材料科技英语译写课程教学探索

<正>随着新材料和新工艺技术的研究、开发与应用,材料科学得到了越来越多的关注,国际交流合作也日趋频繁和重视[1-2].据统计,世界上有46%的科技资料用英语出版,国际性学术会议也都以英语为工作语言,因此有必要培养既有丰富专业知识,又有优异英语应用能力的高水平人才[3].本文结合材料科技英语课程特点与教学实践,初步对提高材料科技英语教学质量和     

国际经济学课程双语教学的实践与探索

随着世界经济一体化趋势的日益明显,国际间的竞争也变得日益激烈。适应这种变化、大力培养具有较强国际竞争力的人才成为各国教育界的共识。而能够使用英语这一国际通用语言进行科学研究和商务交流的人才的培养显得尤为重要。2001年,国家教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,要求国家重点建设的高校在3年...     

国际经济学课程双语教学的实践与探索

<正>随着世界经济一体化趋势的日益明显,国际间的竞争也变得日益激烈。适应这种变化、大力培养具有较强国际竞争力的人才成为各国教育界的共识。而能够使用英语这一国际通用语言进行科学研究和商务交流的人才的培养显得尤为重要。2001年,国家教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,要求国家重点建设的高校在3年内用英语讲授基础课程和专业课的比例达到10%,从2001年9月起,清华大学等高校的某些非英语专业课程开始启用原版英文教材,并逐渐成为我国某些课程选材的一种趋势。     

经济全球化条件下实施中英双语教学的应对策略

加入世贸组织后,我国现有的科技、商贸人才在语言和国际化方面还存在一定差距.为此,国家教育行政部门在全国高校中开始实施了示范性双语教学的实验工作,将英语的应用能力作为人才素质和教育质量的重要衡量指标,以提高目前高校学生的英语应用能力,满足我国经济国际化在人才方面的需求.     

学习英语须了解英语一般文化背景

人们有一种误解，认为英语教学就是让学生掌握一套语法和发音规则，加上一大堆词汇，这样学生就能得心应手地运用英语交流信息、表达情感了。其实，上述三个要素只不过是英语教学的一部分。学生虽然学习了语音、语法、词汇，有相当的听、说、读、写、译能力和一定的知识面，但并没有理解和掌握英语的文化内涵，常常不能用英语深入、灵活、得体和有效地进行交际。任何语言都是某种文化的反映，有其深刻的文化内涵。教授语言的过程同时也应该是教授其语言文化的过程。不同的国家有着不同的语言和文化，由于这种差异的存在，在交际中往往产生误…     

特色加精品旅游地学管理人才的培养

通过对目前中国地质学旅游现状的分析研究,特别是对国家地质公园和世界地质公园在中国的建立和发展现状的分析研究,得出目前地学旅游业对人才资源的需求现状.针对中国地质大学如何充分发挥地学知识人才摇篮的角色,紧密结合社会的需求,培养既有地学专业知识又有旅游学知识的"特色加精品"的旅游地学管理人才,为地质公园和旅游地学的发展提供人才保障进行了研究.     

高校经济管理实验教学中心建设与探索——以河南财经学院为例

在当前科学技术迅猛发展、国际经济竞争日益激烈的背景下,培育既有经济管理专业知识又有现代信息技术知识的高素质创业人才已成为世界高等教育的趋势和各国政府、教育主管部门、高校的共识.高素质创业人才必须具备很强的实践能力,因此,在经济管理类学科中加强实验室建设,大力开发实验教学,对高素质创业人才的培养非常重要.     

物理学师范专业双语教学模式的研究

从基本教学原则、教学方法等方面对物理学师范专业双语教学模式进行了研究,提出了物理学师范专业双语教学应遵循的基本原则,对物理学师范专业双语教学模式进行了探讨.教学实践表明,物理学师范专业的双语教学培养了学生用英语获取专业知识,接触本学科领域国际前沿研究动态的有效方式,同时也大大提高了学生的语言综合运用能力,为其进一步深造和进行科学研究奠定了坚实基础.     

浅议计算机专业英语教学

英语作为最具有国际性和使用人数最多的语言,已成为目前国际上承载科技文化信息和进行科技交流的主要语言.因此,计算机工作者只有具备扎实的专业知识和良好的英语综合技能,才能跟上当今计算机技术的飞速发展.计算机专业的学生作为该领域的后备军,仅仅学好基础英语是远远不够的.因此,计算机专业英语的课程设置需要借助专业英语教学环节,指导学生阅读计算机专业的英语书刊和文选,提高学生阅读科技资料、获取专业信息的能力,使学生在专业知识水平和英语综合技能方面得到进一步的提高.     

基于计算机软件开发的JAVA编程语言分析

伴随着我们国家经济的快速发展,科学技术也得到了很大的进步,同时国际互联网也发展迅速。而基于计算机软件开发的JAVA编程语言也逐渐得到人们的重视,越来越广泛地应用在计算机软件开发方面。本文重点分析基于计算机软件开发的JAVA编程语言。本文首先简单介绍了计算机软件开发的JAVA编程语言的起源,然后重点阐述了计算机软件开发的JAVA编程语言的主要特点,最后讲述了JAVA编程语言在实际工作和生活中的应用。     

经济全球化条件下实施中英双语教学的应对策略

加入世贸组织后，我国现有的科技、商贸人才在语言和国际化方面还存在一定差距。为此，国家教育行政部门在全国高校中开始实施了示范性双语教学的实验工作，将英语的应用能力作为人才素质和教育质量的重要衡量指标，以提高目前高校学生的英语应用能力，满足我国经济国际化在人才方面的需求。     

浅谈选修课与复合型人才培养

为适应复合型人才培养的需要各高校普遍开设了选修课。本文仅就选修课在人才培养中的作用及应重视的问题作一些探讨。一、选修课在复合型人才培养中的作用（一）有利于培养社会需要的合格人才我们知道未来世界的竞争，核心是人才的竞争。哪个国家拥有高素质的人才，哪个国家就能立足于世界前列。什么样的人才是21世纪需要的人才呢？众多学者认为，21世纪人才，必须是由多种知识和能力构成的复合型人才，这种人才在知识结构上，应该是较宽的基础知识和精深的专业知识的统一；在能力上，应该是理论研究能力和实践应用能力的统一，在意志品质上…     

高校经济管理实验教学中心建设与探索——以河南财经学院为例

<正>在当前科学技术迅猛发展、国际经济竞争日益激烈的背景下,培育既有经济管理专业知识又有现代信息技术知识的高素质创业人才已成为世界高等教育的趋势和各国政府、教育主管部门、高校的共识。高素质创业人才必须具备很强的实践能力,因此,在经济管理类学科中加强实验室建设,大力开发实验教     

ISEC项目下双语微积分教学的思考和总结

正ISEC项目,全称国际本科学术互认课程项目,采用国际通用课程体系,植入国际通识教育理念,融合前沿专业知识,采用双语或全英文授课方式.项目培养强调以国际通识教育、团队合作创新等方面为重点,旨在培养具有本土文化扎实,拥有轨迹语言沟通能力和跨文化交往能力,拥有创新性思维能力的复合型人才.截至目前,吉林师范大学共有2个专业的学生加入到ISEC项目的培养体系,分别是管理学院的财务管理专业和经济学院的金融专业.经过1年多的工作和学习,无论是     

网络环境下大学生如何培养自己的跨文化交际能力

随着多媒体技术和网络技术的发展,互联网和多媒体技术的使用,我们可以很容易地了解许多不同国家的习俗和文化。尤其在世界经济一体化的今天,我们用英语和来自世界其他国家的人进行文化、科技、商业和贸易等交流,但只知道语言却对文化背景知识不了解,这严重阻碍了正常的交际问题的完成,因此在网络环境下如何提高学生英语运用能力和跨文化沟通能力,成为大学教师和学生共同关心的问题。文中,笔者就网络环境下大学生如何提高自己的跨文化交际能力进行了初步讨论。     

浅议计算机专业英语教学

英语作为最具有国际性和使用人数最多的语言，已成为目前国际上承载科技文化信息和进行科技交流的主要语言。因此，计算机工作者只有具备扎实的专业知识和良好的英语综合技能，才能跟上当今计算机技术的飞速发展。计算机专业的学生作为该领域的后备军，仅仅学好基础英语是远远不够的。因此，计算机专业英语的课程设置需要借助专业英语教学环节，指导学生阅读计算机专业的英语书刊和文选，提高学生阅读科技资料、获取专业信息的能力，使学生在专业知识水平和英语综合技能方面得到进一步的提高。     

因特网英语的语体学浅析

运用语体学的理论知识对因特网上的英语语言的应用进行分析,并着重讨论了英语在因特网上应用的新特点,以期探析网上英语运用规律.     

工科专业英语教学方法的探讨

专业英语是高等工科院校开设的一门基础课,是大学教育教学的重要组成部分,其设置的目的就是为了强化巩固基础英语的实践应用,培养学生的科技英语的读、写、听、说能力.但由于各种原因,专业英语教学在许多环节上相对比较滞后,其结果使一些学生的语言应用能力与我们现在的教育水平的发展不相称.     

《中国科技人才发展报告（2018）》发布

<正>"百年之计,莫如树人",人才是国家和社会发展最核心的要素。在科技领域更是如此,在创新发展的时代,在激烈的国际竞争中,一个国家人才的质量和数量直接决定科技水平的高低。党的十八大以来,习近平总书记多次强调人才的重要性,创新驱动实质是人才驱动,人才是创新的第一资源。谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。我国要不断改善人才发展环境,激发人才创新活力。加快建设创新型国家,要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高     

学生创新素质面临的十大问题

创新是民族进步、国家兴旺发达的动力源。中华民族要步入世界先进水平国家的行列，就必须要有一批在国际经济竞争中能超越常规发展阶段敢于创新的人才。因此，加强创新素质教育是我国高等学校教学改革的重大课题。而且我们只有攻克提高学生创新素质面临的十大问题，才能使创新教育的教学改革取得突破性进展。我国高校提高学生创新素质存在十大主要问题和难点。一、重理论知识传授，忽视实践技能训练的教学模式尚未根本转变。我国大学生、硕士研究生理论水平不低于、有的还要高于其它国家，但实践能力、创新能力要落后西方一些国家。如何在保…