校图书馆可以通过建立学科馆员制度、强化科研服务意识、使用合理的服务模式及提升学科馆员自身素质等手段为高校科研工作提供有效支持。     

浅析“双一流”背景下高校学科馆员队伍建设

提高图书馆学科服务的质量对促进高校"双一流"建设具有重要作用,作为学科服务的主体,学科馆员队伍建设与发展情况决定了其信息化服务的质量。该文从当前学科馆员生态环境和自身素质方面,分析了当前其队伍建设中存在的主要问题,并就改进和加强学科馆员人才队伍建设提出3条解决途径,以期为高校学科馆员队伍的发展和建设提供新的思路。     

论学科馆员制度对高校科研工作的影响

学科馆员制度代表了大学图书馆服务模式的发展方向,能够较好适应高校科研工作者的个性化、广泛性、时效性及与教学活动结合性的信息需求特征。高校图书馆可以通过建立学科馆员制度、强化科研服务意识、使用合理的服务模式及提升学科馆员自身素质等手段为高校科研工作提供有效支持。     

“学科馆员制度”是高校图书馆创新服务的有效途径

文章在文献信息高级检索的基础上，阐述了建立学科馆员制度的必要性以及学科馆员应该具备的素质要求，指出了建立学科馆员制度，是高校图书馆开展创新服务的有效途径     

高校图书馆学科馆员创新服务及团队发展研究

学科馆员服务是近几年图书馆开展的一项新业务,尤其在高校图书馆开展的轰轰烈烈,但如何促使学科馆员的工作顺利开展,如何建设学科馆员团队,还是一个难题,需要不断的探索。该文阐述了高校学科馆员的创新服务及团队的管理,包括知识定义、知识获取、知识存储、共享、知识应用、知识创新。而学科馆员的团队发展则从文化、管理两方面进行阐述。     

高等医学院校图书馆为科研服务的思考

分析了医学高校图书馆不同层次服务对象的信息需求,从馆藏建设、个性化信息服务、馆员素质、建立学科馆员制度等方面论述了医学高校图书馆如何发挥自身优势,更好地服务于学校的教学和科研工作。     

学科馆员制度在高校图书馆设立的意义

学科馆员作为网络环境下个性化服务的具体体现,是一种创新的服务模式,在西方发达国家已有几十年的发展历史,在我国许多重点大学图书馆也已展开了此项工作。建立"学科馆员"制度,既可以满足用户庞大的信息化需求,又可以满足用户个性化服务的需求,还可以满足用户培训水平提高的需求。建立"学科馆员"制度,还要求学科馆员必须具有良好的专业素质和思想素质;同时要建立规范的工作责任制度,并在实施过程中要防止学科馆员综合素质不高,考评体系不健全,服务模式不完善等问题。     

努力提高现代化图书馆馆员的综合素质

客观环境巨变和图书馆馆员队伍现状，要求全面提高馆员队伍自身综合素质。主要从职业道德、业务知识、现代科学技术、服务方式和人才管理机制等几个方面去努力。     

基于高校教学科研需求的学科馆员服务模式研究——以新疆师范大学为例

阐述了学科馆员的内涵及应具备的素质,针对新疆师范大学图书馆开展学科馆员服务的初步实践,分析了开展学科馆员服务必要性,阐述了基于高校教学、科研需求的学科馆员服务模式。     

学科馆员协助高校科技查新服务模式探析

从科技查新的概念、特点和作用三方面阐释科技查新工作是高校图书馆信息服务工作中具有挑战性的课题,并从学科馆员和查新员的工作性质和流程的相似点来说明学科馆员协助高校科技查新工作的便利性。构建出其在查新工作中的信息服务模式,且对参与科技查新工作的学科馆员的自身素质和业务水平提出合理的参考建议。     

建立和完善学科馆员制度为高校学科建设服务

学科馆员制度是适应高校学科建设、教学科研工作的开展、以及广大师生的学习需要和图书馆自身发展等诸多方面需求而建立的,是高校图书馆为教学、科研服务的重要举措,本论述分析了高校图书馆学科馆员制度建设的意义和必要性,从如何提高学科馆员素质、提高图书馆的服务质量方面加以探讨.并进一步阐明了这项管理制度在高校学科建设中的重要作用.     

高校图书馆学科馆员制度建设研究

分析了当前高校图书馆学科馆员制度建设的现状及重要性,根据科学发展观的＂以人为本＂的理念,从学科馆员的素质、工作职责、怎样更好地为高校的学科建设发展、科研服务、提高读者的满意度、改进服务方式、拓宽服务内容、提供个性服务以及保障学科馆员制度顺利实施的措施等方面,探讨了高校图书馆学科馆员制度建设问题。学科馆员制度的建立,将开创高校图书馆的一种新的服务模式和新的服务机制。     

高校学科馆员的职责演化与角色变迁探析

该文阐述了高校图书馆馆员的职责与任务,探讨了学科馆员的作用和职责,对比分析了学科书志馆员、传统的学科馆员、嵌入式学科馆员的职责演化与角色变迁过程,指出高校图书馆应积极推动嵌入式学科馆员及其服务,为用户提供学科化、个性化、知识化、泛在化的服务。     

高校图书馆参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的比较

从参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的发展历史入手,从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务要求、人员素质等方面,分析比较了参考馆员、学科馆员与竞争情报人员的异同,指出建立和完善多类型馆员制度,是知识经济时代知识创新的必然要求,也是图书馆服务创新、提高信息服务质量与水平的需要。