高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养研究——以湖南涉外经济学院表演专业为例

该文以湖南涉外经济学院表演专业为例,对高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养进行了研究。首先阐述了高校表演专业学生体育舞蹈教学能力的培养现状,然后又基于此提出了制定科学的教学能力培养目标和系统的教学能力培养计划、注意任课教师的言传身教、尽可能为学生提供丰富的教学实践机会这3点有助于培养学生体育舞蹈教学能力的策略,以期能够为高校表演专业教学活动的开展提供参考。     

体育舞蹈在苏南地区高校的现状研究

采用问卷调查法，访谈法，数理统计对江苏省苏南地区1000名大学生和100名体育教师对体育舞蹈的认识和开展情况进行调查分析．结果表明：总体来说江苏省高校体育舞蹈开展情况较差．造成这种现状的原因主要有以下几个方面：（1）大学体育教育工作者受传统体育教学思想观念的束缚，对新课程标准的研究和贯彻不够；（2）教师和学生对体育舞蹈的意义认识不深；（3）教师对体育舞蹈技能掌握不理想也影响了体育舞蹈的开展．     

长株潭高校体育舞蹈课程开展的现状及对策研究

2009年,长株潭城市经济圈获国务院批准成立,长株潭经济圈成为了中部的又一亮点,本文通过文献综述法、问卷调查法、数理统计法等方法以长株潭经济圈中高校体育舞蹈课程开展为研究对象,从高校体育舞蹈的师资、学生、场地、教材等方面探究长株潭高校体育舞蹈课程开展的影响因素,并针对长株潭城市群高校体育舞蹈教学中存在的问题提出了相关的建议,以期促进体育舞蹈在长株潭高校体育教学中的可持续发展。     

体育舞蹈艺术表现力的影响因素及培养方法

在学校开展体育舞蹈课程,加强了学生身体锻炼,丰富了学生的文化活动内容,近年来,体育舞蹈在重大比赛上取得了一些成绩,但是在艺术表现力上还是体现不足,通过体育舞蹈的教学总结得出学生成绩的提高有待于艺术表现能力的提高。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,主要分析了体育舞蹈艺术表现力的影响因素和培养艺术表现力的方法。找到影响体育舞蹈艺术表现力的影响因素,针对影响因素提出相关解决对策,从而提高体育舞蹈的整体成绩,为体育舞蹈事业发展提供一定理论支撑。     

论普通高校体育舞蹈教学中的研究性学习

随着时代的发展,培养知识能力素质协调发展、适用性强、独具个性的创造性、综合型人才成为高等教育的历史使命。在此形势下应运而生了被国际社会普遍认同并实施的一种新的教学方法和学习方式——研究性学习。目前正在我国基础教育领域,包括舞蹈在内的课程改革中如火如荼地展开,且取得了显著的成效。而在目前普通高校体育舞蹈教学中,教师、学生对此教学、学习活动方式几乎是空白。如果把研究性学习方式注入高校舞蹈教学中,形成体育舞蹈的研究性学习,就可通过深入探讨学习的动机和体育舞蹈的教学特点,激发学生的成就动机、提高学生自我效能感、丰富教学方法和因材施教等方面培养和激发学生体育舞蹈的学习动机,从而提高体育舞蹈的教学质量。而本文将研究性学习概念引入普通高校体育舞蹈教育领域,从高校开展体育舞蹈课的意义、体育舞蹈研究性学习的含义及特点、实施的必要性和可行性、具体实施操作办法四方面进行阐述,试图探讨体育舞蹈的研究性学习。     

身体素质对体育舞蹈表现力的作用及其训练方法

体育舞蹈专项身体素质训练在提高体育舞蹈选手素质的同时,能有效地改善其身体姿态和表演技能,是培养选手内在气质的外部动作表现的良好方式.通过文献收集和专家调查,就身体素质对体育舞蹈表现力的作用及其训练方法进行分析,结果显示,现阶段影响体育舞蹈表现力的要素依次为:力量素质、柔韧性、速度、耐力素质及身体其他要素.     

高校选修课的教学功能

高校选修课在促进学生个性发展,培养学生的创新能力,增强学生的文化底蕴,提高学生的综合素质等方面具有特殊的教学功能。分析选修课在高等教育中所担当的教学功能,明确其在高校课程体系中的重要性,有助于充分利用各种教学资源,提高人才的培养质量。     

论高校开展体育舞蹈之功效

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的人的内容之一。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,本文通过作者在高校开展体育舞蹈价值功效使人们对体育舞蹈有一个更好的认识。     

对健美操与体育舞蹈异同的分析

健美操与体育舞蹈在各高校已蓬勃开展,通过对两者之间存的异同进行探讨,使大学生、教师能够正确认识这两个运动项目的特点与风格,培养学生兴趣促进教学,使这两种健身项目更好地在高校中开展。     

浅析书法在教学中的作用

从一定意义上说，创造力的发展是影响人的智力发展的重要因素之一。在教育教学活动中，我们根据大学生的特点和学校实际情况，选择了书法欣赏教学，对大学生进行创造教育。书法在大学教育中的作用主要体现在以下几方面：（1）培养和提高学生的审美能力和欣赏水平；（2）书法教学有助于培养大学生良好的品德和坚强的意志；（3）不断开发大学生智力，增强创新意识。     

对高校体育舞蹈教学的思考

体育舞蹈兼有体育和娱乐的双重特点，符合现代人锻炼身体、娱乐身心的价值取向；有着良好的健身强体效果；具有丰富的美学内涵；对培养大学生的社交能力、合作能力，促进心理健康方面有重要意义。目前制约高校体育舞蹈发展的问题：一是关于体育舞蹈教学的学术研究活动严重缺乏；二是高校体育舞蹈教师师资力量相对薄弱；三是对体育舞蹈缺乏有效的推广措施。     

对普通高校体育舞蹈开展现状的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对我国高校体育舞蹈课程开展现状进行调查与分析认为:体育舞蹈已经在我国各高校普遍开展起来,学生的兴趣也日益强烈,但是任课教师教学能力及技术水平、校园体育舞蹈学习氛围,教学内容选择与定位、场馆设施状况等因素,制约了这一深受学生喜爱的运动在高校的发展。     

体育舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与对策

以开设体育舞蹈课程的部分高校教师和学生为研究对象,通过文献资料分析法以及调查法等研究方法对湖北省部分高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养状况以及教学相关情况进行实证调查,得出当前普通高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养的影响因素,包括部分教师体育舞蹈教学能力亟待提高、扩招现象严重致使教学质量下滑、体育舞蹈教学场地制约了学生审美能力的提升、不能很好的注意到妆饰品运用、以及教师科研能力薄弱不能很好的挖掘体育舞蹈美学内涵等,在此基础上,提出了提高学生审美能力的措施。     

浅谈核心素养视角下的高校数学教学活动

培养数学核心素养,是新课改对高校数学教学提出的新要求。现阶段,怎样培养学生的数学核心素养,是高校教师应重点解决的问题。培养学生数学核心素养,符合新课改要求,适应学生发展需求,有助于提升数学教学质量,可以促进学生全面发展。该文主要研究核心素养视角下的高校数学教学活动,希望给高校数学教师提供借鉴经验,保证核心素养的培养顺利开展。     

浅析体育舞蹈教学的美育功能

体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强美学教育,寓美育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为2l世纪的体育教师,要不断改善知识结构,提高自身修养,尤其是美学修养,以便能更好地推进素质教育的全面开展,使学生审美价值观不断提高。     

论体育舞蹈教学对大学生综合素质的培养

体育舞蹈是一门新型体育课程,融体育、音乐、舞蹈为一体,对陶冶大学生高尚的情操,锻炼坚毅的性格,增强大学生生理、心理健康,发展健全人格都具有重要作用。通过对体育舞蹈项目特点的论述,结合大学生综合素质的内涵,来分析体育舞蹈教学对大学生综合素质的影响,并探讨通过体育舞蹈教学来培养大学生综合素质的方法与途径。     

提高体育舞蹈教学质量的诸多因素

眼下的体育舞蹈教学,有部分学生出现了学习进程慢,又缺乏一定的兴趣,通过分析,认为是学生的音乐基础和个人身体的素质及心理的隔阂这些因素制约了教学质量的提高。另外,提出了建议,希望能给体育舞蹈教学的同仁们提供参考和帮助,从而激发和提高学生对体育舞蹈学习的兴趣,调动其积极性与主动性,以使每一个学生能用极大的兴趣投入体育舞蹈这项学习中,进而提高体育舞蹈教学的质量。     

浅谈体育舞蹈与培养高校学生的心理素质

体育舞蹈作为一种体育与艺术相结合的学科,在对高校学生塑身健体、培养身姿体态的基础上,能够有效地促进当代大学生的社会活动能力,文章从体育舞蹈的教学价值与社会功能、当代大学生的心理现状以及对培养良好心理素质的价值作用等几方面进行探讨。认为体育舞蹈有助于对社会价值观念全面提高,对高校学生良好心理素质的培养和提高起到了举足轻重的作用。     

数学建模与综合素质

介绍了数学建模与数学建模竞赛,结合作者组织和指导学生开展数学建模教学活动的教学实践,阐述了数学建模教学活动对培养学生综合素质和促进数学教学改革的作用。最后,提出了几点合理化建议。     

体育舞蹈选项体育课教学对大学生身心健康影响的研究

通过参与体育舞蹈选项体育课教学的学生教学前后身体素质、心理健康的对比分析，发现体育舞蹈选项体育课教学对学生心理健康有较好的促进作用。但对学生身体素质的发展、促进学生身体健康方面效果不明显。