努力建设一支高人文素养的教师队伍——关于理工科高校人文素养师资队伍建设的思考

人文教育是全面培植人性的教育,它在培育大学生的人文精神和提升大学生的人文素养中起着越来越重要的作用。教师是教育之本,没有一支较高人文素养的教师队伍,就很难时大学生实施人文素养的培育。因此,加强人文素养师资队伍建设,是加强大学生人文素养培育的关键。理工科高校必须高度重视和切实加强人文素养师资队伍建设,以推进人文教育事业健康向前发展。     

医学生人文关怀素养培养探讨

医学生作为医疗卫生事业的后继者和接班人,必须重视人文关怀素养的培养,才能在生物一心理一社会医学模式下对患者进行和谐的诊疗活动。本文从医学生人文关怀素养现状出发,提出了医学人文素养和人文关怀意识的培养对策。     

大学英语教学与人文素养的提高

要满足社会发展对外语人才的要求,就必须培养出具备外语能力与人文素养的应用复合型人才。大学英语教师应该针对大学生人文素养现状及大学英语教学的现状,采取相应的方法措施来培养与提高大学生的人文素养,同时提高大学英语教学质量。     

大学英语教学与人文素养的提高

要满足社会发展对外语人才的要求,就必须培养出具备外语能力与人文素养的应用复合型人才.大学英语教师应该针对大学生人文素养现状及大学英语教学的现状,采取相应的方法措施来培养与提高大学生的人文素养,同时提高大学英语教学质量.     

高职院校对医学生人文素养培养的思考

在当今社会背景之下,若要建立和谐的医患关系就必须提高相关医务人员的综合人文素养。然而,在我国目前的高校医学教育中,重技术轻人文的现象依然很频繁。该文重点论述了高职院校对医学生人文素养教育的原因、当前高职院校的人文素养教育方面存在的诸多问题,以及高职院校对医学生进行人文素养方面教育的途径等3个方面,阐述了笔者多年来对我国高职院校对医学生人文素养培养的思考。     

浅谈人文精神在高师无机化学教学中的渗透

科学为基,人文为本,以人为本是当今世界的主题,“科学和人文素养”理应交融。人文精神是人类生存与发展的一部分,人类社会要实现真正的现代化,必须走科学精神与人文精神协调发展的道路,高师无机化学教学中注重“科学和人文素养”的交融。     

信息化时代高校图书馆采访人员素养探析

分析了信息化时代采访人员的素养现状,指出了采访人员提高素养的必要性,提出采访人员必须加强学习,提高自己的思想政治素养、职业道德素养、信息素养、知识素养和人文素养,才能适应现代图书馆的发展需要。     

当前领导干部信息素养现状分析

随着信息时代的到来，信息素养越来越成为领导干部综合素质的重要组成部分。本文从领导干部信息素养基本适应当前要求和存在的问题两个方面就当前形势下领导干部信息素养的现实状况进行了分析，并探析了当前我国领导干部信息素养存在问题的原因。     

解读美术新课程标准之人文性

本文立足美术课程的人文性质角度分析了美术学科的人文功能、人文内涵和在新的课程标准下实施素质教育必须提高美术教师的人文素养。指出提高暮术教师人文素养的主要途径一转变观念，努力学习新的教育思想，摒弃一味追求专业技能的精尖，忽视人文知识积累的陈旧思想束缚；加强自身修养，积极调整自身单一的知识结构，构建教师丰富的精神世界，全面平衡文化素质。     

高校体育教学中实施人文素质教育的有效策略

本文从人文素质教育的内涵理解入手,对高校体育教学中实施人文素质教育的必要性和有效策略进行了分析和探讨。高校体育教学必须加强人文素质教育,将体育与人文素质教育相融合,提升教师的人文素养,构建体育人文课程体系,创建人文化的校园环境,以切实提升体育教学的质量水平。     

人文素养培育是硕士研究生教育的重要环节——基于江苏省部分高校硕士研究生人文素养及其培育状况调查的研究

人文素养培育是硕士研究生教育的重要环节,对于培养硕士研究生具有一定的现实意义。但在培养阶段存在相关内容融入、专业课程、专业知识不能互利等问题,对此应遵循专业教育与人文教育同等重要、教育理念与教学安排相统一、科学文化与人文文化相融合、教与学相统一的原则,针对硕士研究生培养的不同阶段要求,加强对硕士研究生的人文素养培育。     

高校图书馆与大学生人文素质教育

探讨了高校图书馆开展大学生人文素质教育的优势,提出了开展大学生人文素质教育的对策。     

高校图书馆——提升读者素质的平台

从信息素质、文化素质、人文与道德素质、创新能力和创新精神等方面论述了图书馆如何全面提升读者的素质。     

谋生也要谋道——论大学教育中的人文理念

大学教育的主导思想应该是培养有高尚人格和优雅气质,而且热爱生活、热爱社会、尊重他人、明辨是非的具有浓厚人文精神的全面而自由发展的人,大学应该对人类理性精神的进步有所贡献。技术教育、职业训练不应该成为大学的主要工作,因此以职业教育为主要任务的大学需要加强人文教育,将人文关怀贯彻到大学教育的各个环节中。教师发挥人文关怀上的范导性作用、学生研习人文经典以及学校创造浓郁人文色彩的校园文化,是大学落实人文教育、人文关怀的主要途径。     

试论语文教育的人文性

现实的语文教学里,教育教学脱离人文性的现象有愈演愈烈的趋势,语文教育偏重应试的工具性价值,忽视了学生在教育教学中的本体地位.新颁布实施的语文新课程标准中,明确提出要加强语文的文学性教学.今后教学中,要避免抹煞文学性,体现教学应有的情趣和意味,再者要体现人文关怀,还语文教学的血肉和灵魂.     

图书漂流与大学生素质培养

探讨了高校校园内图书漂流活动对当代大学生素质教育的影响,指出了图书漂流是对大学生进行人文素养、道德素养教育及终身学习能力培养的重要途径。     

田野调查视域中民族学研究生学术素养的系统培育

田野调查不仅是民族学最基本、最重要的研究方法，从民族学研究生培养的视角来看，它也是一种创新的教学实践模式，发挥着民族学研究生学术素养系统培养的教育功能。田野调查具有专业性与专门性、实践性与人文性、研究性与学术性等特征，这与民族学研究生应该掌握的理论素养、方法素养、把握前沿的素养、创新研究的素养和超然的学术态度等学术素养的基本内涵是一致的。基于此，探讨田野调查对民族学研究生学术素养的系统培育的功能、实践及其思考，颇具价值和意义。     

地方政府官员微博在化解社会矛盾中的作用及实现

地方政府官员微博在化解社会矛盾中发挥了重要的作用,其有助于地方政府官员回应民众诉求;有利于化解因信息不通造成的社会恐慌;有助于拉近官民距离;有利于塑造政府形象;有利于降低突发事件的不良影响或者减少突发事件的发生,维护社会稳定。但是也有失误的教训,某些官员对微博认识不充分,微博形式大过内容,娱乐大过务实,部分官员对自身角色定位不准,缺少监督管理等,在涉及危机公关、化解社会矛盾等方面,微博没有发挥应有的作用。地方政府官员微博有效化解社会矛盾的途径是,微博定位要准确,克服形式主义,完善相关法律法规,规范言论自由,加强地方政府官员的媒介素养教育等。     

论大学体育中的人文教育

随着素质教育在高校中的深入开展,现代大学教育越来越重视融入"以人为本"的教育理念,以培养符合社会发展进步趋势的高素质、综合型的人才为目标。在这种形势下,大学体育教育也应该将人文教育的思想引入其中,在增强大学生身体素质的基础上,以体育知识、体育精神、体育内涵完善其人文素养,使当代大学生德智体美劳全面发展,健全的身体素质与心理素质双向并行。