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素质教育是各学科教育改革的主旋律，优化教学过程是实施素质教育的核心。本文就中等师范学校生物学教学过程实施素质教育的途径和方法进行探讨。 相似文献
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为培养有中国特色社会主义的建设人才，迫切需要建立和完善有中国特色的社会主义教育体系，将应试教育转向素质教育。素质教育包括学前、初等、中等和高等素质教育四个层次。学前素质教育重在智力开发，小学素质教育重在学习能力的培养，中学素质教育注重个性特长培养．高等素质教育重在创新能力培养，这就是不同层次素质教育培养的目标。 相似文献
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李茂林 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
中等师范学校教学改革， 应从更新教育观念和指导思想入手， 通过构建体现素质教育思想的教学内容、教学设计、教学评价体系等， 全面提高学生的素质。 相似文献
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对于中等卫生学校来说,素质教育包括的内容为:具备本专业的知识和技能,具备坚定的思想政治素质、良好的道德素质、丰富的文化素质、自觉的法律索质以及健康的心理素质. 相似文献
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随机进入教学在生物教学的渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
探索生物学教学改革应立足于改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从而促进素质教育的实施,提高学生的综合素质。本文论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学“随机进入教学法”教学设计,进行中等职校生物学教学改革。 相似文献
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实施素质教育,最关键的问题是转变传统的教育观念,树立"素质教育"的思想意识。要认识什么是素质教育,素质教育与应试教育的区别是什么？怎样处理二者之间的关系。一、应试教育与素质教育所谓素质教育,就是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为应付考试,争取高分片面追求升学率的教育,二者是相对而存在的。应试教育有三个主要特征：一是局限性,即面向少数肠胃尖子生,忽视大部分中等学生和后进学生;二是片面性,即在德、… 相似文献
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实施素质教育,最关键的问题是转变传统的教育观念,树立"素质教育"的思想意识。要认识什么是素质教育,素质教育与应试教育的区别是什么?怎样处理二者之间的关系。一、应试教育与素质教育所谓素质教育,就是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为应付考试,争取高分片面追求升学率的教育,二者是相对而存在的。应试教育有三个主要特征:一是局限性,即面向少数肠胃尖子生,忽视大部分中等学生和后进学生;二是片面性,即在德、智、体诸能中偏重… 相似文献
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全面提高国民素质关系国家民族之兴已成为当今时代的共识.陶行知先生的教育理论就是素质教育理论.师范是教育的母机,如何借鉴陶先生的理论全面提高中等师范学生的素质呢?我认为应从思想素质、知识素质、职业技能素质三个方面着手. 相似文献
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文章分析归纳了中学物理的建模方法,并结合教学实践就如何培养学生的建模能力,进行了分析探讨,从理论和实践上对教学活动提出了建议. 相似文献
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孔曲凯 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):100-101,127
中学物理教学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然学科.基础教育阶段的物理教学,是培养学生具有科学素质的关键期,是养成学生科学素质的初始阶段.认真探索如何进一步改革我国的中学物理教学的方法,对于培养全面发展的合格人才,具有重要的现实的意义. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,学生实验能力的培养是中学物理教学的重要任务之一,目前的初中物理实验教学还存在不足,本文从分层教学的理论依据、实施过程、实验结果和实践体会三方面对此加以论述,提出实验教学改革的建议,对分层分组实验教学进行实践研究,力图使学生在探究、创新等能力的培养上能够适应社会发展的需要. 相似文献
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以高考试题为例,阐述了在高中物理教学中如何运用发散理解物理规律、善于构建物理模型和破除常规、创新解答等方法,培养和提高学生的创新思维能力. 相似文献
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李效鹏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2005,19(4):87-90
中职教学中出现了一种观点：“减少理论知识内容,降低理论知识要求”这在教学过程中有轻视物理规律课的现象.其实,对中职学生而言,物理规律课有十分重要的作用,需要物理教师不断地研究教学方法,调动学生的非智力因素,提高教学效果. 相似文献
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近年来形象思维在物理教学中的应用研究日益广泛。本文通过举例说明物理形象思维在物理教学中的运用,并且总结了课堂上如何培养中学生的物理形象思维。 相似文献
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乌鲁木齐市重点高中物理实验教学现状调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
此调查从新课程实施几个方面入手——课堂上学生的活动,教师的活动及学校的教学管理情况,来考察乌鲁木齐市两所重点高中物理课堂上物理实验教学新课程实施的情况,得出了一些结论和建议。希望对今后的物理实验教学的改革有所帮助。 相似文献
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《中学物理教法实验》是高师物理教育专业一门必修课程,其目的在于提高学生的科学素养,培养学生的科学实验能力和中学物理实验教学能力.根据新的中学物理新课程标准的要求,对《中学物理教法实验》课程的课程体系、课程内容、教学方法和评价方式进行了改革,提高了师范生的综合实验教学能力. 相似文献