浅谈增强大学生道德实践的重要性

大学生是当代青年中的优秀群体,由于长期以来高校思想道德教育重课堂、轻实践的教育方式以及教育内容的重复性难以满足当代大学生强烈的求知欲望,影响到高校思想道德教育的实效,造成了大学生道德认知和道德行为的脱节。因此,高校思想道德教育一方面必须深化教育的理论深度,另一方面必须从培养大学生高尚的道德人格、提高大学生综合素质的目的出发,拓展多种渠道,增强大学生参与社会道德实践的活动。     

大学生情感教育研究

情感教育是大学生教育过程中的重要环节和教育活动的主要内容,是形成大学生高尚道德品质的有效途径,也是大学生提高综合素质的可靠保障和形成完满道德人格的内在需要。本文着重对大学生情感教育的内涵、价值和方法进行探讨,旨在进一步激起社会对情感教育的重视和关注,探究大学生情感教育的深层次价值,寻找大学生情感教育的解决途径,为党和国家培养出合格的建设者和接班人。     

论如何提高当代大学生道德素质

提高当代大学生思想道德素质,培养＂四有＂新人,这是社会主义精神文明建设的根本任务。从统帅、方向上来说,大学生素质最本质、最核心的内涵就是大学生的道德素质。它是保证和支配当代大学生正确参与社会生活实践的道德思想和行为规范的总和,是促进当代大学生道德心理健康成长的重要条件。     

太极文化在高校体育教学中的育人功能

传承和弘扬太极文化,是当代大学体育工作者的责任和使命。本文简述了太极文化的基本内涵;阐释了太极文化的当代价值;揭示了太极文化在高校体育中的“提振民族精神、形成和谐理念、陶冶道德情操、学会果敢处世、矫正失衡心理、增加竞争魅力”等育人功能。强调应在润物细无声的情境中,让大学生潜移默化地领受太极文化的浸润和熏陶,进而培养和提升大学生的综合素质和道德品质。     

和谐社会进程中的大学生思想道德教育探讨

提高大学生思想道德素质是构建社会主义和谐社会的重要内容。在构建和谐社会的进程中,要求大学生思想道德教育目标体现以人为本的科学发展;要求大学生思想道德教育内容体现网络时代道德价值多元化的整体发展;要求大学生思想道德教育途径体现针对性与实效性的动态发展。     

高校图书馆对大学生思想政治教育的心理效应分析

阐述了心理效应在大学生思想政治教育中的重要作用,重点探讨了高校图书馆如何通过运用心理效应来提高大学生的思想道德素质。     

大学生思想道德素质现状分析及“两课”教学改革探索

当前大学生思想道德素质的主流方面是好的,但也存在许多问题。要在转变教育观念,加强大学生责任意识教育;提高课堂德育教学的针对性和有效性;加强大学生的心理健康教育;培养大学生的创新精神和高尚的道德情操;提高“两课”教育工作者素质,充分发挥教育和管理的作用;鼓励大学生投身社会实践,用社会实践锻炼大学生等方面进行＂两课＂教育改革。     

素质教育中文学欣赏能力的培养

人文素质是大学生的诸多素质中的基础性素质。它对思想道德素质、业务素质、心理和身体素质的形成和发展具有很大的制约和促进作用。如果一个人的人文素质比较低,很难设想他的思想道德水平会达到较高的境界,也很难设想他的专业业务能力会得到不断提高和充分发挥。另外,一个人的心理、身体素质也同样会受到人文素质的影响。离开人文素质教育,就无法培养出德、智、体全面发展的、适应21世纪需要的人才。文学欣赏能力的培养是人文素质教育的一个方面,是作为当代大学生不可缺少的一种能力,不论你如今学什么专业,将来做什么工作,这种能力都是应该具备的,那么,文学欣赏能力的培养在素质教育中究竟有哪些主要作用呢?     

略论高校要加强大学生思想道德教育

加强大学生思想道德教育应在提高实效上下功夫,把传统美德教育放在思想道德教育的首位;加强马克思主义理论学习,以提高其思想政治素质;开展丰富多彩的校园文化来营造良好的思想道德教育氛围,把加强社会公德教育,作为提高大学生道德的重要途径,把开展社会实践活动作为提高大学生思想道德最直接、最生动的方式;提高教师素质,加强队伍建设,在大学生教育管理中逐步实现由强制性向自觉性转化。     

影视文化对当代大学生道德情感的影响及其教育对策

当代大学生从影视中了解社会,认识人生,影视文化对他们的道德品质产生了重大影响。道德情感作为道德品质的重要组成部分,是道德认知和道德行为的中介,影视文化对道德情感的正面或负面影响是大学生的心理推动力,驱使学生把内在道德认知外化成道德行为。我们需要从道德情感的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且力图寻找有效的解决途径。     

西南边境民族地区高校大学生思想道德教育研究——基于云南省的实证分析

当前云南边境民族地区高校大学生思想道德素质总体态势良好。但由于社会转型、境外意识形态强势渗透、高校思想政治教育针对性和实效性不强以及大学生自律理性偏弱等,导致了部分学生理想信念缺失、功利性特征明显、道德认知与道德实践明显脱节等问题的出现。坚持用社会主义核心价值体系引领当代大学生、不断完善高校思想政治理论课的教育内容、加大高校德育的实践力度、培养一支立场坚定愿意扎根边疆的教师队伍以及强化公民教育,塑造责任公民,是现实的客观要求和有效的解决途径。     

拓展和提升——对大学生思想道德教育视域中生命教育的思考

生命教育是高校思想道德教育体系的拓展和提升。从当今大学生的成长环境、个性心理和思想价值取向看，生命教育的开展非常必要。要实现生命教育的目标，必须对生命的本质有一个基本认识，要从人生观、价值观和心理学的高度来把握生命教育的途径和方法。就其内容和过程而言，生命教育有一个由表入里、由低到高、由感性到理性的层次过程。     

强化大学生德育工作

德育工作是高校培养大学生的重要环节,为进一步强化大学生德育工作,需要处理好以下四方面的关系：一要处理好内在教化方式和外在制约方式的关系;二要处理好思想政治教育与道德心理教育的关系;三要处理好现实和理想、超越之间的关系;四要处理好课堂教育与课外教育的关系。     

新农村视角下农民思想道德素质存在的问题及对策分析

社会主义新农村建设是解决农业、农村、农民问题的重要举措。要扎实推进社会主义新农村建设,就必须发挥亿万农民的主体作用,这就要求农民具备一定的思想道德素质和科学文化素质。因而,提高农民的思想道德素质是建设社会主义新农村的基础性工作。文章分析了当前我国农民思想道德存在的问题,并提出了相应的对策。     

大学生逆反心理分析与防治

从大学生自身特点出发,从心理学角度分析解释大学生逆反心理形成的原因和过程。倡导教育者应在了解逆反心理的基础上,改革思想政治教育方式方法,辅以心理健康教育手段,以积极姿态预防和消除大学生逆反心理,提高学生的心理素质,培养心理健康的合格人才。     

高校思想政治教育中“逆反心理”的探究

大学生“逆反心理”危害着大学生道德、人生观的培养和树立,削弱高校思想政治的影响和渗透力,其形成有其心理特征、认知发展的主观因素,也有社会、高校、教育者的客观因素。应努力改善社会和校园环境,允许多元文化价值观的存在和碰撞,进行教育方法的根本变换,对存在“逆反心理”的大学生,要进行“心”治、“理”治和“法”治。     

书法练习干预模式对促进大学生积极心境发展的影响

随着社会、经济、文化的转型以及就业压力的增大,大学生个体的心境也受到很大影响,极易引发焦虑、烦躁、抑郁、悲观等消极情绪,如何提高大学生的心理素质,促进其和谐发展已经成为迫切需要解决的问题。若能在本科阶段开设一定量的书法通识课程,发掘书法与个体心理品质以及书法练习生理机制与个体心理之间的关系,探讨书法练习干预对促进大学生积极心境发展的影响,应该是为提高在校大学生的心理素质与人文修养找到了一条切实可行的途径。     

强化高校心理健康教育“育德”功能的对策研究

心理健康教育具有育德的功能。将高校德育与心理健康教育有机结合,探索显隐教育结合模式;在实践中加强师生情感交流,提高高校实施心理治疗的能力;在校园文化建设中渗透心理健康教育;逐渐建立心理健康教育工作绩效评估体系,均是强化高校心理健康教育育德功能的有效对策。     

立足大学生寝室生活,加强高校德育教育

大学寝室是大学生学习、生活以及进行思想交流和人际交往的主要场所,在大学生的德育教育中起着十分重要的作用。文章通过对当代大学生寝室生活与学校德育教育的现状进行分析,探求当今大学思想道德教育方面的不足和缺陷,力图将思想道德教育贯彻到大学生学习和生活的方方面面,为社会培养德智体全面发展的合格人才。     

网络教学环境下的学生心理研究

网络教学引发教学环境、教学模式的变化，从而使学生的心理也发生变化。文中对在网络教学环境下的学生心理及其变化规律进行了研究，探讨了如何利用网络的优势加强对学生的教育和引导，使网络成为提高学生思想品质和培养健康心理素质的阵地。