科举与高考异同比较及对高考改革的启示

科举制度是我国历史上持续时间最长并且影响最大的制度之一.高考被称为现代的科举.高考与科举既有相同的人才选拔功能和公正的考试程序、形式,也有不同之处.分析科举制度的优点和弊端,给现阶段的高考改革提供启示:高考长期存在具有合理性,一考定终身局面必须改变,在公正的基础上力求多元化的人才选拔方式.     

日本教育行政官员的录用考试特点及启示

日本的教育行政是隶属于日本整个行政体系范畴的。因此，文部省也好，地方教育委员会也好，他们所录用的职员的工作都属于教育行政的范畴。但在本文内主要着眼的“教育行政官员”，仅指在文部省或地方教育委员会等“管理机关”任职的行政官员，不包括文部省或地方教育委员会所掌管的“教育机关”内的管理人员、职员或教员。日本教育行政官员的录用考试制度已有五十余年历史，形成了自己的特点。 一、日本教育行政官员录用考试的特点及发展趋势 日本的国家公务员与地方公务员的录用必须经过考试，教育行政官员也不例外。 １．考试资格。日本…     

北宋初期科举文化与西昆体

北宋初期科举制度的一系列改革,增强了知识阶层对新王朝的认同感和归宿感。由此产生的"诗赋取士"制度,使文人的日常创作深受科场文风的影响,文人的创作心态发生巨大变化。典丽、"重学"的文学观受到时人的推崇,为西昆体的兴起提供了广泛的社会土壤。     

基于德尔菲层次分析法的公务员考核指标构建——以综合服务类中层公务员为例

考核指标是公务员考核的基础,通过词频分析和专家意见等多种方法,可以建立公务员通用考核指标库.以简化的德尔菲专家法和层次分析法为基础,创新一种适用于建立公务员考核指标模板的方法,并以综合服务类公务员考核指标的选取与权重确定为实例,提出了以建立指标模板为基础的公务员考核指标体系建设思路.     

我国行政机关公务员招录条件设置的分析与思考

通过对近十年"国考"职位表中行政机关招录条件的相关数据的纵向和横向的分析比较,发现存在的主要问题为招录条件的设置限制过多,存在歧视现象与招录条件设置的针对性不强,不能满足人岗匹配要求。提出的建议包括:放宽对行政机关公务员招录的条件设置的限制,确立分级分类的招录条件设置理念和设置方式,完善行政机关公务员招录条件设置的相关制度。     

基于微信小程序的放射培训考试系统设计与实现

为了提高放射培训考试工作的效率,节约成本,突破放射培训考试工作在人力、物力和时间、空间各方面的条件限制,依托数字化与"互联网+",通过web页面搭建基于微信小程序的放射培训考试系统.本研究完成了基于微信小程序的放射培训考试系统的开发,使各部分通过网络互相联通,保证数据互通和业务联动.该系统可以使学员全天候、全时段在线参...     

再探壬寅学制之废除——以功能理论为视角

1902年,官员张百熙负责主持教育改革,颁布了《钦定学堂章程》,确立了中国近代第一个学制——壬寅学制。可是,学制施行仅仅十个月,便被宣布废除。借用功能理论对壬寅学制进行功能分析,可以见到壬寅学制在"结构"上嫁接了科举制度的功名,所以很快得到了社会认可,可是在实践上却产生了升学次序无法确立、辍学现象普遍存在以及义务教育办学主体权责错位等三个问题,阻碍了"功能"的发挥,壬寅学制废除与它的自身缺陷有密切关系。     

公务员体质状况分析

公务员的身体健康状况如何与工作能力密切相关．本文分析了公务员身体健康现状及其形成的主要原因，提出了公务员的健康教育设想．     

核心素养视域下植物发育生物学形成性评价体系的构建与实践

课程考试是诊断学生学习状态、衡量学习目标达成度及评价教学质量的重要手段.然而,应试教育视域下终结性考试已成为高校创新人才培养的瓶颈.针对植物发育生物学传统期末考试存在的弊端,建立了"能力中心、关注过程、线上线下结合、成果导向、形式多元、持续改进"的形成性评价体系,新考试体系包含6个环节,即由课前线上预习和课内签到、课堂提问或抢答、线上阶段性考试、文献阅读、小组专题讨论和期末考试构成.形成性评价通过教、学、考有机融合,培养了学生自主学习意识,提高了知识迁移和运用能力.为高校专业课建立考试方式多样化、考试内容综合化、教学反馈持续动态的形成性评价体系提供借鉴.     

教师资格“国考”制度:特征、价值及实践反思

教师资格"国考"是我国教师资格制度改革中的重要举措,它对于完善我国教师资格认证制度、建立开放式的教师教育体系具有重要的意义。通过分析"国考"改革试点的实践和教师资格考试的演变过程,"国考"制度在原则、目的和内容层面上呈现出不同于以往教师资格考试的特征。作为一种制度创新或变迁,"国考"制度具备了公平、激励、调控和发展等四个层面的价值意蕴。通过对制度实践的考察"国考"与教师教育体系的开放性、师范教育的价值以及教师专业化的本质内涵之间存在矛盾,反思这些矛盾与冲突将有助于更好地推进"国考"制度的改革进程。     

异方差的检验比较和修正

异方差是计量经济工作中线性回归模型经常遇到的问题,异方差的存在对线性回归分析有很强的破坏作用.通过对异方差产生的原因和后果进行分析,利用异方差的戈德菲尔特-夸特检验、拉格朗日乘数(LM)检验、怀特检验方法,判断线性回归模型异方差的存在性.通过加权最小二乘法或可行广义最小二乘法进行修正,建立能够真正反映经济规律的经济模型,实现对经济的正确指导作用.     

基于XML试题库系统的设计与研究

为了适应现代高等教育迅速发展所要求的高效、方便、客观地出题和考试,特别对Java和XML技术相结合的试题库系统设计进行了研究,建立了一个有效的网络试题库,以供学生复习或自学之用,较大程度地减轻了教师的负担,提高了教学质量,实现了真正意义上的考教分离.     

试卷质量分析系统设计与实现

采用图示化编程语言和面向对象的方法进行系统设计,用户界面采用雅奇880图示化编程软件进行设计,具有良好的人机界面环境.系统以Word VBA(Visual Basic for Application)为辅助工具,INI文件为桥梁,Access为动态数据库,内置的计算公式为手段将信息正确地显示在质量分析表对应的位置,使操作更加简单明了,与传统人工操作相比更具高效性和智能性.     

俄罗斯国家统一考试初探

从俄罗斯国家统考实施的背景、目的、内容、组织机构、特点以及2001年以来的实施情况和社会各方评价七个方面进行探析,进而得出俄罗斯在保留大学自主招生考试的同时,国家统考将继续实施下去,并将进一步完善的结论.     

新托福模式与CET测试创新研究

2005年将在全球推行的新托福考试模式代表了英语测试的新理念和新趋势，强调英语在实际生活和教学中的应用能力，侧重考核实际交际能力和创新能力，能够反映在大专院校教学和校园生活中时语言的实际需求。作为大规模标准化考试的CET-4／6，在某种程度上追求信度而牺牲效度，其效度缺陷难以实现时教学大纲的贯彻并推动教学完善。新托福模式时于大学英语教学改革及测试创新有一定借鉴意义。     

美国大学入学考试制度及对我国高考改革的启示

美国的大学入学考试制度在世界上可谓独具特色,主要体现在:相对统一的考试运作、综合化的考试内容、科学化的考试实施、合理化的考试评价。美国的大学入学考试制度为我国当前的高考改革提供了可借鉴的思路;一、统一的大学入学考试制度不能废止;二、允许多种高考形式并存;三、加大考试内容中的能力考查,注重考试的科学性;四、正确看待高考成绩,加强选拔的过程化。     

植物学实验考核方法的改革与探索

根据植物学实验课的具体要求,提出了对该课程的考核方法和对学生学习成绩的评分标准.教学实践表明,采用该考核方法和评分标准,能有效督促学生对实验课的学习,便于教师对教学效果进行检查,较准确地评价学生的学习成绩.     

电磁学试题库的建设与应用

阐述了电磁学试题库建设的指导思想、建设原则、指标体系和具体的实施过程     

无纸化网上考试方法探讨

无纸化网上考试是通过网络将题库中的试题取出并组成试卷进行考试,它与传统的纸、笔方式的考试方法相比,在一些科目上有其独特的优势.……     

我国硕士研究生入学考试科目改革

现行的硕士研究生考试科目虽经改革，但仍存在着诸多弊端。要解决这些问题，作认为可推行初试加复试的“两段制”办法，即初试科目由全国统一命题，复试由各招生单位自主进行，并加大各招生单位的录取自主权。