利用微课翻转课堂优化DSP实验教学探索

DSP实验教学是DSP技术课程的重要组成部分,对于学生准确理解和扎实掌握DSP系统架构有重要的作用.针对DSP技术实验教学存在的问题,建设DSP实验教学微课资源并利用微课翻转课堂优化DSP实验教学,可以使学生成为学习主体并有效激励学生开展DSP创新性实验,提高学生实践能力和创新意识,有利于培养DSP技术方面的卓越工程师,在DSP实验教学中取得较好的教学成果.     

单片机、DSP、EDA的综合实验系统的设计

介绍了一种综合性实验教学开发系统的设计与开发。将MCS-51单片机、DSP、EDA技术紧密结合起来。形成综合性实验教学开发系统。系统功能实现了单片机、DSP、EDA课程相应的实验教学项目,包括：I／O口实验、定时器实验、总线实验、系统扩展等9个方面的内容。设计包括了基础实验和综合设计型实验;该系统的采用模块化设计时考虑了实验教学的实用性;对实验教学系统开发、实验教学方法和手段提出了新的方法,具有实际应用价值。     

“DSP技术与应用”课程中实验教学改革研究

“DSP技术与应用”课程是一门以算法为核心且理论性很强的课程。而“DSP技术与应用”中的实验教学开展的好坏是决定高校能否培养出创新型人才的重要因素之一。本文从分析该课程中实验教学的特点出发,指出了实验教学中存在的问题。最后,针对存在的问题提出了有利于培养学生实践能力和创新能力的改革思路。     

DSP应用系统设计实验教学改革探索

在＂DSP应用系统设计＂课程中实验教学起着重要的作用,针对当前实验教学中存在的问题,结合学生的学习特点,给出了相应的改革方法。通过改革,调动了学生的学习积极性,并且起到了提高学生动手能力的作用。     

《DSP原理与应用》实验教学改革研究

《DSP原理与应用》是实践性比较强的一门课程,实验教学是课程教学的重要组成部分。在对DSP实践教学现状分析的基础上,从DSP实践教学体系、辅助教学课件、双语教学和开放实验室等几个方面进行了探讨,并提出了相应的方法和措施,以提高教学效果。     

DSP实验教学改革与实践

DSP技术是一门工程性和实践性都很强的课程,在DSP实验教学中要重点培养学生的工程实践能力。介绍了TMS320VC5502实验平台的系统组成和主要特点,阐述了使用该平台在DSP实验教学、课程设计、学科竞赛等方面进行的探索与实践,并举例说明该平台在DSP实验教学中的应用。实践证明,改革措施能进一步激发学生学习的主动性和积极性,提高学生综合运用知识的能力。     

Matlab仿真在DSP应用技术实验教学中的应用

文中介绍了一种基于DSP的FIR滤波器设计方法。首先,利用Matlab设计出符合要求的低通滤波器,给出仿真实现结果,并提取滤波器系数;然后,采用循环缓冲区和双操作数间接寻址方式在TMS320LF2407A芯片上实现两个不同频率正弦波信号的低通滤波。对比仿真和硬件验证结果表明,该滤波器基本满足预期性能指标要求。实践与研究表明,在DSP应用技术实验教学中,引入Matlab仿真,解决了实验教学中存在的问题,获得了良好教学效果。     

开放式DSP实验教学系统设计与开发

DSP实验教学系统构建了基于TMS320VC5402的开发平台,该平台主要包括了实验系统的整体设计方案,完成了DSP实验平台的硬件电路设计与制作,主要包括单片机最小系统、HPI并行加载引导电路、语音处理电路、DSP最小系统、电平转换电路及I/O扩展电路等部分。该实验系统可满足相关专业本科实验教学要求,也适于工程技术人员开展DSP开发工作。整个平台的设计最大限度地考虑了DSP开发环境与实际应用环境的一致性问题,实现了开发、加载的合二为一,开放式的硬件设计可以使开发者较好地掌握DSP的系统设计、开发的过程,缩短系统开发周期。     

基于HPI通信的数字信号处理实验平台的开发

从目前高等学校DSP实验教学的要求出发,构建了基于HPI通信方式下的TMS320C5402的实验开发平台.该平台可以利用DSP的JTAG口通过仿真器在CCS环境下进行各种实验和开发,不仅能够满足正常的实验教学要求,同时也适于工程技术人员开展DSP开发工作.     

面向电力应用的《DSP原理及应用》实验教学研究

结合《DSP原理及应用》课程在电气工程的应用背景,针对实验教学中体现的不足,在充分考虑了电子技术特别是DSP芯片的更新换代的加快的同时,设计了适合基础理论教学又能够紧跟DSP应用现状的TMS320F28027为核心的DSP实验装置和设计了与电气工程结合紧密的实验项目,提出设计功能模块化设备来提高实验教学质量和提高学生的热情,口袋化的实验装置也便于学生使用将实验操作延伸至实验室外。     

电气专业综合设计实验教学探讨

电气专业中大多数课程对实践能力要求很高,教学中只有通过综合实验教学来锻炼学生实践能力.以“DSP原理及应用”课程为例说明电气专业综合实验的实行过程.这门课是一门实用性和实践性很强的课程,但现有实验教学方法过于简单,对学生不能很好地进行训练.提出通过设置基于DSP三相电路的U和I的采集及模拟继电保护跳闸回路综合实验,提高学生主观能动性和创造性,来培养和锻炼学生工程素质.实践证明该实验在培养学生掌握DSP应用设计及技术创新能力方面效果良好.详细介绍了综合实验的选题、硬件、软件、报告撰写等内容及实施过程.     

DSP嵌入式应用实验教学平台的研制

《DSP嵌入式应用与开发》课程具有知识面广、理论、实践综合性强和应用性强的特点。为了切实培养学生DSP技术的应用技能,针对已有的DSP教学实验系统的特点,本文对TI公司生产的TMS320系列数字信号处理器芯片进行深入研究并结合本人DSP教学和工程应用经验,研制和开发了基于模块化设计的DSP嵌入式应用实验教学平台,并对该教学平台的系统组成、硬件结构以及配套软件设置进行了详细介绍。     

基于Freescale DSP的实验教学平台搭建

以Freescale MC56F8346型数字信号处理器（Digital Signal Processor,DSP）评估板为核心,开发了一款实验教学平台。该实验教学平台利用现场可编程门阵列（Field-Programmable Gate Array,FPGA）拓展DSP的通用输入输出接口（General Purpose Input and Output,GPIO）资源,在外围拓展电路中加入电机、通信和人机交互等模块,使得实验教学平台不仅支持电机控制、数模转换等常见的硬件实验,还可以支持FIR滤波、FFT变换等经典的信号处理实验以及标准电流环输出等与工程实际应用紧密结合的实验,对提高本科生以及研究生对相关专业知识的理解具有十分重要的辅助作用。该平台已成功应用于本科生实验教学,并取得了良好的教学效果。     

DSP技术在数字信号处理实验中的应用

结合高校"数字信号处理"课程的实验教学现状,讨论将DSP技术引入"数字信号处理"实验的必要性和可能性,介绍DSP芯片的结构及技术特性,分析DSP实验的硬件开发环境,并以"FFT频谱分析及应用"实验为例,探讨DSP技术在实验中的教学意义.     

移动机器人平台在实验教学中的应用

针对机器人实验教学的需求,选用SRV1开源无线可移动机器人为平台,根据当今机器人研究发展的方向,给出了与实验教学相关的基础开发项目。实践表明,该平台有利于学生了解目前先进的机器人技术,是掌握DSP应用技术、学习数字图像处理和无线通讯的良好平台。     

基于DSP的信号与系统硬件实验的设计

设计了一种基于DSP的信号与系统硬件实验系统，开发了基于DSP实验箱的硬件平台和PC机端实验软件，具体设计了6个实验项目。经过2轮实验教学，该实验系统对加深学生理解和掌握信号与系统的分析方法、增强学生的工程概念和理论联系实际的能力有较好的效果。     

高校计算机实验教学探讨

分析了目前高校计算机实验教学中存在的问题,从合理安排和开设计算机实验课程、稳定实验教学师资队伍、使用多种实验教学方式和手段以及加强对实验教学过程的监管等多个方面对计算机实验教学进行了探讨,提出了一系列改进计算机实验教学方式、提高计算机实验教学水平的方法。     

高校计算机基础实验教学改革思考

计算机基础实验教学是提高计算机应用水平,培养学生创新能力、动手能力、分析问题和解决问题能力的重要环节,如何对当前计算机基础实验教学进行改革,是提高计算机基础实验教学质量的一个重要问题。本文通过对当前计算机基础实验教学中存在的问题的分析,提出了加强计算机基础实验教学改革的一些思路和方法。     

加强高等学校实验教学改革的几点思考

在高等学校的教学工作中,实验教学与理论教学应该是同等重要的,然而现在很多高等学校在实验教学上还存在诸多问题。针对目前在实验教学中存在的问题,从对实验教学的认识、实验教学内容、实验教学方法手段和实验室的管理等几方面提出了实验教学改革的措施。     

《DSP原理与应用》课程教学研究与实践

为了提高DSP原理与应用课程的教学质量，对该课程课堂教学、实验教学等方面的教学方法进行研究，针对DSP原理与应用这类应用性强、实践性强、更新变化快的课程的教学进行改革与实践。研究强调教学改革除需要更新突出教学内容、加强实验平台建设外，还要着重于培养提高学生的实践能力和自学能力。