“金属通论”教学中应注意的几个问题

在“金属通论”的教学中，关于金属的延展性，密度，导电性，化学性质等方面要充分强调有些金属的特殊性，强调金属的本质，以使学生对金属的通性有一个全面，正确、符合客观实际的认识。     

孔子"和"之实现方式

孔子"和"之实现方式,在人与己的关系上,强调认识自我、磨炼自我、提升自我,注重个人行为的适度,追求完美性;在人与人的关系上,强调仁者爱人、礼之用、和而不同,主张孝悌友爱,睦邻礼让;在人与社会的关系上,强调人是仁德之人、社会是公平正义的社会,崇尚道德理性,强调社会责任感;在人与自然的关系上,主张人地和谐,师法自然.     

"活度"质疑

为研究二元系溶液中组元摩尔分数和气相中蒸气压的规律,考察了48个化合物在熔点固液相变的熔化熵变,发现相变时没有发生显著的化合物分解.在假设二元系溶液中存在化合物分子的情况下,组元在全浓度范围符合拉乌尔定律,不存在Lewis定义的"活度";通过与Mg-Si、In-Sb和Fe-Mn三个二元系实测活度结果对比,证实了计算的平衡摩尔分数即为活度值,二元金属熔体不存在所谓"活度"的观点.推导了在二元系金属熔体存在一个金属间化合物条件下平衡的摩尔分数的通用公式,以及相应的A2B或AB型金属间化合物的一般公式.将二元系溶液划分为大于纯组元熔点的温度、小于纯组元熔点温度但高于液相线和低于液相线的三个区间,提出了适应不同区间的广义拉乌尔定律的关系式.     

"长三角"城际轨道交通概念规划

介绍了概念规划的概念,阐述了概念规划的特点.概念规划反映的是一种趋势、一种意向,其特征是创意与速度,强调内容简化、重点突出,强调多目标、多方案的比较,强调规划的灵活性,淡化时间期限,注重动态特征.初步探索了概念规划在“长三角”城际轨道交通规划中的运用.     

"研究性"教学模式的探索与应用

研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式,具有强调过程、强调应用、强调体验的特点,对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。本文从研究性学习理论的特点及模式出发,结合电子商务学科的自身特点,探讨了在电子商务课程教学中开展研究性学习的教学过程设计。     

换个角度看"学习"

随着人们对"知识"特征的深入了解,"学习"也就被赋予了更新、更本质的意义.学习的本质特征可归结为强调理解性学习;关注认知的过程;在共同体中学习.新的学习科学强调自主性学习、探究性学习和合作性学习.     

有机合成中的动力学拆分

本文介绍了动力学拆分及经由金属络合物催化动力学拆分的立体选择有机合成,并强调了发展的前景。     

体育教学不可忽视"扬长"与"制短"

“扬长制短”不同于通俗的“扬长避短”，这里的“扬长”、“制短”有其特殊的含义．“扬”强调补强、提高．“制”强调控制、制服．体育教学是一个有机的整体，不能将每一个机体隔离开来．在提高整体水平的同时，应侧重低水平的目标领域．避免和减少整体的水平流失．     

方块汉字里"金字塔"组构字的美学探微

中国汉字结构种种,其中正三角形造型的"金字塔组构"体现了古人造字的丰富蕴涵和诗意化特点,使中国古代人"心智"本质力量对象化.这类字强调动态,表现了气韵美;强调某种特殊状态,体会崇高美、喜剧美;强调意味,体验"以少总多"之美,同时也兼顾到中国古代传统理念"天人合一"思想.     

影响金属焊接性的因素及对应措施

综述了金属焊接性的变化与影响其因素的关系,强调了对金属焊接性进行评价的重要性,以及采用何种措施来改善金属焊接性,使焊接加工形式在最有力的状态下进行。其意义在于引起在焊接工作一线的从业人员对焊接性进行评价的意识,降低焊接困难,把握焊接质量。     

论儒家"天人合一"思想在解决人与自然矛盾中的意义和不足

儒家的天人合一思想强调人与自然的和谐统一,强调人对自然万物的关心、爱护。儒家对自然的态度具有浓厚的情感性、道德性和宗教性,对保护生态环境、建立和谐的人与自然的关系具有十分重要的意义。但它强调和谐,忽视对立;强调自然万物的伦理道德意义,忽视对自然规律的探求,因此难以激发人对自然的探索、改造和利用的意识,和不断进取的现代精神不易相融。     

从"言志"到"缘情"——简论唐前诗歌理论的嬗变

中国上古社会文史哲三位一体,"诗言志"起源很早,从汉代起.由于个人意识的强化和审美意识的觉醒,诗歌从强调个体的社会责任转而强调个体审美活动,产生了"诗缘情"说.两者相互配合,共同促成了唐代诗歌高潮的到来.     

浅谈"M·E"——感"动"英语课堂

在大力推进课程改革,强调素质教育的今天,作为第一战线的教育者们已经充分意识到优化课堂结构、深化课堂改革是当前教育的重要核心,因此,课堂教学是整个教学过程的关键环节。     

消失模铸造充型过程的传热及传质研究

对消失模铸造充型过程中关于传热及传质方面的研究进行了综述,分析了金属液、模样和型砂之间的传热现象和热解产物在涂层、型砂中的传质现象.强调了金属液、模样和涂层之间的界面反应以及热解产物在涂层和干砂中的传输行为对于控制消失模铸件凝固方式、提高铸件质量具有重要意义.     

"以人为本"思想的实践——对"90后"大学生教育启示

现代大学教育管理已经开始站在"服务"学生的角度,把维护学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,我们不仅要在教育理念和工作方式上强调以人为本的思想,更要在教育内容上突出"人"和"本"的内涵,不断充实教育的内容,关注学生成才、成功的同时更应培养其成人,拥有健全的人格和社会生存能力.本文具体针对"90后"大学生的特点,以"以人为本"的教育内容角度切入强调五种基础教育.     

杨万里"透脱"说浅论

“透脱”说是杨万里诗论的一项非常重要内容，它包括三层含义：一是强调诗人要胸襟透脱，不为世俗情见所束缚；二是强调诗人要破除对权威偶像、学问定法和“故我”的执迷，，“不听陈言只听天”，师心法天，以变求进，三是强调学习前人的诗歌，要脱略形迹，深参透悟，领会其实质内涵，把握诗歌艺术的精髓。     

"高层建筑设计"教学模式的改革与研究

针对四年级"高层建筑设计"课程教学中发现的问题进行分析与思考,通过对现有教学模式改革实践的的体验和收获,提出了"以现场调研为依据、以设计应用为导向,强调设计过程研究、强调设计创新意识"的教学新思路.以开放课程教学管理程序,与设计院联合教学作为课程改革的主要途径,希望能给该课程教学带来学科外力量的推动.     

永康:倾力打造科技五金"总部经济"

永康有全国最大的五金专业市场,经营上万种五金产品及相关产品,永康的五金产业占全市工业产值的90%,占生产总值的60%,占财政收入的80%。金属安全门、衡器、不锈钢制品、小家电、电动车、汽摩配、金属冶炼压延等八大支柱行业在全国市场所占份额少的在60%以上,多的达80%以上。目前,全球有169个国家和地区已拥有“永康制造”的五金产品。中国科技五金城去年市场成交额就达260.3亿元,在中国科技五金城的经营摊位当中,至少有50%是外省厂家设立的直销点。     

陶行知"生活即教育"的思想在新课改中的应用

新课改中同时强调知识的应用价值,强调学生解决实际问题能力的必要性、迫切性.我们的学生最终都会融入社会,他们不仅需要现成的理论,更需要的是分析问题和解决问题的应用能力.新课改加强了与实际生活之间的联系,注重解决问题能力的培养.     

桐城"三祖"古文理论比较

桐城“三祖”的古文理论,就文、道关系的认识而言,方苞重在“道”,刘大櫆重在“文”,姚鼐文道合一。方苞的“义法”说主要是针对科学之文,实用之文而言,强调的是理性内涵和逻辑形式;刘大櫆的“神气”说主要是针对文艺之文而言,强调的是审美意味和艺术技巧;姚鼐的“义理、考据、文章”说是对方苞、刘大櫆理论的整合,取长补短。桐城派作为我国文学史上的一个散文流派,创始于方苞,变化于刘大櫆,成熟于姚鼐。