高等教育评价活动中的价值判断:本质和现状

介绍教育评价的本质即价值判断;分析我国高等教育领域变革带来的价值冲突对教育评估质量观念、评估行为和评估结果的影响.     

高层建筑消防安全模糊综合评估方法探讨

对于高层建筑来说,防火安全是非常重要的。因此,本文重点研究了高层建筑消防安全模糊综合评估方法。主要针对评价的步骤、方法等进行了介绍。针对高层建筑采用模糊综合评价方法来评价主要是根据问题的决定性出发,对其中的安全要素以及各方面的作用关系进行了一定的分析,最后得出结论:对于高层建筑的消防安全评价来说,采用模糊综合评估方法具有良好的效果。     

创业教育质量评价指标体系研究

随着创业教育的开展,各高校创业教育的质量问题成为关注的焦点.借鉴国内外创业教育评估的相关研究成果,分析影响创业教育质量的主要因素,提出构建创业教育质量的评价指标体系.     

基于特定主题的社交网络影响力评估方法

针对用户在社交网络应用中的影响力评价方法，以往的研究重点关注网络结构和转发行为对用户影响力的影响，基于用户发布内容和主题的影响力评估研究较少，且未考虑主题间的交互关系.为此提出了一种半监督的主题提取方法，通过在初始化过程中引入种子词并赋予不同的权重，更好地提取目标主题.此外，为了提高用户影响力评估的效果，该文考虑了不同主题之间的交互，将主题之间的相似性叠加于用户相似性的计算.在真实数据上的实验结果验证了所提方法的有效性.     

基于ER算法的物联网网络安全评估

信息技术的快速发展导致物联网更容易遭受各种类型的网络攻击，为了解决物联网安全评估存在的精确度不高，难以确定网络攻击发生位置的问题，据此提出一种基于ER算法的物联网网络安全评估模型，该模型能够针对物联网中的不同设备选取相应的评价属性和评价等级，并且可以得出物联网各个设备的网络安全评估结果值，便于网络管理员迅速锁定发生网络攻击的位置并做出应对.在实际的物联网数据集上进行网络安全评估实验，该文模型能很好契合物联网网络安全实际情况，且能达到比机器学习模型更高的准确度.     

遥感卫星应用需求满足度的模糊评估

遥感卫星用户众多、需求各异,涉及的元素非常复杂,其应用需求满足度评价是一
个目前研究不多、难度较大的问题,但它对天基遥感对地观测系统设计、卫星组网规划、载荷
探测指标确定与应用系统研制等系列工作非常重要. 为此以高分辨率对地观测重大专项和空
间基础设施规划的需求调查资料为依据,设计了一种基于模糊评估思想的遥感卫星应用需求
满足度的评估方法. 从众多的应用元素和卫星工程指标中抽取了空间分辨率、时间分辨率、谱
段范围和光谱分辨率4个基本要素,建立了遥感应用需求的四参数模型,结合模糊综合评估思
想,设计了需求满足度评估的因素集、评价集和模糊隶属度函数,使用层次分析法实现权重分
配,选择加权平均型算子得到评估结果. 最后以多颗典型遥感卫星进行评估实验,将结果与国
际气象组织相应评价案例对比分析,表明了该方法的可行性.     

基于质量功能展开的大学生素质教育评估

针对当前大学生素质教育评估存在的忽视评估对象,评估过程机械化等现象,本文介绍了基于质量功能展开的大学生素质教育评估方式.质量功能展开是一种获取"顾客"需求,改进产品、服务质量的工程技术方法,由于具有重视客体需求、易于操作和便于改进的特性,使其非常适合大学生素质教育评估.运用质量功能展开评价大学生素质教育的主要步骤为识别学生需求、建立评估模型和实施评估.     

公司战略评估中现金流量折现法的应用分析

现金流量折现法作为目前最流行的一种评估公司战略的方法,在评估公司中发挥着非常重要的作用.将现金流量折现法应用到企业战略的评估中可以使公司从公司价值的角度综合分析公司未来发展,为公司制定出更加个性化的战略方案.通过对现金流量折现法及公司战略评估的详细介绍,运用基本理论和模型分析现金流量折现法评估公司战略的实例.通过实例的应用指出该方法在运用中遇到的障碍并进一步分析该方法的改进策略.最终评价了该方法的优势及不足,并预测其发展前景.     

互联网驱使下计算机基础课程教改质量评估

传统评估方法忽略了对计算机基础课程的教改质量特征进行量化决策,导致评估效果不理想,难以达到提高计算机基础课程教改质量的目标,由此提出一种基于分段统计平均分析和模糊预测的互联网驱使下计算机基础课程教改质量评估方法.构建互联网驱使下计算机基础课程教改质量指数大数据模型,采用教改质量量化特征分析方法进行量化决策,构建计算机基础课程教改质量评估的模糊决策函数,结合教改质量评估数据的关联规则性进行分段融合和自相关匹配检测,对检测的计算机基础课程教改质量评估数据进行模糊聚类处理,实现对教改质量评估数据的特征提取,根据特征提取结果进行最大熵分析,实现计算机基础课程教改质量评估优化.仿真结果表明,采用该方法进行互联网驱使下计算机基础课程教改质量评估的决策准确性较好,课程教改质量评估的可靠性较强,置信度较高.     

满足少数民族预科生数学学习需求的多元、动态评估模式建构

全面提高少数民族预科生数学学习水平与能力是开展预科数学教育评估的首要目的.现有的少数民族预科数学评估方式单一,不能多维、立体地对学生的数学水平与能力做出评估,变革预科数学评估方式是提高预科学生数学学习质量的有效途径.结合民族预科数学教学的实际,分析了当前预科数学教育评估现状,通过建构多元、动态评估活动结构图及评估表,创建新的、合理且有效的预科数学评估模式,以促进预科数学教育质量的提高.     

基于模糊理论的精益绩效评价模型及应用

以完善精益绩效评价体系为目的,按照企业运行过程中部门职能分类,建立具有混合层次递阶结构的精益绩效评价模型,并引入方针管理,采用多层次模糊综合评价法进行求解,得出案例企业各项精益相关能力分数,其中市场销售能力和技术质量能力的分值仅为目标值的42%和52%,并由此确定了案例企业推广精益下一阶段的重点。     

第一轮高校教学评估：局限性及其改进

第一轮高校教学评估存在一定的局限性,主要表现在评估指标和程序、评估能力的局限性,以及评估价值的异化问题等方面.对于提升教学评估能力,突破其局限性,则可从构建评估与政府、社会和学校的良好关系;建立权威性评估中介机构;强化高校内部质量管理与监控;减少评估中的形式主义内容等几方面入手,切实进行改进工作.     

建设用地地质灾害危险性评估关键技术问题的探讨

就建设用地地质灾害危险性评估工作中关于现状评估与预测评估的关系、地质灾害体规模划分、地质灾害易发性评价、地质灾害体的稳定性评价和地质灾害危险区划分等关键技术问题开展讨论.     

基于熵权模糊评价法的红色旅游资源实例研究

红色旅游资源是我国旅游业发展的一个亮点,为了促进红色旅游资源更好更快地发展,需要对其进行深入研究,并对各影响指标进行客观正确地评价。首先综合多方面因素建立红色旅游资源综合评价指标体系;其次运用模糊综合评价法对各评价对象进行综合评价,在确定各评价指标的权重时运用了使研究结果更为客观可信的熵值法;最后以四川省达州市张爱萍故居为例进行实例研究,得出具体的评价结果,并根据评价结果给出结论及相关建议。     

应用模糊数学方法评价软科学成果

通过建立恰当的评价指标体系,应用模糊数学中的模糊综合评判法和模式识别法讨论了软科学成果的综合评价问题。     

基于BP神经网络的项目投资风险评价

为了科学准确地对风险投资项目进行评价，利用BP神经网络的原理建立了用于项目投资风险评价的BP神经网络模型，通过对福建省14个高技术项目投资风险的评价，表明由该模型获得的结果是可靠的。     

小企业生存基础的模糊状态综合评价

讨论了小企业生存基础的综合评价问题，基于状态指标的模糊性，提出了一种相应的模糊状态综合评价方法，通过仿真应用结果表明效果良好。     

交换式局域网的性能评估研究

以太网的性能评估方法已不适合目前的网络状况，本文探讨目前流行的交换式局域网的性能评估方法，通过4个模型建立和5个参数的选择，建立一种有效、实用的交换式局域网的性能评估方法．可以改善和提高网络性能进行，化解网络瓶颈，优化网络配置，更加有效地进行网络性能管理．     

数学学习的评价方法研究

阐述了传统教育中的评价手法存在的不足之处,并从评价观念、内容和对学生基本能力、数学情感和态度等几个方面探讨了数学学习评价方法改革的方法和建议,旨在对学生学习做出全面、科学、公正的评价,从而激发学生的学习热情,发展学生的学习潜能,促进学生全面发展。     

基于三角模糊数和AHP的海洋平台风险评价方法

采用三角模糊数和AHP综合的评价方法对海洋平台风险进行评估。首先简述了三角模糊数理论和运用AHP方法确定权重的步骤,并建立了基于三角模糊数和AHP的综合评价模型。然后以渤海某海洋平台为实例,建立了风险评价指标体系,采用AHP法确定了各因素权重。最后进行了三角模糊综合评价,结果为GB=2.815,确定了风险等级为"一般",并针对评价结果提出了相应的预防管理措施,从而验证了该方法的可行性。