幼儿智能素质活动发展课程模式研究

幼儿智能素质教育是幼儿素质教育的重要组成部分。在对重庆市幼儿智能素质发展水平和幼儿教师培养儿童智能的教育现状进行调查研究的基础上，对幼儿智能素质活动发展课程模式进行了行动研究，初步构建了一个以发展智能素质为主要目标，以儿童主体利用学具为主要活动的幼儿智能素质活动发展课程模式．     

幼儿睡眠、活动时间对身体指数的影响

身体指数包括QI、RI、BMI,幼儿睡眠、活动时间是影响身体指数的重要因素、利用回归分析按性别和年龄考察了幼儿睡眠、活动时间对幼儿身体指数的影响,得出如下结论：（1）睡眠时间是影响幼儿生长发育的主要因素之一;（2）适当的户内外活动有利于幼儿生长发育;（3）五岁女幼儿的身体指数主要受睡眠时间和户内活动时间的影响．     

幼儿园双语教育的误区与思考

当前,幼儿越来越多地以不同的形式接触第二语言.从一些研究资料和研究结果看来,幼儿园双语活动能对幼儿语言发展、认知发展等方面产生积极的影响.本文从少儿英语的学习现状入手,指出了其中存在的一些误区,并提出了一些思考建议,呼吁少儿英语学习应符合儿童身心健康的发展,重在培养少儿的学习兴趣和语言交际能力,使其学有所值.     

武术训练对儿童体质影响

武术是一项融力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质为一体的运动项目。关于武术训练对儿童体质方面影响的报道尚少,本实验以探索武术运动对儿童体质的影响为目的,以武术训练为手段,以短训班中随机抽样的15名未经过武术训练的儿童为对象,在训练前后进行测试,观察规定指标训练前后的变化,来分析短期武术训练对儿童体质的影响。     

重庆市儿童身体质量指数与体质健康指标关系研究

为激发儿童积极参与体育锻炼,并通过科学合理的膳食营养,将儿童体质量控制在正常范围内,促进儿童身体的正常发育,增进健康,采用《国家学生体质健康标准》对重庆市907名小学五年级儿童进行体质健康测试,利用统计学方法对不同BMI指数与体质健康指标的关系进行比较研究.结果表明:①重庆市儿童BMI总体上处于正常范围,但BMI值分布异常存在双重性;②儿童BMI值与体质健康各指标存在一定的相关关系,且BMI值不同,其体质健康指标存在显著性差异;③BMI值异常对儿童的心肺功能、有氧耐力、肌肉的相对力量、爆发力和耐力素质有负面影响;④BMI指数影响儿童体质综合得分,超质量或肥胖的儿童得分最低.     

幼儿生长发育与营养及相关因素的分析

幼儿生长发育与营养及相关因素的分析段爱霞（兰州医学院营养食品教研室７３００００）营养对儿童身心健康，德智体全面发展有重要作用。儿童期生长旺盛，需要热能及各种营养素。为探讨儿童膳食结构与生长发育的关系及其影响因素，笔者于１９９２年冬季对兰州市７所幼儿园...     

山西省3～6岁幼儿生长发育的调查与研究

幼儿的身体形态、生理机能、身体素质的发育规律与体育锻炼有密切关联。本文对山西省3～6岁儿童的生长发育现状和成因进行抽测研究,以期为幼儿体育教育和健康成长提供科学依据。     

山西省3～6岁幼儿生长发育的调查与研究

幼儿的身体形态、生理机能、身体素质的发育规律与体育锻炼有密切关联.本文对山西省3～6岁儿童的生长发育现状和成因进行抽测研究,以期为幼儿体育教育和健康成长提供科学依据.     

1995年兰州市少年儿童耐力素质分析

对8546名儿童12个年龄组的耐力指标进行分析,并与1985年的资料进行比较,结果表明,兰州市少年儿童耐力素质在12岁前明显低于《国家体育锻炼标准》合格标准,13岁后出现明显的城乡差别,乡村强于城市;1995年比1985年有一定的提高,个别年龄组有下降现象。     

幼儿教育“做中学”活动的发展适宜性目标——以“光”的活动为例

发展适宜性的幼儿科学教育的目标即是以获得科学素养、理解科学和技术为最终目的。本文以幼儿活动中"光"的活动为例,建立了3个发展适宜性目标:发展儿童对周围世界的好奇心——激发幼儿对于光的活动的好奇心;扩展幼儿研究、解决问题和决策的思维技能——发现与影子相关的问题、提出假设、验证和解决问题的能力;扩大幼儿对于自然世界的知识——在幼儿探究的基础上拓展幼儿的认识。     

“儿童发展为本”新理念在教学课改中的实践与探索

过去几年中,随着幼儿教学课改的深入,本人结合《儿童纲要》,不断地探索、研究,领会其中的精神,树立了以＂儿童发展为本＂的思想。在教育教学实践活动中,面向全体幼儿,发展幼儿的主体性。创设积极的、支持的环境,鼓励幼儿大胆尝试与探索,使每一个儿童在自己原有水平上获得更大发展，取得了良好教学效果：     

浅析学前期儿童运动负荷监测指标

根据学前儿童的发育特点和体育活动的组织特点,以及体育运动短期,中期,长期的时间因素对学前儿童的不同影响,短期运动选用客观观察和心率监控;中期选用血红蛋白、尿蛋白、肌酸激酶和乳酸脱氢酶等指标来监测学前儿童在运动过程中的负荷;长期选用形态和素质指标:身高、体重、10m折返跑、立定跳远、网球掷远等。通过不同阶段的监测,把握学前儿童的生长发育和素质变化,为学前儿童体育运动负荷监控提供新思路。     

在生活体验中激发幼儿对美术活动的兴趣

幼儿美术活动是幼儿教育一个不可缺少的组成部分，让枯燥无味、冷漠缺乏情感体验的以知识技能传授为本位的美术活动回到真实、鲜活、丰富的儿童生活世界中来，是让儿童美术活动绽放光彩，释放儿童生命活力，实现儿童可持续发展的重要前提。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。而生活是幼儿美术活动的最好教科书，也只有回归儿童生活世界才能更好的激发幼儿学习美术活动的兴趣。     

曲靖市中小学生生长发育态势分析

调查分析了曲靖市城乡中小学生1995～2008年的体质健康状况及发展趋势.结果表明：曲靖市中小学生生长发育水平有明显提高,城乡各组学生有长期增长、提前发育趋势.速度、弹跳、力量和耐力指标均有小幅提高,但城市男生力量和耐力指标略有下降.其中7～13岁小学生各项素质指标有所下降,呈现出生长发育迅速而身体素质则提高不明显甚至下降的状况.     

西藏藏族人口出生性别比和幼儿及儿童性别比浅析

本文以第4次人口普查资料为依据，对西藏藏族人口出生性别比和幼儿及儿童性别比作出初步分析，以希对西藏人口学研究有所辅益。     

谈在音乐教育中如何培养幼儿的想象创新能力

如何培养儿童的创造力,这是实施素质教育的重点工作,也是一个值得我们研究的永久课题。作为一名音乐教育工作者,在音乐教育活动中,也应该加强对儿童的想象创新能力的培养。一是为幼儿创设宽松的创造氛围,鼓励幼儿主动、自信的参与到音乐活动中去;二是通过大胆的尝试活动,让幼儿充分发挥自己的创造才能。     

在音乐活动中培养和发展幼儿的创新能力

幼儿期是培养和发展儿童创新能力的关键时期，而音乐活动对于培养和发展儿童创新思维起到了关键作用。本文通过资料文献、逻辑推理等方法，结合平时的教学经验，对在音乐活动中培养和发展幼儿的创新能力进行了探讨。     

游戏活动对幼儿综合能力培养的初探

游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏中所体现的活动性、模仿性、自主性和儿童情趣，能使幼儿各方面的能力得到锻炼和培养。“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。众所周知，所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的一个主要原因之一。     

幼儿、儿童锌营养状况研究通过鉴定

河南省科学院化学研究所,研究幼儿、儿童锌营养状况取得成效,最近在郑州通过技术鉴定。锌是人体必须的微量元素之一,它参与蛋白质的合成,与人体酶、激素关系密切。幼儿、儿童体内缺锌,常可引起生长发育迟缓,个头矮小、厌食症或异食癖、智能低下、免疫功能降低等各种不同的症状。     

耐力训练对人体血液流变学指标测定的评价

耐力训练对人体血液流变学指标测定的评价魏杭庆（体育系）摘要对５１名１９至２１岁体育专业男生进行血液流变学指标的测定和研究表明，耐力专项训练对血液的总周阻、血容量和血粘度产生影响，这些指标在反映耐力素质上具有重要意义．关键词血液流变学，耐力素质，专项...