高校科研评价体系改革探讨

要提高高校整体科研能力，就要建立一套与高校科研活动相适应的科研评价体系。要根据不同类型的科研活动的特点，针对不同的评价对象，采用不同的评价方法和指标。要建立科研基金管理和使用责任制，建立完善和方便的实验室管理使用制度，加大后期投入力度，强化激励机制。     

高校科研评价制度量化之得失

科研评价制度改革是当前教育与科学界全力推进的一项工作，高校作为科研的主要阵地，现行的科研量化评价制度显然不利于科研事业的发展，也与国家倡导的建立创新型社会的方针策略有违．单纯的量化标准，已造成了许多导向性的错误，只有建立以创新为主旨的、多元化的、适合学科专业特点的评价制度，才能给教师的科研成果有一个正确的评价．     

科研绩效评价问题探讨

科研绩效评价是高校内部科技决策、管理的重要手段,也是高校科技管理中的一项重要和基础性工作.当前,我国高校科研绩效评价中存在着科研绩效评价体系及评价制度不完善、评价指标设置不合理、评价工作实施性差等问题,需要加强制度建设、完善指标体系、建立数据管理系统等,以促进科研绩效评价的科学化、规范化、合理化和可实施.     

科研创新团队人才评价与遴选

高校科研创新团队的建设对构建创新型高校具有重要价值。高校应根据科研创新人才的类别,提出和完善弥补型人才、知识创新型人才、领导型人才的评价指标和方法,建立科研团队创新人才遴选评价评分表,并对指标的赋分与权重进行评价和说明。有效的人才评价与遴选制度对科研团队的组建具有重要意义。     

SCI科技评价机制的冷思考

20世纪90年代以来,随着我国科学技术和高等教育评价体系的逐步建立和完善,SCI已经逐渐成为我国对研究机构、高校、科研管理部门、学科领域和论文作者的实力和贡献进行评价和奖励的重要指标。作者介绍了SCI的基本情况,评价了它在我国科技事业中发挥的积极作用及其负面影响,并提出了SCI评价机制与同行评议制度相结合的综合评价方法。     

高校科研档案管理工作新思考

高校科研档案的建立和完善是高校教学科研活动的基础.为提高高校整体实力和实现社会的长远发展,高校科研部门和档案部门应当积极组织和开展国际高校科研档案协会学术交流与合作,科学制定一套适合本部门的操作性较强的科研档案归档范围与鉴定标准,建立健全科研文件材料形成和整理归档制度,提高高校科研档案的信息化和社会化服务水平.     

高校科研评价制度改革途径探析

科研评价体系是公正合理评价教师的科研水平和贡献,调动科研积极性的主要管理工具之一,也是创建创新型高校的重要手段。但目前高校科研工作评价制度存在的种种弊端以及由此在高校科研中引发的诸多不良现象,已经严重阻碍了高校的科研发展。改革现行高校科研评价制度,已成为加强高校科研管理、充分调动教师科研积极性、适应社会主义市场经济发展需要亟待解决的问题。建立公平、公正的科研评价体系,合理评价教师的科研水平和贡献,对于提高科研效益,发挥高校自身的科技潜力,促进高校科技创新,实施科教兴国战略和人才强国战略具有重要的意义。目…     

英国大学 R E F 评估制度及其启示简

为进一步增强科研评价机制对高水平科学研究的导向作用，英国政府从2008年开始对实施了近50年的“科研评价机制”（RAE）进行全面改革，并将于2014年正式推行“科研卓越框架”（REF）高校科研评估体系。REF注重创新产出、成果质量和社会效益评价，体现科研合作与协同创新。借鉴英国REF的做法，我国在改革优化高校科研评价制度时应遵循成果导向、质量导向、贡献导向和协同导向等四个导向，逐步建立健全与社会经济发展规律、科技创新规律和人才成长规律相适应的科研评价体系。     

高校科研诚信问题的体制分析与对策

高校科研体制具有功能的关联性、科研及其制度的开放性、受传统文化与科学传统的制约等基本特点。通过对科研诚信问题产生的体制背景进行分析后发现：科研体制改革直接影响到涉及制度范畴的诚信问题,同时对涉及道德范畴和法律范畴的诚信问题起间接影响作用。从体制角度提出的科研诚信建设对策包括：理性对待大学的功能目标;科研体制改革与其他制度建设相协调;改革聘任制和评价体系,促进人才竞争性流动与科研创新;建立高校科研项目间接成本补偿机制;完善科研诚信监督与审查制度。     

地方高校科技成果转化问题及对策分析

当前,地方高校科技成果普遍存在转化率低,促进经济发展效率不高等问题,究其原因,主要是现行高校科研管理体制导致高校在科研导向、评价和激励机制及推广平台等方面运作不够科学。地方高校应积极转变科研管理观念,结合自身特色明确科研定位,完善科研评价和奖励机制,形成产学研合作联盟,加强与其他地区及国际社会的科技合作与交流,以加快地方高校科技成果向现实生产力的转化,促进区域经济的发展。     

创新科研体制 推进科教结合

科教结合是高等教育的突出特点和独特优势,也是创新人才培养的重要手段。但由于目前一些体制的原因和校内滞后于实践发展的科研运行机制的限制,使得高校科教之间未能很好地结合。高校应该从分类指导高校科技工作,建立稳定、持续的科学研究制度,推进人事制度改革、科学配备科技活动队伍,建立公正合理的教学与科研的评价机制等几个方面进一步完善高校科研体制,促进科教结合。     

高校科研质量管理体系建设探索简

高校建立科研质量管理体系，可有效提高自主创新能力，确保科研项目的完成质量。由于高校科研质量管理体系在实际运行中还存在相关科研管理人员不适应全面质量管理的科研方式、质量管理体制不健全、科研生产加工能力相对较弱等问题，高校应结合自身科研特点，从教育培训、组织建设和制度建设等方面，进一步完善高校科研质量管理体系。     

高校科研投入产出效率探析——以浙江省为例

高校科研活动是科技创新的主要来源之一,考察高校科研效率有助于高校自身发展及整体科研资源的有效配置。本文运用DEA方法建立评价指标体系,对浙江省22所高校进行科研效率评价的实证研究,结果表明:浙江高校科研活动存在科研投入冗余量大、科技成果与技术转让薄弱、生产力转化效率低等问题,浙江省应在有效控制科研投入量的同时,加强管理水平、完善相关政策,鼓励科技成果转化。     

素质教育下关于学生评价体系的理解与认识

完善学生评价机制，要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。     

团队薪酬配套政策分析

团队薪酬实行过程中会面临一系列障碍缺乏有效的组织形成机制，薪酬经费缺乏有力保障，二次分配制度不完善，团队绩效考核不完善。团队薪酬制度并不能单独发挥作用。为了保障团队薪酬制度的顺利实行，要求高校在实行团队薪酬的同时，必须配合一系列的配套措施创新人事管理制度，建立宏观调控下的人员流动机制；创新科研财务管理制度，探索与团队体制相适应的服务模式加强有效的监督机制。     

高校固定资产管理模式创新初探

本文首先从没有树立较强的绩效管理理念、缺乏完善的管理制度以及缺乏完整统一的管理系统三个方面阐述了高校固定资产使用效率低的原因,然后以绩效为视角提出了切实可行的高校固定资产管理模式创新策略,主要有形成较强的绩效意识和成本意识、使固定资产管理系统及其相关漉程得到不断完善以及建立完善的人事管理制度和评价制度,以期为广大高校固定资产模式创新问题研究者提供价值性的参考.     

改进我国高校科研评价的思考和建议

当前我国高校科研评价体制机制在政府和高校内部两个层面上都存在一些亟待解决的问题;同时,高校科研评价指标体系的设计基本上都是以量化为基础的,不利于高校科研工作的健康发展。为充分发挥科研评价的正能量,促进高校科研发展,应加强制度建设,建立公开、公平、公正的科研评价机制。设定科学、合理的科研评价指标体系。     

高等学校科研能力和水平的综合评价方法研究

高等学校科研能力和水平的衡量是科研管理听一个重要课题。本文主要从高校的自身发展和建设需要出发，提出了一种综合评价方法，建立了评价指标体系和以模糊集理论为基础的评价模型，可以作为高校进行宏观科研管理的参考。     

我国高校科研管理体制的现状及对策

高校科技创新不仅是国家科技创新体系的重要组成部分,而且对国家科技创新体系的建立和发展发挥着关键作用。阐述了我国高校科研体制改革的历程和经验,分析了我国高校科研体制的现状,指出我国高校科技创新中存在管理机构效能不高,激励机制有待完善,经费管理存在漏洞的问题,最后从创新科研管理体制、完善科技评价与考核体系、释放科研人员活力3个方面对我国高校科研管理体制的改革提出建议与思考。     

美国高校收费实践的启示

美国高校收费实践依据受益分担原则与公平原则，并建立完善了相关收费配套制度。美国高校收费实践对我国高校收费的启示与借鉴是：应以居民家庭的经济收入和承受能力为制定合理高等教育收费的主要标准；应实行分级分层多样化的高校收费制度；应尽快建立和完善高等教育资助制度。