生物系实验教学示范中心建设中若干问题的思考

实验教学示范中心建设对推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革乖实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量具有重要的意义．本文从我系现有四个本科专业的实际情况出发,抓住当前高校改革的有利契机,借鉴其它高校实验教学示范中心建设的成功经验,结合作者从事实验教学示范中心建设的体会,初步探讨了生物系实验教学示范中心建设中实验教学理念、实验管理体制、实验教学课程体系等诸方面的问题,并提出一些实施建议．     

应用型地方高校工程管理专业实验室建设分析

高校专业实验室是人才实践能力培养的重要支撑,应用型地方高校面对建设经费相对短缺,实验教师能力与学历水平不足的现状,依托优势特色专业与专业协同发展实现实验资源整合,并以信息化手段为重点建设工程管理综合实训平台.建立实验教师与专任教师"互帮扶"机制,不仅提高了实验教师双师化、专业化水平,也推进了实验室软硬件条件对教育与科研的支撑效果,为地方高校相关专业实验室建设提供实践参考.     

高校实验室改革中的几个问题

高等学校原有实验室的设置,一般都是配合理论教学的需要,由教师设计好实验方法、实验程序及实验中应观察的现象和记录的数据,准备好实验器材。这样的实验往往是验证性实验,使学生的主动性、创造性受到一定限制,急需进行实验教学的改革,包括提高实验教师的素质,技术条件和管理水平,以保证教学水平的提高。一、实验室体制的改革目前多数高校的实验室设置都不同程度地存在着小而全、小而窄和分散管理的现象。如分光光度计、电子天平等设备仪器在有机化学、无机化学、分析化学、高分子工程、环境工程、矿物工程专业,普遍存在重复设置,…     

高校实验课教学改革的思索

根据目前高校实验教学中存在的一些问题，就如何做好大学实验室教学工作谈几点看法，认为加强实验室师资队伍建设，加大对实验教学内容，方法，形式的改革力度，是提高大学生综合实验技能的有效途径。     

优化资源配置,全方位为教育科研服务

随着社会主义市场经济发展及21世纪对人才质量的要求，对学生实践能力、创造能力的培养将成为实验室的主要任务，实验内容也将向综合性、设计型实验发展。因此，在21世纪即将到来之际，实验室作为高校人才培养的实践性教学基地，其建设与发展是教育工作者关注的问题。由于实验室工作涉及的内容多，根据当前的实际情况，本文仅从以下三个方面谈谈实验室的建设与发展。一、加大实验室改革力度，拓宽服务对象实验室是高等学校进行教学和科研工作的基地，是学校办学的三大支柱之一。但是目前实验室的发展面临着诸多困难和问题，很难适应教育发展…     

改革实验室管理体制 提高实验室效益

李鹏总理在1994年全国教育工作会议上明确指出：“充分发挥现有师资和设备等方面的潜力，提高教学质量和办学效益”。实验室是高校办学的重要条件，是教学、科研的重要基地。它肩负着人才培养和科学实验的重任。实验室能否充分发挥作用，直接关系着教学质量和科研水平的提高，关系着办学效益的发挥。因此，充分发挥实验室的作用，提高实验室的效益，已成为各个高校普遍关注的问题。特别是近几年来，高教事业迅速发展，招生规模不断扩大，科研任务大唱度增加，实验室不能满足教学、科研需要的矛盾日益突出。然而目前教育经费比较紧张，不可能…     

高校开放实验室的建设与管理探索

在我国的高等院校当中,培养学生具有创新能力的一个重要场所就是实验室。当前,学生的科技活动以及实验项目随着不断地深入改革,具有综合性质的实验也在不断增多,传统的教学模式已经满足不了学生的实验要求,这也就要求高校建设一个开放实验室从而满足学生的要求,并且这种管理模也已经在高校陆续应用。然而现阶段,大部分高校的实验室开放时间也仅是开门的时间有所延长而已,并没有发挥提高学生其他方面的作用,本文从开放实验室在建设以及管理上进行深入的研究分析,从而提出一些管理方向的问题。     

边疆高校跨越式发展互动双赢机制研究

服务地方社会经济建设,为边疆培养大量的合格建设者与可靠接班人,是实现边疆高校的跨越式、健康、可持续发展的重要途径。边疆高校通过提高办学效益与教学水平,可以为边疆经济社会提供更多的智力支持与技术支撑,从而实现双赢。     

提高大型仪器设备利用率的新途径

大型仪器设备是高校开展教学、科研的物质保证,是高校实验室的主要技术装备,衡量一所高校办学实力和水平的重要指标之一.……     

浅谈高校实验分室规范化管理

随着科学水平的提升以及社会的进步,对高校管理工作的开展提出了越来越高的要求。而实验室管理工作的开展同时又是高校发展的关键环节,所以做好新时期高校实验分室规范化管理已经成为十分迫切的现实性问题[1]。     

以评估促进实验室建设

实验室建设是高校科研与教学的重点,结合我校实验室建设发展规划,决定向省教委呈报了材料基础实验中心、物理实验中心、计算中心的自评材料。被省教育厅确定为2002年第一批基础课实验室评估单位。这三个单位的工作人员认真学习文件精神,结合本单位的实际情况找出差距,制定整改措施等。通过对实验室评估材料的准备和学校对其的自评,实验室管理工作正向规范化、标准化迈进。一、评估促进管理体制改革 实验室是高校办学的基本设施之一,是开展实验教学、科研和科技服务的基地,也是培养大学生能力和素质的重要场所。实验室管理体制及实验室设置是否合理,将直接影响实验     

教师职务聘任制的完善与探索

教师职务聘任制实行十多年来,对于优化教师队伍结构,提高高校办学效益与办学水平具有重要意义。但在具体实施中,有不尽完善的地方,只有探索途径,不断深化高校人事制度改革,优化人力资源配置和建立“能上能下”的竞争机制,才能不断完善教师职务聘任制。     

论工科高校人才培养的"三个推进"——以招生就业工作为出发点

招生和毕业生就业工作是工科高校的一项生命工程,人才培养质量高低与否是决定工科高校招生就业工作成败的关键;目前一些工科高校存在的＂招生难＂、＂就业难＂应从专业建设、教学体系建设、办学体制改革和人才培养模式创新等三方面尝试创新,以推动工科人才培养水平提升。     

中职学校实验室管理中的问题及对策

中等职业教育,旨在以市场为导向性,以技术技能性为特色,在义务教育的基础上培养技能型人才与高素质劳动者.随着职业教育的不断改革,如何提高中职生素质,造就一批理论扎实、动手能力强、适应性强、能够创新的人才,是教育工作者共同思考的问题.实验实训教学恰恰是解决上述问题的重要手段,可以大大提高大学生的动手能力和创新能力.近几年,大多数中职学校在实验室建设上投入了大量财力、物力,用来改善实验条件,实验室面貌焕然一新.如何管理好实验室,是确保实验教学工作高效有序进行,实现实验教学管理程序化,节省实验费用,提高实验教学质量和水平的基础.     

建立大物网络虚拟实验室的迫切性和可行性

大物网络虚拟实验室是网络技术与现代教育技术发展的必然产物 .为提高高校大学物理实验教学水平 ,迫切需要建立大物网络虚拟实验室 ,而且是可行的     

高职课程改革成效的影响因素分析——以应用化工技术专业为例

高职教育中课程改革是提升高职院校办学水平的重要途径,应用化工技术专业课程改革取得了一定的成效,同时,也受到多种因素的制约。因此,通过实证研究的方法,结合专业状况分析了影响高职课程改革成效的因素,并从调动学生参与课程改革的积极性、提高教师"双师"素质、教学管理部门的"服务者"和"指导者"作用方面提出了高职课程改革的有效途径。     

加强高校实验室建设与管理的几点探索

针对当前高校实验室建设与管理方面的需要之处,结合我院实际,从高校实验室基础设施建设、完善规章制度建立规范化管理机制、创造开放型实验环境、加强实验室队伍建设等方面提出关于改进的几点建议,使高校实验室建设与管理、实验教学的发展更加科学化与规范化,使之成为科研、教学与学生实践的有效载体。     

数字校园理念及应用

数字校园的建设已成为衡量高校办学质量的一个重要指标，此举大大推进了高校数字校园建设的发展．为实现技术和持色并存，进一步扩展数字校园的功能，提高办学层次，体现校园的文化内涵，本文提出了两种理念并存的设计思想．     

供给侧改革背景下地方高校校企合作建设联合实验室探讨

产教融合是供给侧结构性改革背景下地方高校教育体制改革的主要方向,在这一背景下推进校企共建联合实验室,有利于高校提高服务地方能力,企业技术进步以及地方经济转型发展.国内外发展经验表明,校企共建实验室具有多种模式,也有着与传统实验室不同的特点.推进地方高校共建实验室的健康持续发展,应当根据地方经济发展的实际,针对实验室运行中出现的问题,从加强政府支持引导,构建合理运行机制,提高实验室的开放度等方面加以促进.     

基于物联网的智能实验室研究

本文结合高校实验室现状,针对传统实验室设备、人员和环境等存在的问题,提出构建一个基于物联网的智能实验室,从硬件和软件两方面提高实验室的利用率和安全性。当前,要充分利用物联网和互联网技术,加强实验室设备的内部联系,进行信息交换和通信,提高实验室的利用率和智能化水平。