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1.
谭福琛 《科技情报开发与经济》2011,21(1):21-22
介绍了图书馆人力资源激励背景和激励内涵,对现行图书馆激励机制中所存在的问题进行了分析,提出了建立与完善高校图书馆员激励机制的措施。 相似文献
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浅谈激励机制与图书馆人性化管理 总被引:1,自引:0,他引:1
樊红侠 《科技情报开发与经济》2007,17(11):70-71
阐述了图书馆的人性化管理和马斯洛的需要激励理论,论述了图书馆建立激励机制的内容、意义及原则。 相似文献
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通过阐述医院图书馆存在的必要性,分析了传统医院图书馆主要面临传统模式、成本核算、专业性不足等困境,尝试探讨医院图书馆将传统与现代结合的模式、拓展业务改变服务方式和建立管理人员的激励机制等思路和办法,以最大限度地实现医院图书馆职能。 相似文献
6.
王菁菁 《科技情报开发与经济》2007,17(22):84-85
培训是建立高素质图书馆工作队伍最有效的手段,也是推进图书馆服务创新最根本的途径。结合综合性图书馆的实际,对如何围绕图书馆服务创新进行馆员培训工作进行了初步探讨。 相似文献
7.
激励与图书馆人力资源开发 总被引:2,自引:0,他引:2
石建政 《科技情报开发与经济》2004,14(12):12-13
论述了人力资源管理是图书馆管理的关键,而激励是人力资源管理的核心。只有掌握激励理论,建立并运用好激励机制,才能激发个体的潜能和创造性,从而更好地实现图书馆的工作目标。 相似文献
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宋占茹 《科技情报开发与经济》2010,20(20):55-57
介绍了国内外图书馆志愿服务状况,提出了通过建立志愿者档案、对志愿者实施培训考核、制定有效的激励措施等来完善图书馆志愿者组织管理的建议。 相似文献
9.
建立患者阅览室 开展阅读疗法 总被引:1,自引:0,他引:1
王庆玲 《科技情报开发与经济》2009,19(3)
简要介绍了阅读疗法的概念和内容,阐明了医院图书馆建立患者阅览室,开展阅读疗法的积极意义,通过研究和实践,探讨了医院图书馆开展阅读疗法的具体措施. 相似文献
10.
陈芳 《科技情报开发与经济》2014,(8):39-41
介绍了志愿者的招募和培训制度以及志愿者服务队的组织和管理制度,阐述了志愿活动的运行模式与激励制度,以三峡大学图书馆为例,探讨了高校图书馆志愿者长效机制的建立及运行. 相似文献
11.
樊秋妮 《科技情报开发与经济》2010,20(33):72-73,82
介绍了志愿者的起源与发展,通过高职院校图书馆志愿者参与图书馆管理工作的实践,从完善管理制度、建立激励机制、安排合适岗位等方面探讨了对志愿者管理应采取的措施,以激发志愿者参与图书馆志愿服务的积极性。 相似文献
12.
万雪梅 《科技情报开发与经济》2010,20(35):12-14
阐述了建立研究型大学图书馆人力资源激励机制的必要性,提出了实现研究型大学图书馆人力资源管理体系的保障措施,具体包括:建设完善的研究型大学图书馆人力资源管理激励机制、改革和完善研究型大学图书馆管理制度、加强研究型大学图书馆的文化建设等。 相似文献
13.
靳改花 《科技情报开发与经济》2009,19(3)
介绍了激励的含义及其基本形式,指出图书馆只有采取科学、有效的人才管理方法,建立有效的激励机制,才能调动全体人员的积极性、创造性和主观能动性. 相似文献
14.
图书馆管理中隐性知识的开发与应用 总被引:4,自引:0,他引:4
李颖 《沈阳大学学报:自然科学版》2007,19(3):106-108
论述了隐性知识管理在图书馆知识管理中的重要性,通过对图书馆隐性知识管理中的障碍分析,提出应从打造学习型图书馆、构建知识共享平台、营造知识导向型文化及建立有效激励机制四个方面,进行隐性知识的开发与应用。 相似文献
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16.
黄美 《科技情报开发与经济》2011,21(15):116-118
论述了加强图书馆人力资源管理的必要性,对广东高职院校图书馆人力资源管理的现状及存在的问题进行了分析,指出了图书馆应从人力资源开发、工作人员待遇、激励机制、培训教育等方面激发图书馆员的工作潜力与工作积极性。 相似文献
17.
钱秀萍 《科技情报开发与经济》2011,21(15):57-58
介绍了高校图书馆隐性知识管理的内涵及其作用,从建立知识共享的文化氛围、创立学习型图书馆、完善激励机制、建立有利于隐性知识交流与共享的扁平化组织结构、创建基于博客的隐性知识库等方面探讨了高校图书馆隐性知识管理的方法。 相似文献
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本文论述了加强公共图书馆绩效管理的关键是激励机制的构建,分析了激励方法的选择原则,并梳理出11种激励方法。 相似文献
19.
提高高校辅导员工作满意度激励机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
冼颖妍 《科技情报开发与经济》2009,19(15)
从薪酬激励、环境激励、工作本身激励、管理激励、精神激励、发展激励、全面激励等7个方面探讨了构建辅导员激励机制,从而提高高校辅导员工作的满意度. 相似文献