医学高等院校开展双语教学的思考

双语教学是当前高教改革创新的重要内容。本文分析了当前医学高等院校双语教学的现状,探讨了高等医学院校开展双语教学存在的问题及改进措施。     

医学生人文关怀素养培养探讨

医学生作为医疗卫生事业的后继者和接班人,必须重视人文关怀素养的培养,才能在生物一心理一社会医学模式下对患者进行和谐的诊疗活动。本文从医学生人文关怀素养现状出发,提出了医学人文素养和人文关怀意识的培养对策。     

乡镇及社区免费定向医学生公共卫生服务能力需求的调查研究

目的:探讨乡镇及社区免费定向医学生公共卫生服务能力需求情况,为培养具有预防医学观念和社区卫生服务能力的基层定向本科医学生提供科学的理论支持。方法:应用《基层医疗卫生单位医疗人员岗位能力要求调查表》对基层医疗人员需要掌握的预防医学和社区卫生服务知识进行问卷调查。结果:大部分基层一线医疗人员都认为有必要掌握一些预防医学知识和社区卫生服务知识,他们最希望掌握的前三项依次是:院外急救、免疫接种与传染病防治、疾病预防与控制,但对如何进行科学研究方面的认识不足。结论:基层医学教育应增强医学生的预防医学观念和社区为导向的服务能力,培养集"预防、医疗、保健、康复、健康教育与计划生育技术指导"为一体的全科型医学人才。     

医学实习生与在校医学生人际信任、交往焦虑调查及其相关性分析

目的:调查医学实习生与在校医学生人际信任和交往焦虑的状况,为加强和改进医学生的心理健康教育工作提供理论依据。方法:采用人际信任量表和交往焦虑量表分别对150名医学实习生与150名在校医学生进行调查。结果:医学实习生与在校医学生相比,人际信任和交往焦虑水平差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:医学实习生交往焦虑水平相对较高。人际信任与交往焦虑有着较为紧密的联系。