新形势下军队院校保密教育工作的几点思考

在分析当前军队院校保密教育工作现状的基础上，分别从明确教育对象，科学遴选教育内容，灵活转变教育模式和全面评价教育质量等四个方面提出了改进思路，为做好新时期军队院校保密工作提供了参考。     

军队院校研究生教育质量评价浅析

军队院校研究生教育水平是军队院校综合实力的体现之一。研究生教育质量也影响到军队院校的声誉。本文针对军队院校研究生教育的现状,建立了评价军队院校研究生教育质量的指标体系,并对完善评价工作提出了几点建议。     

认清任职教育特点 探索案例教学之路

科学把握任职教育对象、内容和规律,是搞好任职教育的基本前提。当前形势下,尤其需要认真研究军队院校任职教育的特性,探索出适合任职教育特点的新型教学模式,进一步提高任职教育的质量,增强培训对象的综合素质。     

试述军队院校思想政治教育的重要性和紧迫性

提高军队院校的建设水平,必须坚持以科学发展观为指导,努力构建全面、协调的思想政治教育体系,是目前军队院校教育工作的重中之重。军队院校要紧跟时代局势发展,充分发挥院校思想教育的主渠道作用,增强院校思想政治教育的有效性,营造良好的文化环境,是军队院校思想政治教育的根本保证。     

任职教育特点与教育观念更新

由于被划分为任职教育院校,因此我院要以学历教育为主转变为以中级任职培训为主。由此一来,培训对象、培训目标和培训内容等都发生了重大变化。面对新的形势和任务,应认真探讨军队院校任职教育的特点和规律,以积极推进军队院校教育的顺利转轨。一、任职教育的特点认识事物特点、掌握事物运行规律是了解事物、改造事物的基础。     

军队院校研究生教育探析

本文围绕提高军队院校研究生教育质量问题,从军队院校研究生的选拔出发,提出了军队研究生教育创新的思考。     

军队院校图书馆信息素质教育模式创新研究

军队院校图书馆是军校学员信息素质教育的重要平台。军队院校图书馆信息素质教育模式经过多年的实践和完善,具有很强的可行性。在信息化高速发展的今天,军队院校应把学员的信息素质教育作为工作的重中之重,创新"以人为本"、协同教育、全方位多渠道教育及循环反馈等新模式,在深化军校教育转型和改革中发挥积极作用。     

军队院校教育科研机构的特色、矛盾与改革取向

教育科研是教育发展和院校建设的“核心竞争力”，而院校教育科研机构作为教育科研的重要载体，其建设状况如何，不仅直接折射出教育科研发展水平，而且深刻影响学校的长远发展。文中在阐述军队院校教育科研机构价值与特色的基础上，探讨了制约军队院校教育科研机构发展的关键性矛盾，提出了解决或改善这些矛盾的对策措施，以推进军队院校教育科研又好又快发展。     

科学创新管理方法,全面提升任职能力

学员队作为军队院校最基层单位,如何创新管理方法,全面提升学员的任职能力是摆在学员队干部面前的一项重要课题.伴随合训分流学员培养教育工作的不断前进,军队任职教育教学对象和教学模式在积极探索中不断变化.     

新形势下我军院校教育质量观的构建

教育质量是教育的生命线。教育质量观决定着军队院校教育教学活动的发展方向,是有效保障教育质量的基础。教育质量与人才培养质量的提高,都需要科学的教育质量观,确立正确的教育质量观是解决军队院校人才培养问题的根本。本文以界定教育质量观的内涵为逻辑起点,科学分析教育质量观的影响因素,在此基础上构建了我军院校教育质量观的基本内容。     

军队院校创新教育初探

从军队院校开展创新教育的重要意义、军队院校开展创新教育的基本内容、创建可以潜移默化育人的院校环境3个方面论述了实施创新教育的必要性和具体意见。     

信息化条件下任职教育开放性浅探

<正>随着现代科学技术的迅速发展,世界的政治、经济、科技、文化等越来越呈现出全球化的趋势。军队院校要适应这种形势的发展,必须发展开放式教育,在保持军队院校教育特色的基础上,瞄准世界军事教育先进水平,借鉴国内外高等教育尤其是军事教育成果,建立具有我军特色     

任职教育的特点及其教学训练方法研究

任职教育不同于学历教育,其培训对象具有＂角色＂的双重性、学习需求的多样性、思想认识的矛盾性等新特点。针对上述新特点,军队院校应该从把握主体性、区分层次性、突出针对性等方面入手改革教学训练方法,以适应任职教育院校转型的需要,不断推进任职教育的创新发展。     

任职教育教学模式浅探

随着军队院校的转型,任职教育成为军队院校教育的主流。传统学历教育的教学方法已经难以适应任职教育,影响到人才培养的质量。笔者根据自己几年来的任职教育教学经验,简要分析了任职教育的特点,分理论和实践两方面阐述了任职教育各种教学方法的运用。     

军队院校任职教育教学管理改革初探

教学管理改革对提高军队院校任职教育质量具有重要意义。本文针对当前一些军队院校任职教育教学管理中存在的问题,对教学管理改革问题进行了初步探讨,提出了一些有针对性的对策与建议。     

对军队院校发展过程中有关问题的探讨

当前,军队院校教育转型面临着环境的急剧变化,这些变化给军队院校的发展带来了诸多新挑战。军队院校体系结构方面,学历教育院校偏多,规模办学受限;军队院校国际化方面,要求办学有开放理念,培养人才要有"开放培养"的观念;人才培养模式方面,要有针对性和实效性地对不同层次、不同岗位、不同背景的培养对象采取不同的培养模式。     

对军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的思考

本文从提高军队院校开展任职教育工作的效果出发,阐述了军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的基本原则;总体设计了综合实践性教学体系的基本内容;提出了发展和完善综合实践性教学体系的基本措施。     

对军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的思考

本文从提高军队院校开展任职教育工作的效果出发,阐述了军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的基本原则;总体设计了综合实践性教学体系的基本内容;提出了发展和完善综合实践性教学体系的基本措施。     

浅谈如何提高任职教育质量

本文指出了影响军队院校任职教育教学质量的四个关键因素：人才培养方案制定、师资队伍建设、生源选送、行政管理,并对这些因素如何协调一致更有效地提高任职教育质量的问题进行了深入的研究和探讨,对军队院校改进任职教育方式方法、提升任职教育水平提供有益的借鉴。     

灰色关联度修正的模糊综合评判在军校评估中的应用研究

建立院校实力评估制度是当前进行教育体制改革新形势下的必然趋势,通过研究提出了军队院校综合实力评价指标体系,用Delphi法和AHP法确定了各项指标权系数,并使用基于灰色关联度的模糊综合评判法建立了军队院校综合实力评估模型。