多媒体课件在英语口语教学中的应用

随着现代计算机技术的发展,一些计算机技术已经逐渐地被应用于教学过程,有效地对教学起到了辅助作用。多媒体课件在英语口语教学中的应用,使传统教学方式和课堂的枯燥乏味,变得生动活泼,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,有效地提高了学生对口语学习的学习能力。     

高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的分析研究

在传统的体育教学中,教师以自己的意志主宰整个教学过程,很少考虑到学生是教学的主体,教学的空间一直是由教师把握,学生始终处于从属地位,这就制约了学生个性的发展和个人智慧、潜能的自由发挥。当前实施素质教育就是要转变观念,把学习的主动权交给学生,给学生一片营养地,充分发挥学生的自主性,以激活学生的想象力、创造力,让课堂焕发生命活力。本人经过阅读大量的文献资料以及结合自己多年的教学经验,提出了几点在高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的建议,以供大家参考。     

多媒体技术在英语泛读教学中的应用

泛读课程是高校英语专业的一门主干课程,传统的教学方法难以解决课堂时间短,阅读量大的问题。在新的世纪以上问题则更加突出。本文论述了多媒体技术运用于泛读课教学中的整体思路,并以具体实例介绍了如何运用Powerpoint技术制作简明、开放、可提高学生阅读水平的多媒体课件。     

浅谈语文教学模式中信息技术的重要作用

当今时代,是视听并重的信息时代,作为学校的教学,传统的只凭教师讲、学生听的纯听觉传输和吸收知识的课堂结构,显然早已不能完全适应时代发展的需要。把信息技术引入课堂,创造视听结合的教学模式是有必要的、而且是科学的。信息技术是教师创设情境的最佳方式;是激发情趣的重要方法;是学生获取知识的重要途径;是培养学生自学能力的最佳手段。     

浅谈语文教学模式中信息技术的重要作用

当今时代,是视听并重的信息时代,作为学校的教学,传统的只凭教师讲、学生听的纯听觉传输和吸收知识的课堂结构,显然早已不能完全适应时代发展的需要.把信息技术引入课堂,创造视听结合的教学模式是有必要的、而且是科学的.信息技术是教师创设情境的最佳方式;是激发情趣的重要方法;是学生获取知识的重要途径;是培养学生自学能力的最佳手段.     

在英语教学中更好使用多媒体课件探讨

随着多媒体技术和网络技术的发展,多媒体课件越来越多地走进课堂,丰富了课堂教学手段。长期的英语教学实践证明,集声音、文字、图像于一体的多媒体能够达到良好的教学效果。通过结合传统方法教学．可以把传统的以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为主体的学习能力培养型教学模式;通过信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力．优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力．提高英语教学质量。     

多媒体教学在分析化学教学应用中的体会

在2000～2002级分析化学教学中使用自行开发研制的分析化学多媒体计算机辅助教学课件的实践证明,使用多媒体辅助教学课件达到了提高教学效率、提高学生的学习兴趣、提高教学质量和教学效果的目的.根据实践经验,文中最后指出了在多媒体课件编制和运用中应注意的几个问题.     

浅谈语文教学模式中信息技术的重要作用

当今时代，是视听并重的信息时代，作为学校的教学，传统的只凭教师讲、学生听的纯听觉传输和吸收知识的课堂结构，显然早已不能完全适应时代发展的需要。把信息技术引入课堂，创造视听结合的教学模式是有必要的、而且是科学的。信息技术是教师创设情境的最佳方式；是激发情趣的重要方法；是学生获取知识的重要途径；是培养学生自学能力的最佳手段。     

多媒体教学在微机课中的应用

多媒体电化教学的运用,为学生创造了生动具体的课堂环境,加大了课堂容量和操练密度,改变了简单枯燥的语言教学方法,开阔学生的思维空间,从而优化了课堂教学,提高了教学效率,培养了学生综合素质。本文以微机课的讲授为例分析了多媒体教学的教学优势。     

多媒体技术在韩国语教学中的应用探索

在计算机与网络技术迅猛发展的今天,越来越多的学科把多媒体技术运用于教学之中,与传统的教学手段相比,多媒体教学具有其自身的优势。在韩国语教学中,多媒体课件的制作与使用增加了课堂的趣味性,激发了学生的学习兴趣,同时节省了教师的时间,提高了授课效率。而今后,多媒体技术必将会以更多的形式参与到韩国语的教学中,发挥更大的作用。     

多媒体课件制作技术

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向,随着CAI的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。课堂上运用具有综合功能的多媒体进行教学越来越受到广大教师的青睐,它可以使学生的多种感观受刺激,学习兴趣大增,从而有效地提高课堂教学效率。一个好的多媒体课件不仅能有形有色地把授课内容形象地表述出来,而且能达到最佳的教学效果。     

论CAI在课堂教学中的作用

开展计算机辅助教学(简称CAI)是把教育现代化引入学校课堂的重要内容．多媒体CAI教学在课堂的合理运用，能引导学生在感情和行为上积极参与教学活动，活跃课堂气氛，逐步加深学生的学习兴趣；能充分调动学生学习的积极性和主动性，缩短教学时间，促进课堂教学的优化，提高课堂教学质量和教学效率。     

多媒体课件的应用

初中思想政治课主要对学生进行心理品质、法制和国情教育，其内容与国家的大政方针、时政变化密切相联，国家每一次政策的重大调整，其内容都会发生相应变化。在我们的传统教学过程中，教学模式一般是教师为中心、以课堂为中心和以教材为中心，特别是思想政治课教学更是“一支粉笔打天下”，     

论CAI在课堂教学中的作用

开展计算机辅助教学(简称CAI)是把教育现代化引入学校课堂的重要内容.多媒体CAI教学在课堂的合理运用,能引导学生在感情和行为上积极参与教学活动,活跃课堂气氛,逐步加深学生的学习兴趣;能充分调动学生学习的积极性和主动性,缩短教学时间,促进课堂教学的优化,提高课堂教学质量和教学效率.     

设计学生主动参与的课堂任务来培养学生的情感

在大学英语教学中,语言学习中的情感问题越来越受到重视。近年来进行的教学改革一直是从认知单线突进,很少涉及学生的情感这一方面,因此引发了许多负面影响。本文从如何设计出让学生积极参与的课堂活动这一层面来挖掘情感教学的深刻内涵,尝试把这二者有机地结合起来,探讨在任务型语言教学中,除了建立积极的课堂情感环境外,还如何通过课堂任务的设计来达到学生情感培养的目标。     

高职高专英语多媒体课件制作的几点建议——以《商务英语视听说》课程为例

多媒体计算机辅助语言教学MCALL给传统课堂的教学注入了新的活力，它极大促进了外语教学的更新和发展。目前多媒体课件的制作水平已成为衡量教师掌握现代化教学的标准。本文以笔者制作的《商务英语视听说》课件为例，从多媒体课件制作软件以及课件内容选择两个部分八手，提出了自己关于高职高专英语多媒体课件制作的几点建议。     

多媒体在现代教学应用中的误区

教育教学改革的步伐不断加快,多媒体在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但可惜的是人们对多媒体教学在认识上的误区不断加深,因此多媒体教学的问题也日渐暴露。     

多媒体课堂课件设计新理念

课堂课件与普通的多媒体课件不同,它是教学实践过程中至关重要的一环。课堂课件的设计制作直接决定了教师在课堂上将要向学生展示知识的方式和学生们接收新知识的方式。本文讨论了课堂课件的特点,并提出了如何基于课堂课件的特点进行课堂课件设计制作的新理念。     

开发多媒体课件创新课堂教学

传统的教学模式是以板书为主,而多媒体课件改变了这一切.多媒体课件集文字、声音、图像、动画和视频等多种媒体于一体,使知识信息来源更为丰富、内容更充实、形象更生动.它不仅让传统的课堂变成为不受时间和空间限制的虚拟教室,以讲解和板书为主的教学模式变成为文本、图像、动画、音频和视频等多种媒体共存的新型模式;而且学生从被动接受转为主动学习,从呆板、单一、顺序的教学内容安排转变为生动、多彩、跳跃式的.多媒体计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)代表一种新的教育技术和教育方式,改变了传统的教学模式、教学手段和教学方法,最终导致整个教育观念、教学理论甚至教育体制的根本变革.随着多媒体技术的日益完善,为其在教育领域的应用开辟了更为广阔的前景.     

以微信为平台的翻转课堂的教学设计与实践 ——以现代教育技术课程为例

为提高师范生教育技术实践应用能力,利用翻转课堂的特点及微信平台的便利,提出了以微信为平台的翻转课堂的教学设计.该设计分为课前和课中两个阶段,并结合具体课程内容进行了详细阐述.实施效果表明,以微信为平台的翻转课堂的教学设计,使得学生对知识的掌握程度提高了,课堂上师生互动增多了,学生课后对课件的利用率明显提高了,因此可在师范专业教学中推广.