知识经济与科技发展若干问题研究

随着现代科学技术的迅猛发展,特别是信息科学和信息传播手段的日益发展,知识量在短时间内发生猛增,这种“知识爆炸”现象及知识在经济生活中的广泛应用,导致人类社会出现一种新型的经济。这种经济就称为知识经济。它将使人类步入一个以智力资源的占有配置,知识的产生、分配、使用(消费)为重要因素的经济时代。当前“知     

新动向——警惕“现代信息消化障碍”综合症

现代社会是信息社会,我们每天都得接触处理大量的信息。面对令人目不暇接的知识信息,难免有人会缺乏必要的适应和承受能力,导致信息消化堵塞,令大脑皮质功能紊乱而出现一系列症状,即所谓“信息消化障碍综合症”。 信息恐慌症 面对每天都不断更新的新学科、新名词、新知识,一些年纪大,或是文化程度不高的人会感到自己跟不上信息社会的潮流,被时代抛弃,因而产生失落感,对自己失去     

青少年网络道德建设初探

网络是一种新型媒体,它的迅速普及使人类社会进入了信息时代,在以多媒体技术和网络技术为栽体所构成的虚拟空间里,信息与人之间的交互方式极为灵活,信息的传播更为迅速和开放,对各种信息的鉴别、选择和运用不仅仅是信息素养的问题,更为根本的是网络伦理道德(简称网络道德)的问题,生活在网络时代的青少年,网络对他们的影响就是一把双刃剑,本文从孔子的道德教育思想入手,给出在现代社会如何利用中华民族的传统文化来促进青少年的网络道德建设.     

资源概念探究与财富的技术信息

资源是相对于主体而言的。在经济学中研究中,最重要和最基本的主体就是人。但是,不能把作为“黑箱”的人作为经济分析的逻辑起点,必须考虑人的知识结构对于资源概念的影响。资源的占有即为财富。随着现代社会的发展,科学社会化和社会科学化,资源和财富中所包含的技术信息越来越多。这就要求对于资源和财富的利用需要越来越多的技术信息。财富的继承所需要的技术信息相对较少,主要是血缘关系,而使用财富所需要的知识和技能所不能通过生殖遗传,由此导致了资源与财富的所有权与使用权之间的分离以及与此有关的一系列复杂问题。     

浅谈初等数学中的辩证法——学习《自然辩证法》的体会

马克思主义认为,万事万物都是一分为二的,都是对立的统一。毛主席说:对立统一规律是宇宙的根本规律。这个规律不论在自然界、人类社会和人们的思想中,都是普遍存在的”。数学也不例外,恩格斯曾多次指出,矛盾不但是高等数学的基础,“就是初等数学,也充满着矛盾”。自觉地认识和运用数学中的矛盾,对于我们在认识自然和改造自然的斗争中,更好     

改革普通物理教学培养大学生的创新精神

1．培养创新精神是现代教育的核心现代大学教育是为世纪之交的严峻挑战和即将到来的“知识经济”社会提供一种无法用金钱衡量的最佳教育。一方面，在“知识经济”时代，知识创新是技术进步和经济发展的先导，创新意识对于我们迎接世纪之交的严峻挑战和“知识经济”社会的到来至关重要。当今社会强烈呼唤着人的创造力。“创造力”是一种综合能力，主要包括：创造意识、坚实基础、综合能力、实践能力。创造意识是一种精神，也就是“实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新”的科学精神，它是人是否具有创造力的前提。另一方面，素质教育的核…     

多媒体网络技术在大学英语教学中的应用

计算机技术迅猛发展推动了信息技术、网络技术不断提高,对人类社会各方面都产生了重大影响和变革。在现代信息技术条件下,人们获取知识,传播知识信息已达到方便、快捷的程度。大学作为传播知识信息的重要领地,传统的以单一方式进行单向传播的教学模式已越来越不能适应现代社会的需要,而运用多媒体网络技术进行大学英语教学已成为必然趋势,其启发式、讨论式与研究式的知识传授,不仅丰富了教学内容,提高了教学效率,而且促进了教育观念的更新。     

能吃人的动物

一一个公认的事实是:人类早已成为我们这个星球的主宰.但很少有人考虑人类为取得这个地位,曾经经过多么漫长艰难、充满血腥的历程.为取得这个地位,人类必须具有能“吃掉”所有的对手而自己免于被“吃”的资格.因此,生活中的现实情况就是:人能够吃(甚至于灭绝)任何凶猛的动物,而极少有动物能吃人.这一点似乎与一般的想法相左,因为有很多人主观地认为在这个世界上,能吃人的动物是非常多的.这多半是受了各种传说、故事和神话之类的影响.     

试论福州城市基础地理信息系统与数字福州的关系

引言 城市是人类社会生活的聚居地,是社会经济活动的中心;国民经济产值的80%以上集中在城市.现代城市更是人类物质文明和精神文明的集中地,同时它也是现代信息的主要融汇点;现代城市信息巨量增加,迫使人们寻求解决信息爆炸与信息需求之间的矛盾,数字城市就是在这主要的社会需求因素下产生的;我国非常重视信息化建设,江泽民总书记曾经指示:"四个现代化,那一个也离不开信息化".     

运用多媒体技术必须注意的事项

多媒体技术是信息社会发展的必然。多媒体技术在教育中的运用是现代信息社会对教育的要求，也是衡量教育水平的重要标志，它能显著提高教学质量，给教育事业的发展带来新的契机，多媒体技术及相关设备将成为学校电化教育的主流，形成现代教育体系，在教育领域中引发新的技术革命，改变电化教育的面貌和格局，是实现教育手段现代化的必由之路，其日益广泛的运用将导致教育思想教学观念乃至整个教育体制的重大变革。但是在运用多媒体技术的过程我们遇到了各种的各样的问题，下面就这些问题阐述一些笔者的看法。     

中小学的信息化教育

 正如农业时代的文字、工业时代的印刷术那样 ,以计算机、信息高速公路和多媒体技术为代表的教育信息技术 ,是建立教育信息化的先决条件 ,将成为人类教育史上的第三座里程碑。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化 ,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。在信息社会中 ,”信息“是知识经济的”燃料“.不断增长的知识编码化趋势以及通过通信和计算机网络对这种知识的传播 ,促进了”信息社会“的形成 ,信息化程度的越来越高促使信息素养已经成为人们基本素养的重要方面。     

用人类工程学观点思考高校建筑——照明与视力保护

引言人类认识世界是从感性系统开始的:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。对世界空间信息的获取都是通过视觉来实现的。有人估计人的知识大约有80%是通过眼睛得到的。不少学者把眼睛比做照相机。这种比喻只有一定道理。因为照相机只能复制外都世界,如果进一步解释世界则要运用人的知识、技能和动机对信息进行“加工”。通常把这个阶段包括在内叫做     

浅谈教师现代信息技术培训

随着现代科学技术突飞猛进的发展,计算机等信息技术已不再是只为少数人掌握的专业性技术,它已成为现代社会人类文化生活的基础,成为现代社会成员特别是各类人才的必备素质,成为现代文明和社会进步的标志。作为教育工作者,有责任在小学、中学阶段就培养学生热爱科学的兴趣,教会运用信息技术的方法,这就对教师提出了更高的要求。为了帮助教师应对知识经济的挑战,适应现代教学技术的发展,及时了解和掌握先进的教学手段,有必要经常性组织教师进行现代信息技术培训,为教“师充电”,使他们能身处现代教学前沿而游刃有余。一、对教师进行信息技术培…     

中小学的信息化教育

正如农业时代的文字、工业时代的印刷术那样 ,以计算机、信息高速公路和多媒体技术为代表的教育信息技术 ,是建立教育信息化的先决条件 ,将成为人类教育史上的第三座里程碑。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化 ,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。在信息社会中 ,“信息”是知识经济的“燃料”。不断增长的知识编码化趋势以及通过通信和计算机网络对这种知识的传播 ,促进了“信息社会”的形成 ,信息化程度的越来越高促使信息素养已经成为人们基本素养的重要方面。１９…     

高校体育教学中现代教育技术的应用研究

当今社会既是经济社会,又是信息社会。伴随我国改革开放不断深入发展,现代化技术同样也得到飞速发展,致使人类知识总量越来越多,这就要求高校大学生需要学习和掌握的知识也就越来越多。怎么样才能把高校大学生培养成为具有一定素质和可全面发展的人才,已经成为高校每位教育工作者需要面对的课题。体育是对高校大学生进行素质教育的重要组成部分,毋庸置疑,高校体育教育必须要紧跟时代潮流,并依据高校体育学科自身特点,运用好现代教育技术,尽可能提高高校体育教学质量,用以促进高校大学生素质的提高。在现代技术面前,原有传统的高校大学生体育教学模式已经受到了严峻的挑战,并将其弊端暴露得赤裸。现代教育技术在高校大学生体育教学当中的应用,既加快了高校大学生体育教学的进程,也提高了高校大学生学习体育的兴趣。因此,高校体育教育工作者要紧密结合大学生特点,运用现代教育技术或手段,对传统高校体育教学方式进行大胆改革,使现代教育技术在高校大学生体育教学中得到很好运用。     

试论大众传媒的教育功能

自从大众传媒介入到社会系统以后 ,它就不但丰富而且改变了传统的“教育者”的构成。传播学奠基人拉斯韦尔在思考大众传媒的社会功能时 ,就明确指出了传媒“使文化代代相传”的功能。本质上 ,这就是传媒教育功能的一种表现。在现代信息社会中 ,人们每天接触大众传媒的时间不断增加。大众传媒对于人们生活广泛而深度地进入 ,也就意味着它将会更广泛而深度地影响人们的生活及思想。如今 ,我们无法忽略大众传媒这一新型“教育者” ,这是应该拥有的最起码的认知。在传统社会里 ,知识、观念、文化的传承基本上是在家庭、学校以及后来个人所处的社…     

知识经济的基本特征

“知识经济”是“以知识为基础的经济”的简称。这个术语源于对知识和技术在经济增长中作用的充分理解,很好地把科学、技术和经济紧密地联系起来。科学技术的生产(研究与开发)和传播(教育、培训)成为经济发展的核心。知识经济里的“知识”包括:科学、技术、能力、管理等等。而且,在知识经济里,更强调知识中的能力部分。同工业经济相比较,知识经济有许多根本     

寓人文精神于外语课堂教学

一、人文和人文精神汉语中 ,“人文”这个词古已有之。现代汉语里的“人文” ,实际上就是指精神文明 ,“包括人类社会各种文化现象” (《辞海》 ,19 99:864 ) ,人文因素在认识和改造世界的实践中无时不在、无处不在。“人文精神” ,英语称“ａｔｔｉｔｕｄｅ” ,既指一个人对待自我、他人、自然和社会的“态度” ,更包括“做人”这一深刻的蕴涵 ,周远清同志对此曾有过精辟的概括。寓人文精神于外语课堂教学 ,就是要在一如继往地注重知识、能力和素质的同时 ,再加上一个“ａｔｔｉｔｕｄｅ” ,引导学生善待自己、善待自然、善待他人、学会合…     

学生的学习动机与教学目标之间的矛盾

社会在进步,人们的需求也随着社会的发展而不断变化,先进的教育决定先进的生产力,而先进的生产力又反作用于教育,现在教育的一部分矛盾突出表现在：教育的步伐远落后于生产力的发展。学校教育按原来的教育内容和方法教育现代的学生,与学生渴望学习现代知识之间的矛盾日益恶化,使得越来越多的学生厌恶学习,逃避现实,导致教学计划不能顺利实现,学和教出现了分化趋势。     

《改革与新思维》选载(三)

我们共同的世界,当代人类的世界,究竟是怎样一个世界呢?它是一个多侧面、多色彩、多变化、充满各种对立倾向和尖锐矛盾的世界。这是一个重大社会变动层出不穷、科学技术革命包罗万象、经济和原料等全球性问题日益尖锐、信息变革突飞猛进的世界。在这个世界上,发展和进步的空前的潜力与极其严重的贫困、落后、中世纪制度同时并存。在这个世界上存在着大片大片的“紧张地区”。……