广东高职院校科技成果转化的制约因素及改革建议

在创新驱动背景下,科技成果转化是创新驱动的关键环节。科技成果转化是高职院校科研与社会服务能力评价的重要指标之一,随着广东省高职教育事业的快速发展,高职院校科技成果增长迅速,但科技成果转化率因受到一些因素的影响普遍不高。该文从科研人员、高职院校、企业三个层面分析广东高职院校成果转化的现状及制约因素,提出应对策略和建议,以期促进高职院校科技成果转化率提升。     

高职院校"双师型"教师队伍建设

高职教育与普通本科教育的根本区别在所培养人才的特点上,高职教育以培养生产和服务、管理第一线应用型人才为主要目标。从这个目标出发,建设一支适应21世纪我国高职发展需要的高素质、高技能的“双师型”教师队伍,是高职院校生存和发展的关键。     

关于高职院校实施"人才强校"战略的思考

随着中央人才工作会议的召开和《中共中央国务院关于加强人才工作的决定》的出台,许多高职院校纷纷制定了“人才强校”战略。这一战略的提出,紧紧抓住了高职院校的自身实际,找到了高职学院做大做强的关键,对于高职院校的生存和发展有着重要的意义,也将对我国职业技术教育的发展起到巨大的推动作用。一高职院校的人才现状我国高等职业技术教育起步较晚,高职院校大多是按“三改一补”的思路组建起来的。它们的过去大多为部门管理之下的中专学校,原有的学校人员主要来源于几个方面:1大专院校毕业生分配而来;2优秀毕业生留校任教;3学校内部子女…     

科技产业化与高职人才培养体系重构

科技成果的产业化，需要大量具备相应知识、技能的实用型人才。因此，高职人才培养体系的重构，不仅事关高职教育，而且攸关科技成果转化和产业结构升级。文章从产学研一体化视角，探讨科技成果转化与高职人才培养体系重构的互动互赢。     

高职院校的科技成果转化对一流高职建设的影响及对策探析

从宏观和微观角度考量我国高职院校的科技成果转化工作,探析构建符合高职特点的科技成果转化的体制机制,是国内一流高职院校建设的重要内容和必然要求,这对增强一流高职院校建设内在驱动力,促进教育教学改革,提升办学能力、人才培养能力和社会服务能力,加快现代职业教育体系建设和社会经济可持续发展,具有十分重要的现实意义。     

走出"象牙塔"

党的十六大将“科教兴国”列为我国全面建设小康社会的重大发展战略之一,提出了“深化科技和教育体制改革,加强科技教育同经济的结合,完善科技服务体系,加速科技成果向现实生产力转化”的目标,为我国高校的改革和发展指明了方向。新时期的高校要积极面向国民经济的主战场,利用自身的人才与技术优势,与社会各方面力量合作,为我国经济建设提供高水平的人才、技术和     

浅谈现存高职院校艺术设计教育存在的问题和解决思路

过去10年是我国高职教育的蓬勃发展的时期,1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高职教育明确为是高等教育的重要组成部分。我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。十多年过去,本文反思过往多年的高职教育体系,有助于改革高职艺术设计专业教学模式,提高培养从事设计高技能型应用人才水平,推动设计行业进步。     

在数学教学中培养学生能力

当前我国经济快速发展已然是不仅需要研究型、教学型、开发型的白领人才,也迫切需要掌握熟练技能的灰领、蓝领人才。学校必须适应经济形势的变化,应采取积极有效的应对措施,努力培养出市场所需要的、实践能力强的、具有良好职业道德的高技能人才,因此从高职院校的培养目标与培养应用型人才的角度出发,数学课的教学必须适应现代社会的要求,以培养能力的实用型为主要目的。     

高职院校人文素养教育课程体系的构建与实施

随着社会经济的日益发展,科学技术水平的不断提高,人们对教育质量有了越来越高的要求。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分之一,主要为社会输送技术型人才和应用型人才,其在整个社会的和谐发展中发挥着重要的作用。在高等职业教育中,人文素养教育是重要的基础环节,然而,有许多高职院校的人文教育课程体系不够科学合理,存在片面理解国家人才培养目标、教育反方式单一、师资力量不足等问题。该文就目前我国高职院校人文课程体系的现状,进行科学全面分析,以期构建和实施科学的人文素养教育课程体系,提高在校大学生的人文素养。     

高校科技成果产业化的对策研究

高校是人才和资源的聚集地,每年产出大量的优秀科技成果。但是,我国高校普遍存在科技成果转化率低、产业化程度低的现象。推动高校科技成果产业化,实现科技与经济对接,对提高我国综合竞争力具有深远意义。本文从高校科技成果产业化的四个基础环节入手,探讨阻碍高校科技成果产业化的原因并提出相应对策。摘要：     

对晋中民营科技企业进一步发展的思考

晋中市民营科技企业的发展经历了从小到大、由弱到强的道路，在苦练内功的同时，民营科技企业在科技创新，加快科技成果转化和建立现代企业管理制度方面进行了有益的探索。笔者从民营科技企业发展的现状出发，客观地分析了民营科技企业的发展模式和途径，对民营科技企业快速发展提出了独到的见解。     

论人才对工业革命的推动作用

系统地阐述了科学技术与科技人才对西方工业革命的巨大推动作用，分析了我国自14世纪之后由盛至衰的原因，指出在现阶段我们必须加强国防建设，重视科技发展和人才利用。     

产业升级背景下高职教育专业结构优化的路径

随着产业结构调整步伐加快,高技能人才匮乏的矛盾也日渐突显,产业转型和升级对高职教育专业发展产生深远的影响。通过分析高职教育专业结构存在的问题,提出高职教育专业结构优化要适应产业结构,加大对高职院校的支持力度,构建区域高职院校联盟,加强毕业生质量跟踪调查等措施,调整高职院校的专业结构,以促进产业升级背景下高职教育专业结构的不断优化。     

试论专利信息的作用

通过对专利信息的概念和特点的分析，着重论述了专利信息在政府机构决策、技术研究开发、专利申请、专利战略实施、技术贸易、科技查新及科技成果鉴定等方面的重要作用。     

科技档案工作与经济效益

着重阐述了科技档案经过人们的利用和转化也是生产力；充分利用科技档案，是提高经济效益的重要途径；充实和完善科技档案，是提高经济效益、增强竞争能力的百年大计。科技档案工作在创造企业经济效益的过程中发挥着重要的作用。     

强化实施人才战略 把山西建设成经济大省

针对山西省人才匮乏、现有人才素质偏低、经济科技发展仍处在全国中下游的现状，提出了适合山西省省情的人才战略。     

高职语文技能化实验研究

高职教育的目标是培养有较高技能的应用型人才,因此要求语文教学的主导任务是提高学生的交流技能。为了探讨高职语文技能化教育的效果,我们进行了《应用语文》新课程教学实验。新课程在教材编制方面重视陈述性知识向程序性技能的转化,在教学方面采取精讲多练和个别化教育的策略。实验结果表明：新课程在提高学生的语文技能水平方面优于传统的语文教学课程,两者差异非常显著。     

关于高职专业课程包的探讨——以文秘专业为例

课程模式结构改革对高职专业人才培养目标的顺利实现至关重要,推行“高职专业课程包”这一模式更有助于构建科学合理的高职人才培养方案,实现职业教育与市场需求的准确对接。     

构建地区和企业科技创新系统

为充分发挥科技创新的功效，需建立地区科技创新系统。企业科技创新系统是地区科技创新系统的重要组成部分。应构建科技创新系统的保障与支撑体系。     

基于"工学结合"的现代高职人才培养模式探讨

"工学结合"是高职教育人才培养模式的创新,对于深化教学改革、提炼专业特色、创建特色品牌的高职院校具有重要的推动作用.详细阐述"工学结合"人才培养模式的内涵和意义,并根据中国高职教育的特点,从高职教育的教育理念、专业结构、课程设置、教学体系等方面入手对高职人才培养模式进行探索与实践,并已取得初步成效。