在体验中认知 在探索中学习 青少年科学探索营

嗨,同学们好!欢迎你参加“青少年科学探索营”的夏令营活动。西部最大的“青少年科学探索营”,是由国家科技部、中宣部、教育部、中国科协命名的多家“全国青少年科技创新教育基地”联合组成,在“服务青少年,普及科学知识”的方针下,进行优势互补,现已成为规模较大的、融实践、     

青少年科学探索营——等你加盟!

~~青少年科学探索营——等你加盟!     

青少年科学探索营——等你加盟!

~~青少年科学探索营——等你加盟!     

大学实验室开展青少年科学教育的探索与实践

在讨论开展青少年科学教育的重要性和迫切性的基础上,着重分析了大学实验室开展青少年科学教育的特有优势,并介绍了国内外科研机构和大学实验室在开展青少年科学教育方面所做的一些有益的探索与实践.     

大学生哥哥姐姐评说《青少年科学探索》

张亚辉（新闻0103班）：我认为其最大的特色是明显地突出了自己的个性。 刘辉敏、张晓辉（新闻0103班）：在页脚这样有限的空间里，她却给我们展示了丰富多彩的内容。 孙倩（新闻0103班）：她拥有幽默的漫画，这是其他科普杂志少有的，是这本刊物的一大亮点。 梁光（新闻0103班）：《青少年科学探索》有一个与众不同之处，作为人文科普类杂志，她既营养大脑，又营养心灵。 林进良（新闻0103班）：《青少年科学探索》实现了“做中学”这样一个教学创新理由念，十分难得。 张学鹏（新闻0102班）：她的内封、中插图文精美，充满人…     

青少年生物与环境科学探索活动

全国青少年生物和环境科学探索活动开始于1989年,由中国科协、国家教育部、国家环保总局和国家科学基金委员会主办,每两年一届,1999年8月第五届全国青少年生物和环境科学探索活动的评选和展示将在内蒙古自治区举办。开展生物和环境科学探索活动的目的是启发青少年认识生物科学与人类生活的关系,培养他们热爱祖国、热爱生物科学、热爱大自然的美好情感,体验科学探索的无穷魅力;引导他们从小关心环境保护、农业发展和资源可持续开发利用等人类共同关心的重大课题;帮助青少年在参加生物和环境科学探索活动的过程中,学习科学研究的基本方法,在有条件的地方特别是农村,学会一两项实用技术。从而     

浅谈如何提升青少年科学素质

该文针对当前“科学家”不再受崇拜这一社会现象,呼吁人们重视青少年科学素质的提升.文章认为,可通过组织青少年开展科普教育和科普创新活动、发挥社会各界和家庭科普教育作用、加强基础教育阶段的科学教育、尊重知识、尊重人才等方式来达到提升青少年科学素质的目的.     

忙碌的牛街青少年科学工作室

由北京市相关单位和宣武区政府投资创建的宣武区“青少年科学工作室”，坐落在宣武区牛街街道社区服务中心，占地面积200平方米，是目前北京市较大的青少年科学工作室。工作室配有电子制作、生物观察、趣味实验、机器人、科技游戏、益智玩具、石膏制作等涉及学校课程中物理、化学、生物等学科成为青少年学科学、爱科学，感受科学魅力的好场所。     

科学探索隧道孩子们的乐园

“快看,我们成功啦!”一阵欢呼声从上海市宝山区祁连第二小学的“科学探索隧道”里传出。筹建于2001年的“科学探索隧道”充分体现了学校“以学生为本、以科学教育为主”的理念,它不但是同学们参加少先队雏鹰争章活动的重要基地,还是大家学习科学知识、展示技艺的乐园。2002年,“科学探索隧道”还被命名为“英特尔上海市青少年科普教育基地”呢!现在,我们就和同学们一块去“科学探索隧道”里过一把瘾吧!     

全国青少年科学论文甲级联赛

为落实国家教育部“做中学”的实施计划,培养学生爱科学、学科学的良好行为和科学精神,由各级教委(教育局)和《青少年科学探索》杂志社、成事文化编辑策划中心、青少年科学探索营联合主办,成功科学教育推广机构、成事文化编辑策划中心出资赞助的“智慧少年杯”全国青少年科学论文甲级联赛,2003年在全国范围内同时进行。此次是以“创新能力综合素质”为主题,凸现学生的动手能力和思维能力,充分展示学生的“创新能力”和“做中学”的教育成果。     

全国青少年科学论文甲级联赛

为落实国家教育部“做中学”的实施计划,培养学生爱科学、学科学的良好行为和科学精神,由各级教委(教育局)和《青少年科学探索》杂志社、成事文化编辑策划中心、青少年科学探索营联合主办,成功科学教育推广机构、成事文化编辑策划中心出资赞助的“智慧少年杯”全国青少年科学论文甲级联赛,2003年在全国范围内同时进行。此次是以“创新能力综合素质”为主题,凸现学生的动手能力和思维能力,充分展示学生的“创新能力”和“做中学”的教育成果。     

科学探索,从种子开始

兴趣就是好老师,动手就是好学生——新时代对同学提出的新要求。《青少年科学探索》提倡:不以分数论英雄,在“做中学”得到智慧,比书本上抽象,空洞的知识更有用。     

论科学的思想方法与青少年成长

本文从历史名人的成功和失误的事例中 ,说明掌握科学思想方法的极其重要性。提出青少年学生要成就伟大事业必须掌握科学的思想方法 ,为此从提高青少年学生的思想政治素质、文化素质和青少年学生的成长实践、身心协调发展四个方面 ,重点阐明需要有科学的思想方法———唯物辩证法的指导     

青少年网球运动员意识培养探索

本文在阐述青少年网球运动员意识培养的重要性的基础上,分别从培养青少年网球运动员的思维能力;培养青少年网球运动员运用技术的意识能力;培养青少年网球运动员运用战术的意识;培养青少年网球运动员的自我主体意识;培养青少年网球运动员的意志品质等几个方面探讨了培养青少年网球运动员意识的途径。为青少年网球运动员意识的培养进行有益的探索。     

天津市青少年科学素质提升行动实施方案的研究

提高青少年科学素质是当前素质教育中重要的一环。分析了我市青少年科普工作现状，指出不足，提出青少年科学素质提升行动实施方案的研究思路、总体设计，针对存在问题提出对策建议。     

三大阵地提升青少年科学素质

青少年是祖国未来的建设者,当今社会需要的是高素质科技人才,培养人才的重任在教师,如何有针对性地培养青少年成才是教育工作者需要思考的问题。提出依据课堂教学、利用社会资源建设校内科普基地、举办校园科技节三大阵地互相牵引,循序渐进,为提升青少年科学素质奠定坚实基础。     

智慧少年杯全国青少年科学论文甲级联赛

倡导： 我探索·我创造 我实践·我认知主题：给科学一个亲切的笑脸 给探索一个智慧的天空为落实国家教育部“做中学”的实施计划，培养学生爱科学、学科学的良好行为和科学精神，由各级教委（教育局）和《青少年科学探索》杂志社、成事文化编辑策划中心、青少年科学探索营联合主办，成功科学教育推广机构、成事文化编辑策划中心出资赞助的“智慧少年”杯全国青少年科学论文甲级联赛，2003年在全国范围内进行。系列竞赛活动以“创新能力 综合素质”为主题，凸现学生的动手实践和思维能力，充分展示学生的“创新能力”和“做中学”…     

青少年网球运损意识培养探索

本文在阐述青少年网球运动员意识培养的重要性的基础上,分别从培养青少年网球运动员的思维能力;培养青少年网球运动员运用技术的意识能力：培养青少年网球运动员运用战术的意识;培养青少年网球运动员的自我主体意识;培养青少年网球运动员的意志品质等几个方面探讨了培养青少年网球运动员意识的途径。为青少年网球运动员意识的培养进行有益的探索。     

探索研究性学习中学生科学素质的培养

本文从我国教育由应试教育向素质教育转变的前提出发,阐述了研究性学习活动中培养青少年科学素质在科学技术飞速发展时代的重要性,阐明了研究性学习及科学素质的涵义,讨论了研究性学习与科学素质教育的关系。结合本人在教学实践中利用研究性课程教学与生物学科的整合进行科学素质教育．初步尝试探索了培养学生科学素质的主要内容和途径。     

邓楠书记视察吉林省科协青少年科学工作室

2007年8月28日上午，中国科协第一书记邓楠在吉林省人大副主任、省科协主席刘淑莹，吉林省科协党组书记王长和等领导同志的陪同下专程视察了吉林省科协青少年科学工作室。吉林省科协青少年科学工作室是由中国科协和吉林省科协共同出资在吉林省科技馆建设的青少年科技活动项目，2006年12月申报立项，2007年4月28日正式投入使用。