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本文讨论了英语课堂提问和课堂互动之间关系的问题。提问是第二语言课堂教学中普遍采用的一种教学方法,提问策略是指教师在课堂提问过程中为提问质量和水平所使用的教学策略。文章首先回顾了关于提问策略的发展情况及在本领域的相关研究。然后对就读于天津外国语学院英语专业三年级学生的课堂互动情况是否受到提问策略的影响进行调查。最后得出结论:正确的提问策略能够促进课堂互动,并对课堂教学的优化提出了一些建议。 相似文献
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精心设问启发思维 总被引:1,自引:0,他引:1
李亚娟 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(4):10-10,19
在教学过程中,设计课堂提问,是激发学生积极思维、培养学生能力的重要手段,对优化课堂教学起着十分重要的作用,简述了针对不同的教学环节怎样设计提问。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法。恰到好处的提问,可以揭示学生认知中的疑问,引起学生探究知识的欲望,激发学生学习兴趣,积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。综观当前小学语文课堂教学,可以发现有些老师在课堂提问上,存在着两种误区: 相似文献
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提问是一种课堂教学的普遍形式,在教学环节中也占有这很大的比重。充分利用好了课堂中提问的环节,不仅能够提高教师的教学效率与质量,并且让学生在回答问题的过程中,增强了自身的理解能力与表达能力。本文通过对中学语文课堂教学中提高提问艺术的重要性、当前课堂提问存在的问题以及如何提升课堂教学中提问艺术等方面进行了阐述。 相似文献
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课堂教学中有一个非常重要的环节,那就是提问,虽然说并非每一堂课都要进行提问,但是几乎大部分的课堂都会涉及到提问,那么试如何提问,提什么问,提问的目的是什么,我们教师有没有思考过呢,提问并非是问了提问而提问,而是一种引导方式,或者是一种信息反馈收集方式。该文就小学数学课堂教学的提问相关问题进行了探讨,希望可以提升课堂提问的质量和效果。 相似文献
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课堂提问在教学过程中是一个很重要的环节,在小学语文教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的衔接,还能对激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果. 相似文献
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课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技巧,课堂教学提问技巧对于提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。该文着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧,使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。 相似文献
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英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学的过程。课堂提问则是课堂教学的"常规武器"。有效运用课堂提问策略,有利于积极开展教与学的双边活动,提高课堂教学效率,实现课堂教学目标。本文拟从英语课堂提问的意义入手,剖析中职英语课堂提问中存在的问题,并提出了如何有效地运用提问的策略,以提高课堂教学效率。 相似文献
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宋代学者朱熹曾说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”质疑是求解的前提,创新的钥匙,探究的灵魂,思维的开始。学生能在课堂上质疑问难,它的意义是深远的。可纵观目前小学语文课堂教学中“质疑环节”的安排,存在着多种误区,如何走出小学语文课堂教学中“质疑环节”的误区,充分发挥“质疑环节”的作用与效益是文章探讨的主要问题。 相似文献
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随着英语教学在小学阶段的普及与发展,人们对小学英语教学的研究也越来越多。而英语课堂提问也成为了教育工作者关注的一个焦点,因为课堂提问是一种有目的的课堂教学行为,它不仅是落实教学计划和进行课堂教学活动的纽带,也是向学生输入语言信息的一种途径。结合小学英语课堂教学,本文拟从提问的作用、原则、策略三方面进行初步探讨。 相似文献
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课堂提问在教学过程中是一个很重要的环节,在小学语文教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的衔接,还能对激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果。[第一段] 相似文献
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张良瑜 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(5):57-59
课堂教学是理论教学的中心环节,是教师通过各种教学技能和教学手段传授知识,培养学生能力的主要场所。课堂提问是教师在课堂教学活动中常用的一种教学手段。它在课堂教学中究竟起何作用?有哪些类型?怎样备问和选择提问的对象?怎样优化课堂提问?本文就上述问题进行探讨。1课堂提问的作用和类型1.1课堂提问的作用它可归纳为以下几点:其一,有利于发挥教师的主导作用。课堂上教师要不要提问,什么时候提问,提问什么,怎样问和答等,取决于教师。是否让学生提问,对学生提出的问题由谁回答,同样取决于教师。因此,课堂提问有利于发挥… 相似文献
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课堂提问是教师在课堂教学中进行师生相互交流的重要教学行为方式,通过微格教学中两个不同角色的扮演,将新的教学理念渗透于提问技能的培训中,并针对当前微格教学培训中存在的问题提出了具体的优化策略. 相似文献
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按英语课程改革的要求,课堂提问应成为引导学生积极进行语言实践和英语思维的有效动力,让学生主动参与到课堂教学中来。因此,如何采取有效的英语提问教学方法,使学生们能轻松地学好英语成为了我们广大英语教师的共同课题。对新课程标准背景下初中英语课堂教学中提问技巧存在问题进行归因分析,并进一步探索教师在提问中应采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高初中英语教师课堂提问的质量。 相似文献
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课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程,它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带.精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间,让他们展开思想的翅膀,调动起自己的生活积累,发挥独具个性的创造能力,在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断.因此,优化课堂提问的方法,提高课堂提问的艺术性会使语文课堂教学收到事半功倍的效果. 相似文献
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课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程,它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带。精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间,让他们展开思想的翅膀,调动起自己的生活积累,发挥独具个性的创造能力,在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断。因此,优化课堂提问的方法,提高课堂提问的艺术性会使语文课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献