关爱学员身体健康 不断提高院校的战斗力和凝聚力

关爱学员身体健康，是提升战斗力的基础，是提高院校战斗力和凝聚力的根本目的。坚持“以人为本”，不断提高学员的健康水平，对于军队院校培养新型高素质军事人才，提高部队战斗力具有极其重要的意义。     

开展EDA实验教学 培养学员综合素质

实验教学是院校教学的一个重要组成部分，其根本任务是培养具有工程实践和创新能力的素质型人才。在军队院校应用EDA技术开展实验教学，对于培养高素质的信息化军事人才具有重要意义。文中着眼培养学员的综合素质。就如何在军校有效开展EDA实验教学做了深入思考。     

电工电子实验对学员应用能力培养研究

为培养具有实践能力强、综合素质高的信息化战争所需的应用型军事人才,对现行的传统"电工电子实验"教学方法中存在的一些问题进行了思考,提出以应用型人才为培养目标,以课程改革为主线、以电子设计竞赛为载体,建设特色的实训基地,通过这些改革措施,激发了学员学习的兴趣,培养了学员创新能力,提高了实验教学质量,找出一条适合培养具有创新能力的高素质应用型人才的新路子。     

加强学员信息素质培养的研究与实践

随着高科技信息网络技术在局部战争中的广泛应用，军人信息素质已成为军队战斗力生成的关键因素，影响着军队信息化建设的步伐和战争的胜负。军事院校作为军事人才培养的基地，深入研究和探索军事人才素质培养，尤其是学员信息素质的生成和发展规律，做好信息化建设人才储备，是立足现实、面向未来、提高战斗力的需要，是我军跨越式发展的客观要求。     

培养打赢信息化战争的军校学员

着眼信息化战争对军事人才素质结构提出的新要求,探讨培养军校学员的途径、方法。     

着眼能打仗、打胜仗大力培养信息化军事人才

军队院校学习贯彻党的十八大精神,最重要的就是要努力培养信息化军事人才。培养信息化军事人才是打赢信息化战争的必然要求,院校要不断增强培养信息化人才的责任感。当前,军队院校在培养信息化军事人才上还存在不少问题。为做好培养信息化人才工作,军队院校要准确把握时代要求,牢固树立信息化人才培养理念;紧紧围绕培养目标,切实搞好信息化人才培养规划;围绕提高学员信息素质,加强信息化教学能力建设;积极开发运用信息技术,不断完善信息化教学条件。     

国防生学员成才潜能开发研究

国防生学员担负着新军事变革生力军的重任，是我军人才队伍的重要组成部分。运用人才潜能开发理论对这一群体进行成才潜能开发，使之加快成才效率，可以为部队科学开发国防生学员成才潜能，多出人才，快出人才，提供一定的借鉴和参考。     

军事体育教学中实施探究式学习模式的研究

探讨了将探究式教育理念引入部队军事体育教学和训练的目的及意义，根据当前国内外对创新型高素质军事人才的需求，以及我国军事体育教学与训练情况，提出改善传统教学模式，加强学员创新思维、实践能力的培养策略．     

军校学员诚信教育的内涵及其现代价值

军校学员是人民军队建设的生力军,培养其良好的诚信品质,既是继承和发扬中华民族传统美德的基本任务,更是造就高素质新型军事人才的必由之路。     

论军校学员的个性化发展

军队院校学员是一个特殊的群体,肩负着未来指挥高科技局部战争的重任。信息化战争对军事人才培养提出了更新、更高的要求,迫切需要军队院校培养出大量新型高素质军事人才。这些人才不但应该是精通业务的"通才",而且更应该是具有鲜明个性特点的"专才"。在军校制度化的环境下,军校学员也应从自身入手,在军校共性中发展自我个性。     

当前研究生学员部队调研工作中存在的问题与对策

该文分析了当前军校研究生学员部队调研工作中常见的一些问题，提出了解决问题，使调研工作能真正为提高研究生培养质量，为培养打赢未来高技术战争所需的各类高素质军事人才、为实现我军“打得赢，不变质”的历史使命服务的相应对策。     

浅谈军人职业道德培养目标及实现途径

社会依靠社会公德来维系,职业活动依靠职业道德来规范。军事岗位任职院校以培养高素质的军事应用型人才为基础任务,其学员不仅要具有熟练的军事技术,而且要有良好的职业道德。本文主要从新时期军人职业道德培养的目标、职业道德教育的内容以及培养目标的实现途径三个方面进行论述。     

军校学员科技创新素质培养浅析

科技创新素质是当代新型军事人才必备的核心能力素质之一,军队院校科研管理部门作为统筹院校科研发展的管理机关,在学员科技创新素质培养方面具有重要职能。由于受传统教育观念和培养模式的影响,学员创新素质培养方面尚存在很多不足。应完善科技创新素质培养的管理体系和制度体系、积极组织开展类型多样的科技创新活动、制定相关奖励措施、统筹安排有关工作等方面完善相关工作,提升学员的创新能力和素质。     

学员毕业设计的过程管理与质量监控体会

本科毕业设计是军队院校培养高素质新型军事人才不可缺少的重要阶段,对于提高学员理论研究水平和创新实践能力具有重要作用。本文结合近几年指导本科学员毕业设计的教学实践,总结了如何完善本科毕业设计过程管理、提高本科毕业论文质量的一些体会,并提出了几点建议。     

培养军校生长军官学员的创新能力

提高军事人才创新素质的根本在于打牢生长军官学员创新能力的基础。文中分析了当前生长军官学员创新能力的现状,剖析了影响学员军事创新能力提高的主要原因,提出在主体实践中创新的方法。     

文科学员参加军事数学建模的实践与意义

通过军事数学建模活动培养文科学员创新意识和创造能力,培养学员团队合作意识和团队合作精神,培养学员计算机信息处理能力与编程技术,训练学员快速获取信息和资料的能力,训练学员逻辑思维与开放性思考方式。     

把握管理教育特点 努力提高学员队管理教育水平

本文分析了军校学员队管理教育规律和当前学员的特点,从管理者能力素质提高和学员队管理教育组织实施两方面探讨院校学员队教育规律和管理方法,对促进学员队培养创新型军事人才具有一定地现实意义。     

论改革开放以来的我军军事人才战略思想

改革开放以来，我军军事人才战略思想不断创新发展，突出强调军事人才的战略地位，牢牢把握军事人才的政治方向，科学谋划军事人才的培养格局，优化设置军事人才的规划目标，促使军队人才建设在富国强兵中实现了跨越式发展。     

浅谈人文教育在创新人才培养中的作用

随着科学整体化的发展,人文科学与自然科学的有机结合越来越紧密。能否正确认识和处理好人文教育与专业技能教育的关系,不仅关系到提高学员的专业技能水平,也关系到全面培养军事人才素质的问题。因此,在深化院校教育改革的过程中,有必要加深对人文科学在技术指挥人才的培养中重     

培养军校学员“九种军事能力”

强军之道,要在得人。一支军队要胜战打赢,人才队伍的军事能力是核心所在。从战场战位需求上看,强化智能、制胜未来,需要加强学习能力、思维能力、创新能力、科技能力的培养;锤炼技能、胜任战位,需要加强指挥能力、操作能力、协同能力的培养;夯实体能、适应战场,需要加强运动能力和心理能力的培养。军队院校是打仗人才培养的源头和主渠道,只有深刻理解九种军事能力的内涵要义,紧紧围绕能力生成要素条件,准确把握各类学员的差异关系、知识与能力的辩证关系、课内与课外的一体关系、共性与个性的协调关系,才能有效把学员军事能力培养落实到办学育人全过程各领域,真正让培养的人才成为能打仗、打胜仗的时代尖兵。