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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》1996,(6)
西北大学“211工程”建设的总体思路坚持党的基本路线和社会主义办学方向,全面贯彻“科教兴国”战略和党的教育方针,认真落实《中国教育改革和发展纲要》;主动适应国家、地方经济建设和社会发展的需要以及世界科技文化发展的新趋势;遵循教育发展规律、重点突破、发... 相似文献
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高职院校要实现跨越式发展,必须要全面实施“质量工程”,推进人才培养模式和课程体系的改革,提高师资队伍整体素质与教学质量,培养市场经济和社会发展所需要的创新型人才。本文紧紧围绕“质量工程”建设内容,结合本科院校办学理念阐述了二级学院发展的总体思路。 相似文献
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马林 《大连民族学院学报》2005,7(6):20-23
“十五”期间,大连民族学院经济管理学院的办学思路和办学特色基本形成,办学规模、办学质量、办学水平得到了全面提升。但由于办学时间短,发展速度快,与一流高校和成熟的高校相比还存在较大差距。为了促进我校尽快实现建设特色鲜明的高水平民族大学这一宏伟目标,经济管理学院在“十一五”期间,将走跨越式发展和特色强院之路,突出发展主旋律,调整专业结构,加强教师队伍建设和教学资源建设,加强科学研究,从“民族加应用”的角度凝炼经济管理学院的特色;加强精神文明建设、学风建设,全面提升办学质量和办学实力。 相似文献
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立足行业特色 建设现代大学 总被引:2,自引:2,他引:0
杨庚宇 《华北科技学院学报》2002,4(1):4-5
未来10-15年华北科技学院的奋斗目标是:将华北科技学院建设成以工为主,以安全科技为特色,兼有文、理、经、管等学科的现代大学,成为为国家经济建设特别是安全生产领域培养高级专门人才和解决关键科技问题的一流培训基地。办学的总体思路是:“现代理念、质量第一、安全特色、跨越发展”。为实现奋斗目标,与办学总体思想相适应的工作措施可表述为“一个深入开展,两个深化改革,实施五大工程”。 相似文献
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《成都大学学报(自然科学版)》2008,27(1):F0002
电子信息工程学院创建于1978年,是成都大学历史最悠久、最具工程应用办学特色的学院之一.目前,学院设有“自动化”和“电子信息工程”2个本科专业,以及“自动化技术”和“电子信息技术”2个专科专业,在校学生1200余人,并计划2008年开始招收“通信工程”本专科学生. 相似文献
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上海市浦东新区新金童小学于1993年开办,是新区第一所纯民办小学。学校坚持“为每一位孩子的成材奠基”的办学思想和“责任、质量、服务”的办学理念,努力实现“健康活泼、品学兼优、自立自强”的育人目标。 相似文献
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提升内涵质量建设是陕西省高职教育的主题。“陕西高职教育质量工程”坚持科学发展观,走内涵外延共同发展之路;坚持示范引领,全面提高高职院校建设水平;坚持求新求变,凝练高职教育办学特色;坚持校企合作,创新高职教育人才培养模式的内涵建设思路和实施名牌;实施产业带动和实施集团化的三大发展战略。 相似文献
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《成都大学学报(自然科学版)》2010,(4):F0002-F0002,F0003
只有建设一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力的高水平师资队伍,才能把成都大学建设成为具有鲜明办学特色的城市型综合大学。在学校建设发展过程中,学校党政领导班子高瞻远瞩,敏锐地抓住我校发展建设的关键所在,狠抓学校核心竞争力建设,2009年果断启动师资队伍“双百工程”建设项目,通过“内培外引”,大力培养和引进高层次人才,以此带动学校师资队伍整体素质的提高。 相似文献
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《成都大学学报(自然科学版)》2012,31(4):F0002-F0002
2006年,拥有70年办学历史的成都幼儿师范学校整建制并入成都大学,成立了成都大学学前教育学院。学院目前设有学前教育与特殊教育2个专业,有在校学生1200余名。学院现有专业课任课教师45人,其中:四川省学术与技术带头人1人、四川省学术与技术带头人后备人选1人;教授3人, 相似文献
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建设农村党员干部现代远程教育工程,是通过远程教学对广大农村党员干部和群众进行政治及科技文化知识培训,从而建立“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制,以此不断提高农村党员干部的政治思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力;而作为已成立20多年的农广校,自办学以来坚持面向“三农”,联合有关部门,调动社会力量,利用全国农广校完整的五级办学体系和网络,对广大农村基层干部和农民开展文化科技教育,推广农业先进技术,组织他们科教兴农、科技致富奔小康。由此可见:建设农村党员干部现代远程教育工程的宗旨、方针及培养方向与农广校完全一样,都是利用远程教学手段为农业生产服务,为农村社会主义市场经济服务, 相似文献
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邓小平始终从全局和宏观战略的高度来领导教育工作。“三个面向”,为教育改革和发展指明了方向.是我国教育深化改革和健康发展的指导方针;从社会主义现代化建设的战略高度认识和领导教育事业,确立教育优先发展的战略地位;站在社会主义历史命运的高度,强调坚持社会主义办学方向和教育方针,培养“四有”新人。 相似文献
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徐志平 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
通过对浙江科技学院30年的办学回顾,总结了办学体会:必须坚持科学发展,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须坚持依法治校,必须坚持党的领导。在分析当前高等教育的时代背景基础上,提出在现阶段及相当一段时期内实现校第二次党代会目标的路径可以用"特色+品牌"战略集中表达,"国际化、应用型"为"特色+品牌"的"经",是学校人才培养、大学建设的特色元素;质量工程、人才工程、合作工程、文化工程为"特色+品牌"的"纬",是学校实现战略目标的重要平台和抓手。"经"和"纬"相互交织、相互渗透、互为促进,便是学校实现全面建设特色鲜明的高水平应用型大学的有效途径。 相似文献
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《成都大学学报(自然科学版)》2007,26(2):F0002-F0002
生物产业学院是成都大学最具发展潜力和办学特色的学院之一.顺应四川省和成都市生物产业发展战略,学院开办有生物工程、食品工程、制药工程、药学四个本科专业和商检技术、生物技术与应用两个专科专业,在校生近12O0人.[第一段] 相似文献
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新余六中近几年的教育教学取得了骄人的成绩,校园面貌发生了惊人的变化。这得益于我们采取的”严格管理,科学发展”的办学思路和理念。几年来,我们主要做了以下工作:一、大胆改革,使学校驶入发展的快车道;二、抓好班子和教师队伍建设;三、紧紧围绕教学开展工作,促进教学质量全面提高;四、加强德育工作和精神文明建设:五、扎实抓好安全保卫工作。 相似文献