谈篮球训练中的“球感“练习

本文主要论述了,在篮球训练过程中,“球感”训练的重要性,介绍了一些“球感”训练的方法,并阐述了“球感”训练应当遵循的原则。     

多球训练在高校足球脚背内侧踢球技术教学中的应用研究

通过教学实验法对“多球训练”在高校足球脚背内侧踢球教学中的运用进行实证研究,结果表明:在高校足球脚背内侧踢球教学中运用多球训练在心理上可以激发学生的学习兴趣,增强学习动机;在生理上可以持续对肌肉进行有效刺激,有助于技术动作的定型和球感的提高.     

论乒乓球启蒙训练中的球感练习

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等方法,再结合乒乓球启蒙训练的特点对乒乓球训练的球感练习进行了分析与探讨,阐述了在乒乓球启蒙训练阶段球感训练的方法及应注意的细节,为以后教练员指导乒乓球启蒙训练提供一定的借鉴。     

排球技术教学的三个阶段

在排球技术的发、垫、传、扣、拦教学中,要想教的好,学的快,记的熟,用的上,“球感”、对抗、混合串连技术必须加以重视,这不但使触球技术,而且使无球技术的准备姿势与移动都能很好地掌握与应用.1 增强“球感”“球感”是人对球控制运用的一种知觉感应,也是第二信号系统起主导作用的一种对刺激物     

影响高职学生网球球感训练因素分析

随着普通高校选项网球课的逐渐普及，大学生对这项高尚运动不仅仅是停留在感官的接触，而是球场上潇洒的挥动球拍。自然而然，球拍击球产生的球感也成为教师们所重视的问题。由于球感涉及范围广，贯穿于整个运动过程，所以球感训练已经成为提高普通高校网球运动水平的重要因素之一，本文从教学、训练、比赛等多方面理论探索和实践出发，对影响网球球感因素进行分析和归纳，同时以此为依据提出有效的网球球感练习方法以供参考。     

谈排球裁判员的心理素质培养

论述了排球裁判员心理素质培养的几种方法，即注重“球感”的建立，加强表象训练，头脑形成清晰的排球运动表象，注重临场信息反馈，提高应变能力。     

专项亲和力新概念及其在体操运动中的应用

体育界人士早已开始关注和应用诸如“球感、水感”、“杠性、网性”之类对于运动员建立高端运动技能与成绩具有特殊意义的隐性要素来选材和指导训练工作,但理论上对此类概念的研究尚较欠缺。试以“专项亲和力”的新概念对上述隐性要素进行概括和定义,并结合体操专项展开分析讨论。     

网球运动员球感的影响因素研究

网球球感是网球运动员,在长期的网球训练和比赛实践中所形成的对球、场地与时机的观察、思维判断及控制支配网球时对网球良好的肌肉感觉的综合感知能力。球感是足球运动员必须具备的基本功之一,是技术水平获得高度发展的前提。本文对影响网球运动员球感发挥的三大主要因素,即心理学因素、生物力学因素、运动素质因素进行了分析论征,力求找到各因素内在的积极影响,旨在为网球运动员的球感提高与发展提供参考依据。     

谈少年排球运动员球感的培养

全民健身计划的实施要突出重点,重点是青少年和儿童工程.为此,从小抓起,经过系统训练和比赛才能造就一批批优秀运动员.而排球的球感正是从小建立而终身受益的,只有正确认识球感及其生理机制,并结合少年的生理、心理特点选择训练方法,才能取得较好的训练效果.     

对专选班学员“球感”培养的分析

当今世界羽毛球运动发展总趋势仍然朝着＂快速、全面、进攻、多变＂的方向发展。为了保持我国羽毛球在世界的领先地位,必须抓好对后备力量的培养,只有在训练中全面运用多学科的基础理论知识,结合羽毛球专项特点进行符合羽毛球运动发展趋势的科学训练,才是提高羽毛球运动竞技水平的重要环节。根据羽毛球运动项目特点,在掌握技术动作时,运动员的＂球感＂好或差,将直接影响击球质量。＂球感＂在羽毛球专项运动活动中具有重要作用,运动员形成和发展了这种专门化知觉的能力后,能使运动员得心应手地运用击球动作并随意地巧妙进行各种形式的击球。运动员一旦形成敏锐的＂球感＂,就会增强自己的信心和力量,能使行动变得灵活自如,并可以使注意力从完成击球动作过程中解放出来,多考虑场上的战术运用情况或其它方面。因此,需要加强专选班学员的＂球感＂培养。     

论排球击球过程中的"人-球-网"关系

采用献资料法、观察法等研究方法，论述了排球击球过程中“人-球-网”关系的内涵；阐述了调节“人-球-网”关系的专门化知觉；提出了击球时正确处理好“人-球-网”关系的具体训练措施和方法．     

试论青少年篮球训练之球感训练方法

<正>0前言前人研究指出:"球感"是篮球运动员的一项非常重要的心理素质和基本能力,也是篮球运动员对球的感知能力,是篮球运动员所特有的一种专门化知觉。运动员投球的精确度,以及适应全场变化的敏锐知觉,还有精准的反应动作都离不开良好的"球感",此外,良好的"球感"有助于将自己的注意力从运球的过程中释放,从而注意到全场的形势变化以及同伴的行动路线和位移等。因此,具有丰富的比赛实践经验和专业篮球知识的教练员都把对运动员"球感"的培养当作重点并对其加强训练。     

大学篮球运动员“球感”的测试与分析

采用心理自然实验方法，测量大学篮球运动员的＂球感＂能力．经检验．此方法是较有效和可靠的。研究实验结果表明．＂球感＂是篮球运动员后天训练中形成和发展起来的一项专门化复合知觉，它的主要成份是运动员的动觉和触觉分析器对篮球的准确精细的感受能力。     

青少年篮球运动员投篮基本功训练方法十二例

我国青少年篮球运动员训练中,普遍存在着片面追求力量和命中率、忽视投篮基本功训练的误区。其中原因很多,除了教学方法单调外,还有一个经常被忽视的原因,缺乏针对性的专项训练。投篮命中率除与投篮技术相关外,还受身体素质、球感、速度、出手角度、协调性和心理因素等多方面因素的影响。因此,在篮球训练的过程中,运动员如果只靠自身的悟性和大量的投篮练习进行训练,结果往往事倍功半,达不到理想效果。     

作文教学中培养学生自主学习能力的"六字引导法"

学生自主学习能力的培养在作文教学中更重要,可以从六个方面进行引导:“感”:强化朗读训练,提高学生感知语言技巧的能力;“说”:利用说文训练,激活思维;“练”:巧借学生日记,积累生活体验,训练书面表达能力;“读”:组建阅读小团队,扩大阅读量;“评”:建立民主评批体系,培养学生自主评价能力;“展”:利用第二课堂,展示写作成果。     

网球运动中多球训练法的运用及探究

多球训练法是网球、羽毛球、乒乓球等球类中广泛应用的训练方法和手段,在网球运动中,多球训练法对处在各个水平的练习者都完全使用。在网球运动中运用多球训练法可以促进练习者掌握网球运动的技术动作及其定型,也可以纠正其在网球训练过程中的错误动作。该文介绍了多球训练法在网球运动中的作用,并对网球运动中多球训练法的运用提出几点建议。多球训练是指球类运动项目中一项利用多球进行的技术、战术、体能教学训练方法。多球训练法有利于提高网球练习者在训练过程中的难度、强度以及密度,锻炼练习者的意志,增加运动量,增强训练的针对性。     

普通高校足球专选生在进攻性无球跑位战术教学中的现状

在普通高校足球专选生的教学中,进攻性无球跑位的战术教学是重要内容之一,本文对教学的现状进行了分析,提出培养学生的进攻性无球跑位战术意识,挖掘其创造性思维的潜在能力,有利于让学生真正进入一个用脑踢球的状态,使之在教学与训练中获得智慧的“结晶”和最宝贵的“运动精髓”,从而促使足球专选课的教学水平得以提高。     

浅谈羽毛球双打实战中过渡球的应用

通过对江苏省羽毛球队八名双打运动员为研究对象,结果表明,羽毛球双打项目的过渡球技术,是实战中进攻、防守、平衡的连接技术,是双打战术运用中必不可少的重要环节;应强化球员在技术球感、战术意识和身体素质等方面的训练,从而提升实战中过渡球的能力水平。     

毽球倒勾球技术教学球感练习法研究

依据毽球倒勾球动作技术的时间与空间特征，结合教学实践经验，运用运动心理学有关球感的理论，在分析与探讨球感练习对毽球倒勾球动作技能形成的作用的基础上。对毽球倒勾球动作技术教学中球感练习选择的依据、练习顺序、练习手段及基本要求以及运用球感练习的基本原则等问题进行了分析与讨论．     

高校篮球选修课中体能训练与技术教学组合效果的实验研究

在篮球选修课教学中,对带球与无球训练的顺序安排进行了实验对比研究.实验结果显示:先进行无球能训练再进行有球训练的教学效果,明显优于先进行带球训练再进行无球体能的训练.